任务驱动式教学模式在C语言程序设计课程中的应用

C程序设计是高校非计算机专业的一门重要基础课程,针对该课程旧有教学模式存在的问题,提出了任务驱动式的新型教学模式,并改革了传统的考核方式,增加了对学生上机操作能力的过程化考核。教学实践表明,新型教学模式极大地提高了教学效果。     

任务驱动教学模式在高职高专课程中的应用

任务驱动教学模式的主要创新点在于,把课程分解为若干个相互联系并具有一定逻辑关系的任务,以任务来诱发和加强学生的学习热情。这种教学方法极大地提高了学生的学习效率,在实现任务的过程中使学习者融入到课堂当中,培养了学生独立自主进行分析和解决问题的能力,提高了学生的综合素养。主要介绍了任务驱动教学模式在高职高专课程授课中的应用。     

任务驱动教学在计算机教学中的应用

任务驱动教学强调以学生为中心、以项目任务为载体,是提高学生学习的积极性和能动性的一种教学形式.论述了任务驱动教学的理论依据、特点、优势,着重强调了实施任务驱动教学应坚持的原则和环节.     

“任务驱动法”在Authorware教学中的运用

Authorware课程有其独特之处,根据其特点和中职教育的培养目标,使用任务驱动法能更好地提高教学效果,从为什么要用和如何运用两个方面进行了阐释。     

任务驱动式教学方法在计算机教学中运用应注意的主要问题

本文简述了“任务驱动”的内涵,详实地说明了这种教学方法在计算机教学中应用时应注意的主要问题。     

中职计算机课程任务驱动教学初探

近些年来,由于任务驱动教学法能很好地调动学生的积极性、增强学生的分析能力和动手能力,能很好地适应职业学校的培养对象和培养目标,因而备受广大中职教师的重视。本文根据本人在计算机教学中的经验和体会,就任务驱动教学模式进行简单的探讨,以期抛砖引玉,供同行参考。     

"任务驱动教学法"在"计算机应用基础"教学中的运用

"任务驱动教学法"旨在培养学生分析问题、解决问题及自主、协作学习等多方面的综合能力,符合"计算机应用基础"课程对学生的培养目标.对计算机应用基础课程中开展任务驱动教学进行了研究.     

任务驱动教学法在高职《园林规划设计》课程改革中的运用

探讨了在高职园林规划设计课程改革中运用任务驱动教学法的必要性,并提出了具体的改革思路与应用策略,分析了评价效果,以促进高职园林技术专业更适应市场的需求和健康发展。     

任务驱动式教学法在中职VFP教学中的应用

本文结合具体教学案例,探索在数据库VFP教学中采用任务驱动式教学模式,在教学过程中通过任务实施的五个环节来培养学生自主学习与协作学习的习惯,以达到增强学生的学习主观能动性、提高教学效果的目的。     

任务驱动法在信息检索课中的运用

讨论“任务驱动法”在《信息检索》教学实践中的应用。通过具体的实例将课程内容构建工作任务,使学生通过完成工作任务,达到掌握该门课程教学要求的目的。     

六步构建以PBL教学法为基础的仪器分析实验课程

传统实验方法中学生是被动的获取知识,影响学习效率。而PBL教学法由于需要大量的时间,在实验教学中的应用受到限制。6步实验教学法通过问题的设定、实验材料及设备的确定、实验前小组讨论会、进行实验、实验后的小组总结交流会和评分共6个步骤设计实验过程,加强了指导教师的引导作用,克服了PBL教学法需要大量时间的限制,是一种有效的实验教学方法。     

