乡村振兴视域下农业高校服务乡村人才振兴的路径探析

乡村振兴战略是新时代解决好"三农"工作的重要抓手,人才是乡村振兴的第一资源,乡村振兴要抓好人才这个关键要素。乡村人才振兴面临高校人才培养与产业需求不匹配、不契合;乡村人才数量不足、质量不高;农业高校毕业生下不去、留不住的难题。乡村振兴迎来新的机遇与挑战,人才需求更加趋于多方面宽领域。农业高校作为涉农人才培育的主要场所,应为乡村人才振兴承担起更大的责任与使命,亟需在保障乡村人才供给、提升乡村人才素质和能力、促进人才流入乡村上下功夫,切实通过服务人才振兴促进乡村全面振兴。     

乡村振兴视域下农业高校人才培育的现实困境逻辑理路与路径选择

全面推动乡村振兴,最艰巨最繁重的任务仍然在农村,而破解农村问题的关键举措便是振兴乡村人才。农业高校作为农科专业人才培育的集聚地,不仅具有相关教育资源的特色优势,也相应地承担着为社会输送农业人才的责任。但是农业高校在培养农业人才过程中面临着招生数量减少、培养模式固化、通识教育普及率低、院校经费不足等瓶颈,应当厘清农业高校人才培育的理论逻辑、现实逻辑、目标逻辑、价值逻辑,通过加强招生宣传力度、创新教育模式、加强通识教育、增加院校经费投入等路径,培养更多知农爱农、为农服务的新型人才,切实回应乡村振兴的人才多样化需求。     

乡村振兴视域下人才下乡的价值 困境与路径

人才振兴是乡村全面振兴的重要基石,为缓解乡村地区人才短缺、社会地位不高、保障机制不健全等多重困境,有效发挥人才下乡在乡村振兴中的价值意蕴,分析总结了乡村振兴视域下人才下乡的路径选择,以期为乡村全面振兴提供人力保障。     

乡村振兴战略背景下乡土人才回流的困境与出路

乡村人才振兴是乡村振兴的核心议题,吸引乡土人才回流是实现乡村人才振兴的关键路径。已有研究主要聚焦乡土人才与乡村人才振兴的内在关系,关注乡土人才回流的重要性,忽略了乡土人才回流的困境和可行性策略。依循勒温场动力理论的内在逻辑,对汨罗市长乐镇的引才案例进行考察,研究得出:乡土人才回流动力不足的内在机理为"双场"交互过程中产生失衡,由此触发了乡土人才回流安全感缺失、认同感弱化、归宿感淡化、成就感不足等问题。建议通过推动乡村产业转型、重塑乡村文化体系、强化乡村公共精神、调整激励机制结构调动乡土人才回流的主动性。     

乡村振兴背景下的乡村发展困境与出路

乡村振兴引领了乡村发展方向,开启了新时代的乡村现代化建设道路。在新时代的乡村建设过程中,部分村落囿于种种自身局限,难以有效回应新时代变化,不可避免地出现新的矛盾、危机甚至挑战。统筹城乡建设一体化,乡村要开好局。在系统分析了现阶段乡村发展过程中出现的资源、人才、生态、技术困境的基础上,立足生态与技术两种视角,提出乡村发展现实出路。     

乡村振兴背景下农林人才实践能力培养的困境与出路

乡村振兴背景下农林人才培养面临新的机遇与挑战。面对新时代乡村振兴人才需求,农林高校人才培养中最突出的问题是人才实践能力培养不足,这一问题出现与农林高校的人才培养观念落后、培养能力不足、理论教学与实践教学脱节、实践教学投入不足等原因密切相关,亟须探索一条更好地服务乡村振兴战略实现的农林人才实践能力培养之路。研究认为,农林人才实践能力培养模式完善是一个系统工程,需从强化实践育人理念、完善培养方案、构建实践能力培养课程体系、强化实践师资队伍建设与资源培育整合、加强产学研与实践育人融合等多方面共同着手。     

