独立学院应用型人才培养模式的思考

独立学院是一种新型的高等教育办学模式,众多独立院校的办学定位是为了更多的培养社会需要的人才。独立学院应结合自身的特色,强化实践课教学,优化教学手段,改革教学方法,从课程体系、实践教学环境、搭建公共资源平台建设等方面对独立学院应用型人才培养的模式进行思考,把应用型人才教育当作学院发展的良好机遇和生长点,充分利用办学资源,做好应用型人才的培养工作,这样才会对独立学院的发展起到积极的推进作用。     

独立学院大学物理课程体系调整的新思路

独立学院人才培养的目标是以培养技术应用能力为主的高素质应用型人才,以适应社会需要为目的 ,这明显有别于普通本科高校。紧紧围绕这一培养目标,借助学校质量工程建设的平台,我们大学物理团队通过加强演示实验环节、实施模块化教学、搭建适合独立学院教材体系等措施重构大学物理课程体系。并在开发学生智能、提高课堂教学效果方面取得了显著的成效。     

将数学建模与独立学院的数学教学相结合

数学建模可以培养学生的创新思维、运用数学知识的能力和团队意识,完全契合了独立学院的培养目标——培养具有创新精神和实践能力的学生。文章介绍了在独立学院中如何开展数学建模教学。     

图式理论指导下的独立学院英语听力教学

随着独立学院大学英语教学的蓬勃发展以及社会发展对学生英语听力能力的需求,学生听力能力的培养在整个大学英语的教学过程中占据日益重要的地位。本文通过分析长江大学工程技术学院这所独立学院外语教学的特点,探讨图式理论在英语听力教学中的应用,旨在改善独立学院的英语听力教学,提高学生的英语听力水平。     

基于CDIO的独立学院毕业设计教学改革研究与实践

本文阐述了本科毕业设计对培养学生动手能力和创新素质的重要性,提出了目前独立学院毕业论文指导中存在的问题,并对如何搞好毕业设计的教学提出了一些建议。     

独立学院日语专业毕业生就业现状分析及人才培养启示

近年来,独立学院日语专业就业形势整体呈下滑趋势并日趋严峻,为培养更多合格人才,使毕业生在就业中具有更强竞争力和适应能力,独立学院必须结合地区经济建设和社会发展趋向,充分、合理利用母体学校的办学优势,适时调整培养模式,优化课程体系、强化校企合作、深化教学改革、拓宽培养途径,切实提高毕业生就业数量与质量。     

独立学院《兽医微生物学》教学改革初探

针对独立学院学生的特点,并结合教学中的体会及经验,就独立学院《兽医微生物学》的教学内容、教学方法和教学手段及学生能力的培养等方面提出了一些改革的建议,以期为独立学院的教学提供参考。     

以就业为导向的动物科学专业课程体系改革方案构建

文章针对动物科学专业课程体系及教学模式中存在的问题,以培养高素质技能型人才为目标,突出实践教学环节;以强化学生的动手能力、增加就业率为导向,对目前国内动物科学专业学生培养模式及课程体系进行分析;在满足新的教学大纲要求的前提下,对现有教学体系进行改革,提出构建新的教学内容、教学模式、评价机制等新型课程体系,为提高学生综合素质,培养技能型人才提供条件。     

基于工学结合构建高职院校食品检测与管理专业课程体系的研究

中国环境管理干部学院食品检测与管理专业实行"工学结合"人才培养模式的改革,笔者在教学建设与改革中,建立了"以人为本"的教育教学理念,始终以培养学生的"基本素质和技术应用能力"为主线,构建了食品检测与管理专业的能力、素质结构和课程体系。而课程体系建设是高职食品检测与管理     

浅谈独立学院机械类专业实践基地建设

独立学院办学定位于应用技术类型高等学校,主要培养区域经济社会发展所需要的应用型、技术技能型人才。通过实习基地的理论和实践教学、学生实习、甚至顶岗实习,是学生走向就业岗位的桥梁。本文在分析独立学院机械类专业实践基地存在的问题下,对如何建设实践基地进行了讨论,提出了具体的实施方案和实施方法。     

