我国农村人力资源培训效果评估——以江苏省为例

为了了解我国农村人力资源培训效果的评估现状,应用调查问卷、实地访谈和文献研究等方法,对江苏省的农村人力资源培训效果的评估情况进行了调查和研究。结果表明:我国农村人力资源培训效果评估存在培训效果评估的法律依据不足,法律效力不够,缺乏独立性、专业性、权威性培训管理和效果评估机构,过于重视培训数量、对培训效果的重视程度不够,培训评估主体缺乏评估的专业技能,培训评估标准不明确,培训评估流程不完整等问题;需要从建立健全农村人力资源培训评估的法律法规,不断宣传农村人力资源培训效果评估的重要作用,建立农村人力资源培训效果的评估指标体系,引入第三方评估,完善农村人力资源培训效果的评估方法并规范农村人力资源培训效果的评估流程等方面制定政策。     

新形势下农民培训评估指标体系的架构

在总结当前农民培训评估中收入不能真正反映培训的真实内涵、科学化评估指标体系缺失的问题的基础上,认为农民培训的评估应该由3部分组成：需求评估、过程评估和效果评估,由此构建了由4个层次,包括以是否需求调查、需求的满足度、农户满意程度、组织化程度、人才效益、经济效益、社会效益为3级指标,以需求调查概率、培训方法、培训内容、培训时间、教学设施、跟踪服务、计划制定、受训者、培训者、培训评价、知识理解度、行为改变率、单位产量增长率、单位收入增长率、劳均产量增长率、组织化程度提高率、参与度等为4级指标的共31个指标组成的农民培训评估指标体系,并描述了各评价指标的涵义及部分指标的数学表达式,以期能够正确地衡量培训效果的好坏,提高培训质量,使培训建立在科学的基础之上。     

实施高校内部院级评估,推动教学工作全面发展

高校内部的教学工作评估既是高校加强对学院教学工作管理的重要措施又是进行教学质量监控、提高教学工作质量的重要手段之一.文中结合湖南农业大学开展教学工作评估的实践,对高校内部开展院级教学工作评估的重要意义与评估指标体系的构建、评估工作组织实施进行了探讨.     

江西省农业科学院绩效评估机制研究

绩效管理有诸多的环节,绩效评估作为核心环节一旦出现问题的话,就会给绩效管理带来严重的负面影响。而绩效评估又是一项技术工作,科研机构在评估环节中存在很多问题。该文主要从绩效评估实施办法概述、绩效评估机制存在的问题和完善绩效评估机制的对策等方面来对江西省农业科学院绩效评估机制进行研究。     

烟台市新型农民培训的过程评估研究——基于CIRO评估模型的运用

新型农民培训已成为提高农村人力资本的一种重要手段,而培训过程质量的高低会对培训效果产生直接影响。多年来培训过程评估工作存有不足,评估指标建立不够成熟,缺乏切实可行的评估体系,使农民培训效用不明显且效率低下。本研究基于CIRO培训评估模型的运用,从农民角度出发构建一个4层次的评估指标体系进行过程评估,从而根据评估结果提出见解,以提高培训效用,推动新农村人力资本队伍建设。     

高校图书馆用户培训效果的有效控制与评估体系研究

通过分析当前高校图书馆读者培训工作的现状,对提高高校图书馆读者培训工作效果提出具体措施和新方法,提出用户培训评估体系的方案。     

浅析我国政府绩效评估的困境及出路

绩效评估是政府人力资源管理中极其重要的组成部分,也是其核心环节,它对提高政府的工作绩效具有重要意义。完善绩效评估体制是改善政府绩效管理水平的有效途径。而我国现行公务员的绩效评估无论在理论还是在实践上都还很不成熟。存在着评估理论缺乏、评估方式陈旧、评估主体非专业化、评估信息系统不健全、评估指标难以确定等困境。为了尽快解决这些问题,需要在落实目标责任机制、强化激励机制、加强对评估主体的培训、完善评估立法、健全评估信息系统、建立标准化的绩效评估指标体系和评估方式等方面努力。     

和林格尔县农民培训评估研究

新型职业农牧民培育工程已经成为乡村振兴发展的重要内容,与此同时如何对培训进行有效的评估亟待深入考察与探索。但目前在内蒙古地区并没有一套可行的农牧民培训评估指标体系,导致农民培训评估形式化,从而影响到培训本身健康的发展。因此,建立一套操作性较强的培训评价指标体系对内蒙古地区农牧民培训有着非常重要的现实价值。     

能力低下儿童评定量表及其应用

能力低下儿童的功能评估一直是康复领域十分重视的环节.能力低下儿童评定量表(PEDI)具有可靠的信度和效度,对能力低下儿童的功能评估有重要意义.目前在国外已被广泛地用于评价能力低下儿童的功能,协助制定康复计划和判断疗效.本文即就PEDI的信度、效度和临床应用作一综述.     

审核评估背景下开展学院本科教学工作评估的实践探索——以大连海洋大学为例

学院本科教学工作评估是以二级学院为评估对象,针对本科教学工作开展的评估活动,是高校开展自我评估及质量监控的重要方式,也是促进高校教学质量提高的有效途径。大连海洋大学在多年办学经验基础上,以审核评估为导向,开创性的研发出学院本科教学评估指标体系和评价系统,并连续实施三年,在开展学院本科教学工作评估、构建校内自我评估机制、完善质量保障体系方面做出了积极的探索。     

核心力量训练在高校篮球训练中的应用探讨

随着教育事业的不断改革,在校园以及学习当中不仅注重对学生知识的传授,更加重视培养学生健康体魄。因此,高校篮球受到越来越多人的关注。文章阐述了将核心力量训练在高校篮球训练中应遵循的原则,分析了核心力量训练在高校篮球训练应用中的重要性,以及核心力量训练在高校篮球训练中的应用,以期在高校篮球训练当中提高对学生技能的训练以及思想观念的培养。     

基于校企合作人才培养模式的高职实训基地建设的探索

为了有效推进校企合作型人才培养模式的实施,广西农业职业技术学院在高职食品类专业探索建设了职业基本技能实训型、校办教学工厂研发型、校办有限公司经营型、校外合作企业共享型四种模式的校内外实训基地,以此提高人才培养质量。     

林业行业干部教育培训现场教学基地建设探讨

现场教学符合成人学习规律,对于提高培训质量具有重要作用。目前,林业行业培训现场教学在一定程度上存在着问题,包括设计上的主观性、实施过程的简单性和教学内容的浅层性。加强基地建设、克服现场教学存在问题,应采取以下措施:确定现场事实主体内容,确定现场教学基地分布,签订现场教学基地协议,明确现场教学材料内容,确定现场教学讲解教师,确定和培养现场教学主持教师。