浅议乡村振兴战略视域下的人才振兴

实现乡村的全面振兴不能不重视走高质量发展之路,这是乡村振兴的核心所在。高质量发展离不开人才的振兴,功由才成,业由才广。人才是乡村振兴不可或缺的助推力量。乡村振兴的根本动力是人才队伍的振兴。但目前我国在实施乡村振兴过程中针对人才队伍的振兴还有一些不足之处、缺乏有效解决措施。这直接影响了我国全面实现乡村振兴的历史进程。为此,我们应该重视乡村人才的培养,以人才振兴引领高质量发展助推乡村发展。     

乡村振兴视域下振兴乡村文化面临困境及对策研究

乡村振兴战略是解决“三农”问题的总抓手。作为实现乡村振兴关键一环的乡村文化,是推动乡村振兴战略的内生动力源泉,是满足人民对美好生活向往的必然要求,更是传承中华优秀传统文化的重要基石。然而当前在推动乡村文化振兴的过程中仍存在着乡村大量劳动人口流失、领导干部带头作用弱化、公共基础文化设施不足、特色文化产业发展滞后等一些突出问题,阻碍了乡村文化振兴。由此,应从提升主体内生动力、打造有力干部队伍、丰富公共基础设施、发展特色文化产业着手,在痛点上精准发力,为实现乡村振兴助力。     

职业教育视域下闽北乡村振兴人才培养研究

职业教育具有乡村振兴人才培养的工具手段和价值承载,同时职业教育为乡村振兴提供适宜的人才供给也是其高质量发展的内驱动力。因此,职业教育视域下开展乡村振兴人才培养是其内在要求和必然选择。作为福建省的重要区域,闽北乡村人口较多,而职业院校相对较少,有效培养高素质乡村振兴人才成为闽北乡村振兴与闽北职业教育高质量发展的重要因素。本文从职业教育的角度出发,分析探索闽北地区乡村振兴人才培养,为推进闽北地区乡村振兴人才培养提供参考。     

乡村振兴视域下农村人才振兴实践路径探究

乡村振兴,人才先行。人才振兴是实现乡村振兴的重要支撑,也是落实乡村振兴“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”总要求的关键所在。在新时代将人才振兴贯穿到乡村振兴工作全过程中已成为推进农业农村现代化不可或缺的重大举措。本文主要针对当前乡村振兴背景下农村人才发展环境有待改善、农村人才培养力度不足和农村人才的激励政策与保障制度不健全等方面存在的问题进行深入分析,并提出相应实践路径,以期助力乡村振兴,加快农业农村现代化步伐。     

乡村振兴战略背景下农业高校人才培养的新要求

在大力实施乡村振兴战略的背景下,实现农业现代化人才培养是关键,改革传统的人才培养模式,构建人才培养新体系,是新形势下对农业高校人才培养的新要求。该文通过对乡村振兴战略下新型农业人才需求和培养途径的探索,以期高校能发挥主动性,不断创新人才培养模式,为乡村振兴提供人才保障和智力支持。     

乡村振兴视域下创新农村人才振兴策略研究

人才是实现乡村振兴战略的关键要素,分析当前农村人才存在的主要问题,并提出改进的对策措施,包括尽快出台指导性文件,加快形成人才集聚的制度优势;健全完善配套政策,构建人才发展长效机制;实施靶向引才行动,大力引进紧缺实用人才;深入开展乡土乡情教育,要加大乡村振兴战略宣传力度;不断深化教育配套改革,不断夯实完善涉农人才政策举措,强化乡村振兴的人才支撑。     