现代仪器分析技术在糖品分析中的应用

糖品分析检测贯穿制糖工业的整个生产加工流程,对原料进行检测确保其质量符合生产要求,对生产流程中半成品进行检测可为生产工艺改进提供依据,对成品进行出厂检验可保障产品的质量安全,且在不同工艺流程中针对不同样品有着种类和项目繁多的检测项目。传统糖品分析技术存在着分析时间长、不能实现多项目同时分析、准确度和精密度不够等诸多不足。随着GB13104-2014食糖安全国家标准的颁布与实施,糖品质量安全越来越受到重视,通过研究分子光谱(紫外-可见分光光谱法、近红外光谱法)、原子光谱(原子吸收光谱法、原子发射光谱法)和色谱(气相色谱法、液相色谱法、离子色谱法)等现代仪器分析技术在糖品分析领域的应用进展,对指导糖品成分分析,污染物和添加剂等鉴定分析,保证糖品生产流程高效运行和产品质量安全,以及为更新检验方法和标准等提供科学依据。     

关联规则挖掘在课程相关分析中的应用

本研究介绍了关联规则挖掘的基本概念,分析了经典的Apriori算法,提出一种改进的关联规则挖掘算法,解决了挖掘课程相关性关联规则的问题。改进算法的基本思想:①采用位图数据格式;②系统中会永久保留支持度为0的候选1项集和候选2项集,当系统需要运行时,首先采用数据库的过滤技术,可以很快得到频繁2项集。突破了这一瓶颈,系统运行速度将得到较大的提升。将该算法应用于课程相关性分析,实验结果表明改进的算法性能优于Apriori算法。     

仪器分析发展现状及其在农林科学中的应用

阐述了现代科学技术发展中仪器分析发展的特点和现状,并对光谱分析法、电化学分析法、色谱分析法、质谱分析法、核磁共振波谱法等分析方法的特点以及计算机在仪器分析中的应用作了较详细的介绍,对仪器分析在我国农、林、牧等领域的广泛应用及发展情况进行归类总结。     

高职高专《网络营销》课程中任务驱动法的应用研究

网络营销作为一门实践性极强的学科,传统的一言堂教学已经不适合学生的理解和掌握。本文阐述了任务驱动法的教学优点,并将其融入高职网络营销课程设计后提出了十个教学任务,旨在为相关的课程设计和组织教学提供参考。     

农产品安全检测仪器分析方法及其发展趋势

当前仪器分析已成为农产品安全检测的重要方法。常规分析仪器的检测方法主要包括色谱分析法、光谱分析法、高效毛细管电泳、生物传感技术等。农产品安全检测仪器分析方法的发展趋势主要表现为：（1）向高灵敏度、高选择性专用或广谱检测器发展;（2）向常压离子化质谱技术方向发展;（3）向仪器微型化、微分析和芯片技术方向发展。     

玉米香菇立体种植生长过程与效益分析

香菇是世界闻名的食用菌之一，具有营养丰富、香味鲜美等特点，已成为我国主要的出口食用菌。近几年，随着香菇栽培技术的改进，玉米等高秆作物立体种植香菇已获得成功，取得了显著的经济效益。经重点对香菇的经济和社会效益进行分析，以期对调整我市农业结构、提高农民收入产生一定的推动作用。     

体验式教学法在“管理学”教学中的应用

体验式教学强调通过学生的亲身体验从而建构知识、产生情感、发展能力。与传统的课堂教学比较,具有自主性、实践性和互动性的特点,有利于促进学生自主学习,加快知识经验的转换,提高学生个人的综合能力。管理学教学应用体验式教学法形式多样,但应该根据教学内容合理选择。在实际运用体验式教学过程中,教师要精心设计教学方案,重视点评和总结环节,确保理论教学与体验学习相统一。     

On the instrumental conditioned reaction evoked by electrical stimulation of the hypothalamus

The effectiveness of stimuli in air depends upon the direction of polarization. For sporangiophores immersed in a medium of refractive index similar to that of the protoplasm this dependence disappears. These facts indicate that one is dealing with simple Fresnel reflection losses and not with dichroism of oriented photoreceptors.     

层次分析法在课程教学能力评价和诊断中的应用

对课程教学能力进行了系统分析，建立了教学能力评价指标体系，利用AHP方法建立了课程教学能力综合评价与诊断模型。