基于专业承诺的农科类大学生专业思想教育研究

对当代农科类大学生的专业思想教育进行深入思考,以专业承诺为理论基础指导大学生专业思想教育,从专业承诺的情感承诺、继续承诺、理想承诺以及规范承诺四个维度,针对不同性别、年级、生源地的农科类学生进行专业思想教育,从而提高中国当代农科类大学生的专业学习及专业思想水平.     

对大学生进行劳动教育浅论

对大学生进行劳动教育,是高校思想政治教育的一个组成部分。其意义在于:可以缩小乃至消灭脑力劳动与体力劳动的分离与对立;可以促使大学生全面发展,真正实现党的培养目标;可以使知识转化为生产力,使大学生为国家和人民做出最有价值的实际贡献。劳动教育的任务主要有三点:一是劳动观念教育,二是劳动技能教育,三是劳动强度教育。劳动教育的内容具有不稳定性,但基本有三个方面:与专业学习有关的内容、自我服务性质的内容和社会服务性质的内容。劳动教育的途径和方法主要有五个方面:(1)通过各门课程的实践性环节进行劳动教育;(2)通过劳动课进行教育;(3)通过第二课堂活动进行教育;(4)通过美化环境,打扫公共或个人卫生进行教育;(5)通过寒暑假社会实践活动进行教育。     

刍议利用网络媒体加强大学生思想政治教育

网络媒体对大学生的学习和思想教育具有重要影响,是新形势下高校思想政治教育的重要阵地。基于对高校专业教师、思政教师和大学生对网络媒体使用的调研,明确了大学生应用网络媒体的意愿、类别、使用目的和关注重点,分析了网络媒体对大学生专业学习和综合素质培养的影响,并进一步提出利用网络媒体加强大学生思想政治教育的方法与举措。     

当代女大学生恋爱观浅析

婚恋现象同其它社会现象一样,是随着社会的发展而不断变化的,当今女大学生的恋爱及由此而引发的一些问题,已成为学校管理中的一个令人忧虑的问题.据资料报道,目前全国高校有85.6%的学生已经实施或准备涉足爱河,为了及时准确地掌握九十年代女大学生的思想状况和特点,有针对性地做好学生的思想政治教育和管理工作,笔者查阅了大量的文献资料并对我校部分女学生进行了问卷调查,结果发现,当代女大学生的恋爱观是思想政治教育和管理工作的一个不容忽视的课题.1 九十年代女大学生恋爱特点1.1 呈低龄化趋势随着社会的发展,人类文明的进步和人类早期教育的实施,大学生入学年龄普遍降低,当今在校大学生年龄一般在17—25岁之间,以往的大学生谈恋爱多在高年级,而现在刚入校不久的大学生就有开始谈恋爱的,而且呈上升趋势,如调查结果中一年级谈恋爱的占8.5%,二年级谈恋爱的占19%,三年级谈恋爱的占25%等.1.2 恋爱方式由地下转为公开化     

亚洲的渔业培训与教育现状

一、亚洲水产教育事业现存问题 1.渔业专业技术人才不足。在亚洲,不少沿岸国家的传统渔民数仍然占有相当大的比例,经过教育与培训的技术人员相当缺乏。亚洲现有203个单位从事渔业教育与培训工作,有100多所高等院校和研究所授予不同水平的渔业技术学位,但多数毕业生不安心致力于水产事业,乐意就业于其它企事业部门,使专业人员数量大为减少。     

做好高职学生思想政治教育工作的对策

高职教育是一种新型的教育类型,高职学生作为大学生中一个新的群体,既有当代大学生的一般特征,又有与本科院校学生许多不同的个性,抓好高职学生思想政治教育工作,必须立足高职学生思想和行为特点,创新工作机制,搭建教育平台,构筑育人体系,才能不断提高思想政治教育的针对性和实效性。     

党建工作计划

一、加强思想政治建设,提高党员干部的思想政治素质 (一)政治思想教育 一是以会议学习的方式,继续加强对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想、<党章>、十七大精神、科学发展观、和谐社会、时事政策等学习教育.全体党员集中学习每月1次,支委会学习每季度1次,中心组学习每两月1次;二是加强和改进思想政治工作,领导班子每半年召开1次职工思想情况分析会,坚持以人为本,注重把握工作特点和规律,作好干部职工的思想政治工作,及时帮助职工解决困难和问题.做到年初有计划,平时有督促,年底有总结;三是以专题讲座的形式,安排上1次政治思想教育党课、作1次形势报告.     

大学生自主学习的现状调查及改进方法——以韩语(朝鲜语)专业学生为调查对象

实现自主学习是大学教学的一个重要课题,本研究对韩语(朝鲜语)专业的160住大学生进行问卷调查,调查结果显示韩语专业学生虽然对自主学习有一定认识但还是存在诸多问题,本文针对调查结果,提出了相对应的改进方法。     

运用科学的教育管理方法 提高大学生思想政治工作效益

实现大学生思想政治教育的科学化,提高大学生思想政治工作的效益,是高等教育理论工作者和实际工作者都十分关心的问题,并进行了许多有益的探索。大学生思想政治教育的科学化是一个整体,要以马克思主义教育理论为指导,在全面准确地把握当代大学生思想特点和变化规律的基础上,确定科学的教育内容,运用科学的教育管理方法。笔者在工作实践中体会到,科学的教育管理方法主要应包括以下几点: 1.坚持疏导方针 疏导方针是思想政治工作的正确方针,它符合青年学生的思想发展规律。所谓疏导,就是指从整体上在学     