乡村振兴背景下的村民自治：困境与出路

全面打赢脱贫攻坚战后,乡村振兴成为我国"三农"工作的重心。村民自治是乡村振兴的重要内容和纽带,乡村振兴的发展一定程度上影响着村民自治的发展。然而,当前的村民自治推进过程中,在经济因素、村民思想素质、法律制度等方面遭遇种种障碍。解决这些困境的出路在于,一是要大力发展村集体经济;二是要加强培训以提升农民思想素质;三是要不断完善法律制度。     

乡村振兴背景下地方农业高校服务三农人才培养研究

乡村振兴是新时代新农村全面建成的新契机,涵盖了农村经济、政治、文化、社会建设等诸多方面,需集全社会之力共同推进。地方农业高校应该发挥人才培养、科技创新、社会服务、文化传承等优势,助力乡村振兴战略,推动农业产业升级,激发农村全面发展潜力,谱写新时代农村建设的新篇章。本文从地方农业高校的视角解析了乡村振兴战略,并对地方农业高校服务乡村振兴的思路进行整理,提出地方农业高校应改革人才培养模式、建立科技创新体系、完善成果传化机制与大力发展“耕读教育”,为乡村振兴战略提供理论支撑和人才保障。     

乡村振兴背景下新型农业人才培养探讨

论述乡村振兴背景下新型农业人才培养的必要性。分析新时代新型农业人才培养面临的主要问题,表现为新型农业人才不足且农村人才整体水平较低,新型农业人才引进、培养和激励机制建设力度不足。提出新时代新型农业人才培养对策,包括农业高校建立新型农业人才培养体系,健全新型农业人才引进、培养和激励机制,校企联合、产学研结合培养新型农业人才。     

乡村振兴视阈下乡村治理的困境与出路

乡村治理对于治国安邦具有重要作用,随着时代的发展,原有的乡村治理体系不再满足新时代发展的需求。新的历史条件下,乡村治理需要新的治理体系。农村基层党组织建设不到位,"三治"相结合的乡村治理体系不完善,乡村治理缺乏财政支撑等问题阻碍了广大农村地区乡村振兴的进程。为了摆脱乡村治理的困境,应加强农村基层党组织建设,完善"三治合一"的乡村治理体系,大力发展乡村经济等有效措施,促进农村地区的发展,谱写新时代乡村全面振兴新篇章。     

乡村振兴背景下农村基层党组织组织力建设的困境与出路

组织力是一个政党的号召力、践行力、凝聚力,是党领导一切的战斗力,是贯彻落实党的各项政策的核心力。在全面推进乡村振兴的关键期,农村基层党组织组织力建设切实关系着党在基层影响力的发挥,关系着党在基层的经济建设、组织建设以及治理效能的发挥。当前农村基层党组织面临党员干部老龄化、整体文化水平偏低、流动党员多管理困难、党组织组织力弱、部分党组织存在腐化等问题影响了基层党组织组织力的有效发挥。新的历史时期,加强基层党组织组织力建设必须强化党在基层的力量联合、组织联合、治理联合、经济联合,加强党员干部队伍管理,提升基层党组织组织力、凝聚力。     

乡村振兴视域下农村资产评估人才培养路径

随着乡村振兴的推进和农村经济的繁荣,农村资产评估需求日益增加。面对农村资产 评估市场需求,需要培养和建设一批熟悉农村资产评估法律法规和农村政策、熟练运用人工智 能和信息技术、能够胜任农村多元化、多样性的资产评估人才队伍。农村资产评估人才要具有 创造性,能为农村资产评估进行理论创新、模型构建和方法改进。高校应审时度势设置农村资 产评估课程,增加实务案例教学。加强师资建设,利用校企合作推进实践性教学。此外,应通过 网络教学及时传播农村资产评估的前沿性知识。     

当代乡村发展困境与乡村振兴的人才战略

农民工的出现在解决城市化对劳动力需求的同时,也危及农村的发展,使乡村陷入发展困境.引导人才回流是乡村振兴的关键,可以通过实施短期外来人才引进、中期本土人才回归、长期教育观念转变的人才战略来解决乡村振兴中的人才问题.