大学农学专业新生班主任工作探讨

分析了大学农学专业新生在适应性方面可能遇到的问题和挑战,针对农学专业新生班主任工作的特殊性,从培养专业兴趣、制定大学规划、提高人文素养、关注弱势群体、树立班主任威信、建立优良班风等方面进行了探讨,旨在为班级工作顺利开展建立良好的基础.     

浅谈高校新生辅导员班级管理工作

高校新生辅导员班级管理工作具有重要意义。以广州工商学院会计系为例,采用文献资料法、逻辑分析法、访谈法,分析大学新生辅导员班级管理中存在的问题,以促进班级健康有序的发展。在管理过程中,通过发现问题、解决问题,制定班级管理制度,开展丰富多彩的班级活动,提高班级的凝聚力,提高班级管理效率。     

良好的开端是成功的一半--谈谈新班级建设中的几个关键问题

班级管理是班主任工作的任务 ,也体现着班主任工作的艺术。抓好新班级建设中的几个关键问题是进一步实施随机管理、创新管理的前提。首先 ,建立管监合一的班级管理网络是真正做到精细化管理 ,切实发挥学生“自我管理”和“自我教育”的保证。其次 ,学生的养成教育是一项基础性的教育工作 ,应受到班主任的重视 ,学生的良好心理素质和行为习惯一经养成 ,就会为日后的各项管理工作奠定稳定的基础。另外 ,实行目标管理 ,确定班级目标和个人目标 ,用目标激励学生不断奋发进取 ,才能使班集体有永不停步的驱动力 ,才能培养学生们的竞争意识。但是制定目标要从学生和班级的实际出发 ,要具有远景性、阶段性、现实性和激励性     

德育教育在班级管理中的作用

班级管理是学校管理的一个有机组成部分。优质的班级管理不仅能形成良好的班风，更重要的是能引导学生养成良好的学习习惯，形成高尚的情操，树立正确的人生观和价值观。班级管理中的关键环节是德育教育。笔者通过多年的教学实践积累了一些德育教育的经验，现介绍如下：     

班级管理三重奏

现在的孩子难管难教已成为一个社会问题，尤其对教育工作者来说，更是一种责任和挑战。班主任是沟通学校、社会和家长的桥梁和纽带。班主任工作直接关系到学校教学和德育工作的成败，关系到学生全面健康的成长。班主任工作的管理是教育管理工作中最基础的管理，良好的班级是培养高素质人才的最佳场所。要做好班主任工作，搞好班级管理，笔者认为应注重以下几点：     

加强素质教育工作构建优秀班集体

素质教育以培养受教育者高尚的思想道德情操,丰富的科学文化知识,良好的身体和心理素质,较强的实践和动手能力及健康的个性为宗旨,使全体学生得到全面的发展.那么,如何用素质教育思想建构班级呢?笔者从个人的实践中,尝试着抓了以下几项工作:一是树立素质教育思想,二是选拔培养班干部,三是实施目标管理,四是树立正确的舆论导向、优良的班风,五是开展丰富多彩的课外活动,六是配合班级任课教师.当然用素质教育思想建立一个良好的班级仅有以上几个方面还不够,还需要每位班主任在实际工作中不断探索、研究、实践、总结才能达到预期的效果.     

“导生制”——大学生“朋辈教育”模式的探索和实践——以安徽科技学院为例

在大学新生班级管理中实施"导生制"这一"朋辈教育"模式是做好新时期高校思想政治工作的有益尝试。在系统分析大一新生班级中实行"导生制"的背景、优势和内涵的基础上,介绍了安徽科技学院的"导生制"实施过程、取得的成效,并详细分析了导生的工作内容、相关措施和进一步深入研究和推广要解决的问题方向。     

做好高校新生辅导员工作的探索

辅导员是大学生思想政治教育的主要力量。大学新生刚入学,如何使之尽快适应大学生活,是摆在辅导员面前的迫切工作。从关护学生,以情感染学生,化被动为主动;培养和选好班干部,利用班干管理班级;把工作尽量做在前面,防范于未然等3个方面对做好高校新生辅导员工作进行了探索。     

关于做好农学专业新生班主任的几点思考

班主任是学校教育工作的得力助手,是学校、家庭及社会的协调者,担负着对学生进行管理、教育和服务三方面的重要责任。而农学专业新生班主任工作具有班主任工作的共性,同时又具有特殊性。笔者首次针对如何做好农学专业新生班主任,从提高自身素质、创建和谐班级以及服务于学生全面发展等方面进行了探讨。     

中职班级管理中渗透心理健康教育的策略

心理健康教育是素质教育的重要组成部分,培养学生良好的心理素质,是学生健康成长的需要,也是推进素质教育和德育工作的要求。作为一个与学生接触最为密切的师长,班主任是学校德育工作最直接的承担者,更有必要将心理健康教育渗透到班级的日常管理中。从构建良好班级氛围、开展丰富多彩的课外活动、利用主题班会正面渗透和加强家校联系形成教育合力四个方面,介绍了如何在班级管理中渗透心理健康教育。