大学生思想政治教育存在的问题及对策

在大学生教育中,思想政治教育是其中相当重要的一个部分,是院校思想政治工作者和大学生加强沟通的重要渠道,就大学生未来的发展而言,思想政治教育也有一定的推动作用。本文主要通过对当前在大学生思想政治教育中存在的问题进行分析,并且针对这些问题提出相应的应对方案,以期提高大学生思想政治教育的质量。     

论大学生职业生涯教育与思想政治教育的有效融合

当今职业生涯教育发展所必然的要求就是如何高质量落实大学生的职业生涯教育与思想政治教育的有效融合。同时其既是有效解决大学生就业困难问题的重要举措,又是促进思想政治教育实效性提高的积极探索。本文主要有当今大学生的特点以及职业生涯教育的特点入手,分析了职业生涯规划中的思想政治教育功能,并且针对大学生职业生涯教育与思想政治教育有效融合中存在的问题,提出相关完善途径。     

新时期高校艺术类专业学生教育管理创新研究

随着新时期的到来,越来越多的高校加强了有关大学生的思想教育问题的管理,尤其是对于艺术类专业的学生的相关研究更加深入。研究把各高校中的艺术类专业学生的特点和形成他们特点的原因作为研究的首要任务,致力于为新时期的高校教育管理制定出对艺术类专业学生有针对性的管理方法。     

关于大学生思想政治教育环境的研究综述

一个人的思想观念、行为方式的形成和发展都是环境作用的效果,同样地,大学生思想政治教育必定与环境有着密切的联系。因此,必须把环境教育纳入到大学生思想政治教育的总章程。本文将从概念、必要性、积极影响、存在问题及原因、优化路径等方面,对与环境有关的若干问题开展研究,达到优化教育环境的目的。     

新时代外语专业学生理想信念教育探析

理想信念教育是大学生思想政治教育的重要组成部分,随着国际环境的不断变化,外语专业学生是学习和接触外来文化的前沿。因此,外语专业学生理想信念教育要坚持党的领导,创新思政+人文学科的工作方式,用中国优秀传统文化增强外语人才的文化自信,有针对性地开展外语专业学生理想信念教育工作。     

新时代民办高校艺术类大学生思想政治教育方法探究

促进民办高校大学生思想政治教育是一个系统的过程,目前,民办高校从学生的发展特点出发,积极探索大学生思想政治教育的新路径。本文主要探讨优化民办高校艺术类大学生思想政治教育的方法。     

基于代际特征下的当代大学生思想政治教育研究

不同时代背景下的大学生在思想观念和行为方式等方面表现出显著的群体差异性,大学生代际特征随社会历史发展变化。由于不同时代大学生的代际特征不同,大学生思政教育活动也应当根据不同的代际特征进行变革。"95后"大学生在心理健康、社会价值观、意识形态、理想信念等方面同以往的任何时代学生都发生了巨大变化,这也为思想政治教育工作提出了挑战和新的任务,本文分析了"95后"大学生所呈现的代际特征,针对性的提出了思政教育的新对策,以期促进高校思想政治教育有新的进展。     

新时期研究生思想特点和思想建设初探

一、当代研究生的 主要思想特点 当代研究生的思想既具有当代大学生的一般特点,又因他们的年龄结构、智能水平、教育起点和在青年群体中的地位作用不同,而具有某些不同的特点。从我校研究生来看,他们主要有如下几个特点:①教育起点较高,反映在德、智、体诸方面的总体水准比大学生高,尤其是专业知识与外语水平,在当代青年中是皎皎者。因此,优越感强,容易出现骄傲自大盛气凌人的毛病。②自我期望高,成     

当代大学生思想政治教育途径创新

了解和把握当代大学生的思想特点,是做好大学生思想政治教育的关健。本文从政治思想、理想信念、道德观念和心理特点等四个方面分析归纳了当代大学生所具有的思想特点,并进一步提出了开展思想政治教育工作的途径创新。     

农科大学生学习能力状况调查与提升对策——基于沈阳农业大学的数据分析

基于对沈阳农业大学农科大学生的调查数据,分析了现阶段农科大学生学习能力的现状。结果表明:农科大学生总体上基本能够保持良好的学习习惯,但存在学习目标不够明确,方法的掌握不完全;农科大学生的自学能力有待提高;农科大学生知识迁移能力不强以及对专业技能掌握的重视程度降低四方面问题。根据分析结果提出以下建议:加强对农科大学生的学习指导,调整学习方法;整合可利用资源,促进农科大学生自主学习;注重培养农科大学生知识迁移能力,增强学习效果;开展农科专业思想教育,提高学生专业认同感。     

大学生党员的理想信念教育研究——以安徽大学江淮学院为例

大学生党员的理想信念教育工作是大学生思想政治教育的核心,是高校党建工作的关键环节。本文以安徽大学江淮学院为例,分析学生党员理想信念教育的特点以及存在的问题。主要表现为:学生党员理想与政治信仰意识比较淡薄;发展党员过程中重学习轻理想信念的考察;入党后理想信念教育弱化;党员理想信念教育活动内容单调等。针对以上问题,本文尝试提出加强大学生党员理想信念教育的对策。