应用心理学专业学生专业实践能力培养现状及对策分析

本文在分析当前应用心理学专业学生专业实践能力培养现状的基础上,从培养定位、课程体系建设、实践教学条件、师资队伍建设等方面给出对策建议。     

基于“卓越计划”的单片机实践教学改革

本文在自动化卓越工程师新修订的培养方案的基础上,针对自动化专业的单片机实践教学,结合课题组成员多年来在科研教学中的经验,在课程的培养体系、教学方法、实践环节以及第二课堂等方面的建设中进行了探索与改革。教学实践结果表明,改革可有效提高课堂授课效率,增强学生的学习兴趣,提高学生动手实践能力。     

独立学院“微积分”教学改革的研究与探讨

微积分是独立学院一门重要的基础课程,它对学生后续课程的学习和思维素质的培养都起着重要作用。本文针对独立学院微积分的教学现状,结合作者的教学实际,给出了独立学院微积分教学改革的几点建议。     

关于高职学生数学应用能力培养的探究

数学课程作为高职教育课程体系中的重要组成部分,在培养学生的逻辑思维能力、推断能力、解决实际问题的能力等方面具有不可替代的作用。但在高职数学教学中,教师们往往忽视学生数学应用能力的培养,学生普遍存在着数学应用能力不足的问题。本文从师资队伍建设、课程体系设置、教学模式、教学方法、考核机制等方面提出一些建议,期待全面提高学生的数学应用能力。     

单片机课程实践性教学环节的改革及建设探讨

在单片机课程教学中,应当以学生为中心,重点开发学生的创造能力与动手能力,以学生的单片机设计能力和创新能力为两个核心,并在单片机课程的实践教学环节进行相关专业的建设与改革。大量的实验表明,这样的改革及建设很有成效,实验性教学、创新性课程设计、实践性学生课外活动,都可以提高学生的综合素质。     

高职院校如何提升学生培养质量的探讨和建议——以日照职业技术学院学生质量培养为例

职业教育作为我国高等教育的重要组成部分,担负着为国家经济建设输送高端技能型人才的重任。如何提升学生的培养质量和就业能力,是每所高职院校都必须面对的问题,结合我院在探索教学模式、深化课程体系、加强双师型师资队伍及专业教学条件建设等方面的发展历程,对高职院校如何提升学生培养质量进行了探讨,并针对学生培养过程中出现的一些困难提出了建议。     

动物医学专业实践教学改革的探讨

本文针对动物医学专业实践教学中存在的问题,从优化实验课程体系、改革实验教学及其成绩评定方法、加强校外实践教学基地建设和管理、探索培养学生实践能力等方面探讨了动物医学专业实践教学改革的途径。     

独立学院园林专业依托设计竞赛培养创新型人才

独立学院园林专业及其招收的学生均具有鲜明的特点,设计竞赛在独立学院园林专业培养创新型人才中具有重要作用。在总结园林专业各类竞赛的基础上,探讨了独立学院依托设计竞赛培养创新型设计人才的实践模式,为独立学院依托设计竞赛培养与社会、企业接轨的人才提供理论支持。     

应用型本科院校自动化专业实践教学体系建设

实践教学是自动化专业学生增强动手能力、提高工程素质、培养创新意识的有效途径。良好的实践教学体系是应用型本科院校培养学生理论联系实际能力的重要保障。本文讨论了当前实践教学方式存在的问题,并提出了建设思路。针对自动化专业学生的工程实践与创新能力培养,构建了由五部分实践模块构成的实践教学体系,为新一轮自动化专业人才培养计划与课程体系的制订提供依据。     

加强实验教学改革 促进学生创新能力培养

培养社会所需的合格高级专门人才是高校人才培养的目标,课程体系的构建和改革是高校人才培养的重要途径,其中实验教学改革是课程体系建设的重点,也是培养学生创新能力的重要环节。教学实践表明:加强改进实验教学,提高学生动手能力和创新能力是提高学生综合素质的有效方法之一,必须引起教育者的高度重视。