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相似文献
 共查询到10条相似文献,搜索用时 203 毫秒
1.
高校学生干部队伍是高校学生工作的主力军,也是学生自我管理不可或缺的力量,加强这支队伍综合素质的培养是做好高校学生工作的现实需要,也是提高学生整体素质培养未来社会人才的需要。本文就学生干部在高校学生工作中的重要作用,分析了目前高校学生干部队伍中存在的问题以及学生干部应具备的基本素质,并对高校学生干部综合素质培养的途径和方法提出了几点建议。  相似文献   

2.
关于高校学生干部队伍建设的几点思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
丰光 《湖南农机》2008,(3):78-79
高校学生干部是高校思想政治工作中的重要环节,是学生中的骨干分子和中坚力量,是沟通师生感情、传递师生信息的桥梁和纽带,是高校教育、管理工作的一支重要力量,也是抓好高校班风、学风建设的生力军.因此建设一支高素质的学生干部队伍是高等学校建设的重要组成部分.笔者结合几年学生工作经验和体会,从高校学生干部队伍的现状及问题、选拔使用、应具备基本素质和培养、能力素质考核等几个方面来谈高校学生干部队伍建设问题.  相似文献   

3.
学生干部的培养和管理是高校学生工作的重要任务,但受到多种因素的影响,目前以"95后"为主的部分学生干部出现定位不清、动力不足等问题,极大地影响了高校管理效率,也阻碍了学生的长远发展。本文以激励理论为指导,通过分析应用型高校学生干部队伍建设现状,探索建立更科学完善的激励机制,以打造一支素质优良的高校学生干部队伍。  相似文献   

4.
关于高校学生干部队伍建设的几点思考   总被引:1,自引:1,他引:0  
丰光 《湖南农机》2008,(2):78-79
高校学生干部是高校思想政治工作中的重要环节,是学生中的骨干分子和中坚力量,是沟通师生感情、传递师生信息的桥梁和纽带,是高校教育、管理工作的一支重要力量,也是抓好高校班风、学风建设的生力军。因此建设一支高素质的学生干部队伍是高等学校建设的重要组成部分。笔者结合几年学生工作经验和体会,从高校学生干部队伍的现状及问题、选拔使用、应具备基本素质和培养、能力素质考核等几个方面来谈高校学生干部队伍建设问题。  相似文献   

5.
关于高校学生干部若干问题的探讨   总被引:2,自引:0,他引:2  
卢征 《湖南农机》2006,(Z2):88-91
高校学生干部是学生实施"三自"教育的主体力量,是联系教师和学生的重要桥梁与纽带,是学校开展各项工作的得力助手,是学生工作得以落实的具体组织者、协调者.学生干部的素质与能力如何,对学风建设、学生各项工作开展的影响极大.本文对高校学生干部的素质要求、能力培养进行了研究.  相似文献   

6.
高校学生干部是学生实施“三自”教育的主体力量,是联系教师和学生的重要桥梁与纽带,是学校开展各项工作的得力助手,是学生工作得以落实的具体组织者、协调者。学生干部的素质与能力如何,对学风建设、学生各项工作开展的影响极大。本文对高校学生干部的素质要求、能力培养进行了研究。  相似文献   

7.
宋泽斌 《农业工程与装备》2019,46(10):105-105,107
高职院校学生干部是执行院校政策与改进学生思想的重要力量。他们拥有优秀的执行力以及较高的责任心,不仅有能力完成院校所下达的工作任务,同时也容易获取院校学生的支持。只有提高学生干部队伍整体综合素质,规范管理制度,改进激励机制,才能更好地建设与管理高职院校学生干部队伍,帮助院校提升整体管理水平。  相似文献   

8.
龚凯 《湖南农机》2008,(3):67-68
高校学生干部是当代大学生群体中的先进分子,是未来高素质人才和潜在的社会领导者,加强素质修养是培养社会主义接班人的重要举措.体育院校的学生干部更是大学生中的又一特殊群体,本文着重从他们应具备怎样的能力素质和应起的作用等进行探析,强调学生干部应当具备创新、调研、口头表达、以及良好的组织协调能力,同时还应当具备在学习、生活、工作中起到表率、桥梁、服务等作用.  相似文献   

9.
"90后"大学生干部队伍建设   总被引:2,自引:0,他引:2  
随着"90后"迈入大学校门,"90后"大学生干部日益成为大学学生干部的主体,由于诸多原因,这支干部队伍在理想信念、工作动机、工作能力以及团队意识等方面存在着一些突出问题.所以要加强"90后"大学生干部队伍建设,必须从学生干部选拔、使用、培养和考核多角度入手,做到精心选拔、大胆使用、用心培养、严格考核.  相似文献   

10.
龚凯 《湖南农机》2008,(2):67-68
高校学生干部是当代大学生群体中的先进分子,是未来高素质人才和潜在的社会领导者,加强素质修养是培养社会主义接班人的重要举措。体育院校的学生干部更是大学生中的又一特殊群体,本文着重从他们应具备怎样的能力素质和应起的作用等进行探析,强调学生干部应当具备创新、调研、口头表达、以及良好的组织协调能力,同时还应当具备在学习、生活、工作中起到表率、桥梁、服务等作用。  相似文献   

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