农村留守儿童权益保护机制研究

农村留守儿童问题是我国农村问题在社会转型期中的特殊表现。由于保护机制的缺失,我国农村留守儿童的人身权、受教育权难以保障,发展权受到一定的影响,参与权被忽视。农村留守儿童权益保障不力既有社会因素、政府因素,也有家庭监护方面的原因。完善农村留守儿童的权益保护需要健全相关法律,完善国家监护制度和委托监护制度,需要政府、社会、家庭的共同努力。     

提高农村留守儿童法律素养的迫切性

以农村留守儿童为中心进行横向视角分析研究,发现我国农村留守儿童问题自上世纪90年代首次被提出以来,各界对农村留守儿童人数统计口径尚未统一,农村留守儿童最基本的权益保障问题仍未能解决,危害社会公共安全的案件接连发生;另外以纵向视角进行研究,发现与农村留守儿童法律素养密切相关的还有其它问题,如其后代受教育问题、优化农村产业链问题、科技兴农问题等。     

论我国农村留守儿童权益的法律保护

目前我国农村留守儿童权益保护所面临有监护、受教育、人身安全保护等问题。造成这些问题的原因主要有农村留守儿童监护制度不完善、留守儿童受教育权利的保障力度弱、留守儿童人身安全保护不完善等。对于这些问题,应从留守儿童监护制度的完善、受教育权利的保障、法律援助与司法保护等方面入手,以加强我国农村留守儿童的法律保护。     

加强农村留守儿童思想道德建设的思考

农村留守儿童问题是伴随着我国工业化、城镇化进程和劳动力转移而产生并将长期存在的社会问题,由于父母不在身边,这些留守儿童缺乏正常的家庭道德教育,学校又以成绩为本位,加之社会大环境的不良影响,他们的道德状况令人担忧。因此,我们应当调动家庭、学校和全社会的力量,切实采取措施加强农村留守儿童的思想道德建设。     

浅谈农村留守儿童权益保护存在的问题及对策

农村留守儿童权益保护问题一直以来是社会关注的焦点。如何有效做好农村留守儿童权益保护工作,采取有效措施关爱农村留守儿童,让他们在良好的环境中健康成长,是值得社会各界深入思考的一个重要问题。     

农村地区留守儿童监护权益的缺失与保障策略

随着农村剩余劳动力向城市大规模转移，催生出农村留守儿童这一特殊群体。农村留守儿童群体存在法定监护缺位、委托监护不力、群体行为失范、犯罪率较高等问题。应明确监护人职责，引入监护监督制度，通过法制教育和文化服务，全面保障留守儿童监护权益的实现。     

农村留守儿童问题与对策

目前,与农村劳动力大量外流相伴随的农村留守儿童现象已非常严重;城乡分割的教育投资体制、充满暴力的影视文化、残缺的家庭教育等宏微观因素使留守儿童在教育、生活、心理发展和社会化方面存在困境与问题日益突出和复杂化,需要引起全社会关注的特殊弱势群体;只有政府、社区、学校、家庭以及各种社会群体共同努力才能全面有效维护和保障农村留守儿童各种权益。     

农村留守儿童教育问题对策研究

农村留守儿童作为社会的特殊群体．数量正在迅速的增长,农村留守儿童问题是伴随我国的社会转型而产生．由于父母外出务工,亲子长期分离．而家庭教育的缺失．学校无力转变教育职能,监管力度不够,社会对农村留守儿童教育观念不够重视,致使留守儿童的教育现状令人担忧。留守儿童的教育问题已经成为严重的社会问题。本文从家庭、学校、社会等方面对解决农村留守儿童教育问题提出解决策略。     

望江县农村留守儿童基本情况调查研究

随着中国社会经济的快速发展,城市化的不断扩张,越来越多的青壮年涌入城市,在广大的农村也随之产生了农村留守儿童这个特殊的群体。近些年来,我国留守儿童数量持续变大、留守儿童安全问题频发等现象也使得这个群体也开始受到了越来越多的关注。了解留守儿童的生活、学习、心理及行为等特征,对解决留守儿童问题、维护社会稳定与社会主义新农村建设具有十分积极的作用。政府、家庭及学校作为留守儿童的直接相关方应该共同努力,相互配合,深入了解留守儿童的各方面状况,从监管与关爱两个方面入手,共同解决好留守儿童问题。     

安徽农村留守儿童与非留守儿童成长问题的差异性分析

对安徽省农村儿童进行访谈,获取有效问卷245份,重点分析了安徽农村留守儿童和非留守儿童在学习状况、生活满意度、品德行为、心理健康的差异性。研究显示,安徽农村留守儿童和非留守儿童在学习状况、生活满意度和心理健康3方面存在显著差异,且非留守儿童好于留守儿童;在品德行为方面,二者不存在显著差异。     

农村留守儿童问题的形成原因分析

2013年"中央一号"文件着重提出:各级政府和社会各界应高度重视农村留守儿童,保证其基本权益和人身安全。可见,农村留守儿童问题已成为国家"三农"工作的重要方面。从农村留守儿童现状入手,深入剖析农村留守儿童问题产生的根本原因及直接原因,从家庭、学校及社会三个层面分析该问题的影响因素及形成原因。为农村留守儿童问题的解决提供借鉴,为发展农村社会经济、构建和谐农村提供参考。     

