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季耀君 《四川畜牧兽医学院学报》2013,(8):168-169
在高校计算机软件专业课程教学体系中,面向对象程序设计具有显著的地位,对学生的未来发展影响很大。在教学中必须通过精讲多练的方法,让教师的讲解和学生的上机编程操作有机结合,才能使学生学好这门实践性很强的课程。因此,在教学过程中有必要通过一些手段激发学生的学习热情,促使学生积极主动上机进行编程操作。而要做到这一点,必须针对当前"面向对象程序设计与C++"课程教学中存在的问题,从教学与实践两方面进行改革。 相似文献
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语法课程是外语专业的主干课程。但是现在的语法课程,主要以教师讲解为主,学生参与度低,直接导致学生不喜欢语法课甚至排斥语法课。针对这种情况,文章在教学内容、教学方法、教学主体等几个方面提出了一系列的改革措施。力求语法课程以学生为主体,教师为主导,促进教学方法和教学手段的更新。 相似文献
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程序设计算法语言课程是高校推广的计算机基础类课程,然而非计算机专业与计算机专业之间存在的差异的某些特点,使得该课程在非计算机专业的教学效果始终不理想。本文通过分析非计算机专业与计算机专业在课程设置、教师教学与学生学习等几方面的差异,分析得出提高非计算机专业程序设计算法语言课程教学效果的有效措施。 相似文献
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在很多高校的计算机专业中VB程序设计是一个十分重要的课程,但是当今的高等教育中,非计算机专业的学生也要对计算机进行学习和了解,对非计算机专业的人而言,VB程序设计具有很大的难度,所以只有找到合适的教学方法才能更好的保证学生的学习效果本文主要分析了案例教学法在VB教学中的应用,以供参考和借鉴。 相似文献
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网页设计与制作,课程传统的教学模式是“以教师为主体,培养学生知识体系能力为主,理论与实践教学分开”。这种教学方式过于强调教师在课堂中的主体地位,不利于培养学生开发实际项目的能力。要改变这种现状打破原有的教学模式,而使用“教、学、做”一体的教学模式,必须要有一体化的教师,要有合适的教学案例,更要符合学生的特点。 相似文献