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项目式教学是通过"科研项目驱动、在做中学"的方式引导学生完成实际科研项目来达到课程的教学目标,形成以科研项目为主线、以学生为主体的新型教学模式.在实际的功能材料器件基础课程教学改革实践过程中,选取实际的科研项目来创设理论与实践平台,以小组协作的方式开展学习,加深了学生对课程知识体系和能力培养要求的理解,培养了问题分析、... 相似文献
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项目以持续培养学生职业岗位能力为主线改革传统的课程教学内容和模式,将基础理论知识进行适度整合,将技术技能训练进行熟练强化,将原本各相对独立的混合式教学课程转化为高水平专业群内系统的模块化课程体系,实施模块化教学改革.在设立模块化课程体系过程中,结合"1+X"证书体系,进行课证融通背景下的模块化教学改革.为满足学校双高专... 相似文献
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以学生职业能力目标为指引,在真实的互联网环境下,设计符合学生职业能力培养的实训项目,将理论知识和实训项目相结合,使学生在掌握网络营销理论知识的同时,着重提高网络营销岗位所需的能力,真正体现职业教育"提高学生职业能力,实现更好就业"的教育理念。 相似文献
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会计职业判断能力是是会计专业学生应具备的核心能力,《财务会计》课程在进行培养学生会计职业判断能力方面起到决定性的重要作用.要培养学生职业判断能力.必须要革新传统教学过程中存在的诸多问题,本文以自身课堂实践为基础,提出了以资金运动会计为主线的教学思路,同时强化财务概念框架的认知与财务报告观的学习,并重视提高职业道德方面的认识水平,从多方面提升学生会计职业判断能力. 相似文献
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《中国畜牧兽医文摘》2015,(1)
以项目教学法为主线,从教学方法、教学手段和考核方式等方面,就中职《家畜饲养管理基本技能(养猪技术)》课程教学中如何将理论与实际紧密联系,充分调动学生的积极性,培养学生综合素质和能力,提高课程教学效果和质量等方面进行了探讨,并提出具体的改革措施和实施方案。提出实施项目教学的收获以及项目教学的困难和问题。 相似文献
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实践课程是高职院校培养学生职业能力的必要途径,是培养高素质技术技能型人才的必由之路.文章对电气控制技术课程的实践教学改革进行研究探索,以企业项目标准作为实践课程的标准,将专业技能竞赛和实践教学相结合,重构实践教学内容,形成"赛教融合、项目驱动"实践教学模式,融入课程思政,不仅促进了电气控制技术与实践教学和学科竞赛深度融... 相似文献