农村“留守儿童”教育问题思考

家庭教育的缺失,办学条件差,教育体制不健全是造成“留守儿童”教育问题的主要原因。应通过改善办学条件和教学环境,提高教师素质,加大政府对农村中小学教育投入的力度等途径,为农村“留守儿童”营造一个良好的教育环境。     

苏北农村留守与非留守儿童体质健康调查研究

[目的]调查苏北地区农村留守和非留守儿童的体质健康与运动状况及二者之间的关系,为构建农村留守儿童健康管理模式、开展针对性的干预措施提供参考。[方法]采用整群抽样方法,使用问卷调查农村中学15～16岁初三年级637位同学的体格指标与运动状况,采用BMI、Rohrer指数、克托莱指数评价健康状况。[结果]农村留守儿童超重率和肥胖率显著低于农村非留守儿童(P<0.05),男生明显高于女生;消瘦率极显著高于农村非留守儿童(P<0.01)。此外,农村留守儿童还存在运动量不足、运动时间过少,家务劳动偏少情况,但与农村非留守儿童之间无显著差异(P>0.05)。[结论]农村留守儿童的体质健康状况不容乐观,其运动量、运动时间有待加强,值得社会关注。     

论进城落户农民承包地权益的法治保障

在统筹新型城镇化和乡村振兴、推动城乡融合及共同富裕的时代背景下,保障进城落户农民承包地权益是涉农改革的关键。集体成员身份的保留,是阐释进城落户农民承包地权益保障正当依据和法律边界的前提。当前,进城落户农民承包地权益保障面临权益冲突及身份认定、承包地财产权实现、承包地权益救济三大法治挑战。为此,应健全进城落户农民成员身份的认定与权益冲突的协调规则,兼顾进城落户农民承包地财产权益与保障功能的充分实现,构建以诉讼救济为兜底的多元救济机制。     

海外劳工权益保护研究

海外劳工权益保护不仅关乎劳动者的个人权益,对“一带一路”战略的稳步推进更有着 重要的作用。我国应充分结合司法实践,不断完善相关法律体系,以便于更好的保护海外劳工 的合法权益。     

山西农村转型发展中农民权益保护问题研究

山西省农村在经济社会转型发展中出现了诸多问题,农民的合法权益遭受侵害。结合山西农村经济社会发展实际,指出了转型发展中山西农民权益保护存在的若干突出问题,分别从政策制度、法制和保障机制3个层面深刻剖析了山西农民权益保护存在问题的原因,提出了加强和完善山西农民权益保护的具体建议。     

社区发展背景下的农村社会保障法律制度——以农民权益保护为视角

农村社会保障法律制度一直游离于国家社会保障法律制度之外,农民权益往往得不到保障。新农村社区发展背景下,农村社会保障法律制度设置应该以农民权益保护为原则,以农村社区为载体,构建新型的农村社会保障法律制度。农村社区保障是农村社会保障法律制度的新导向,将成为我国农村社会保障法律制度最主要的形式。笔者从农民权益保护、社区发展和社区保障等方面论述了社区发展背景下的农村社会保障法律制度。     

农村留守儿童的社会风险及其应对

现代社会是一个风险社会。随着我国社会经济发展,在农村大量劳动力的转移过程中,出现了大量的农村留守儿童。他们遭遇着种种风险问题,安全现状令人堪忧。本研究从风险社会理论的视角出发,探讨了农村留守儿童社会风险问题,包括：意外事故风险、失范风险和身心健康风险;在此基础上,探讨了农村留守儿童社会风险的制度、文化、个体因素,从破解城乡“二元”制度、加大投入、加强农村教育和建立健全社会支持体系三个方面提出应对。     

农地使用权流转中农民土地权益流失及对策

土地权利是农民最重要的财产权利,农村土地流转便是以市场机制为基础的一种土地资源配置方式。目前,我国农村土地流转存在多种形式和途径,但是土地使用权流转制度还不够完善,特别是在保护农民土地权益方面。该文分析了农地使用权流转中存在问题和农民权益流失的原因,提出了农地使用权流转中农民土地权益保护的政策建议。     

论农业生态补偿主体的法定化

农业生态补偿主体的法定化是农业生态补偿法制化的基点，体现着农业生态补偿法律制度的实践理性。农业生态补偿主体法定化主要包括主体类型规定和权利义务的配置，进行主体分类时应保证主体间相互衔接性和活动场域的相对边界性，权利义务配置应遵循适度倾斜的实质公平和权利义务和谐的基本原则。农业生态补偿主体可以分为宏观层面的主体、中观层面的主体和微观层面的主体。宏观层面的主体包括国家、地方政府、环境保护主管部门、农业主管部门、财政主管部门和司法机关；中观层面的主体包括村民委员会、农村集体经济组织、农村社区和农村环保组织；微观层面的主体分为农业生态利用的利益受损者和利益受益者。