以就业为导向的畜牧兽医专业教学改革研究

近几年来,我国畜牧行业发展迅速,故而培养、培育专业的畜牧兽医人才则是各大职业院校需共同承担的社会职责。在相应的畜牧兽医专业教学改革工作中,应当基于学生职业能力的培养训练,以就业为教学导向实现教育目标。具体分析以就业为导向的畜牧兽医专业教学改革措施,旨在为广大教学同仁提供参考思路。     

开放教育背景下畜牧兽医专业教学现状及改革初探——以四川广播电视大学为例

从开放教育背景下畜牧兽医专业教学现状出发,进行其改革的初步探索。开放教育背景下,畜牧兽医专业教学目前存在的问题主要表现在学生学习基础薄弱、工学矛盾严重,理论教学手段单一、交互性差,实践教学落后,导致学生创新创业能力不足。面对现状,论述了开放教育背景下,该专业教学改革的方向和措施——丰富线上理论教学模式,整合优质资源;加强实践教学,探索"理实一体化"教学以及融入职业资格证书培训的教学内容设计。并列举了畜牧兽医专业部分课程的教学改革成果。     

西藏畜牧兽医工作中动物检疫的思考

西藏大部分地区以畜牧业为主,畜牧养殖是当地居民重要的经济来源。近年来藏区经济稳定发展,养殖规模不断扩大,对西藏畜牧兽医工作提出了更高要求。对西藏畜牧兽医工作中动物检疫现状、检疫工作对策进行分析论述,希望能为相关动物检疫工作带来些许帮助。     

基于“1+X证书”制度的高职畜牧兽医专业学生职业核心能力培养路径的研究——以湘西职院畜牧兽医专业为例

随着科技的不断发展和管理水平的不断提高,畜牧兽医行业对高职畜牧兽医专业学生职业核心能力培养要求不仅是具备过硬的畜牧兽医专业技术,还需要具备生产、经营、管理能力的中高级人才。畜牧兽医传统的人才培养方案和课程体系已经不能满足"1+X证书"制度的要求。主要表现在传统课程体系开设单一、没有进行知识的融合,传统课程引入畜牧兽医新知识、新技术的内容不够,因此,高职畜牧兽医专业应探索"1+X证书"制度在畜牧兽医专业的实施路径,注重专业技能等级证书中对接的学生职业核心技能培养方案,优化人才培养方案、把专业技能等级证书引入到老师的教学、学生的考核及企业的顶岗实习等关键环节中,从根本上提高职业教育的质量和学生就业能力。将通过市场调研、校企合作了解畜牧兽医职场岗位需求,归纳该行业岗位典型工作任务,分析1+X的职业技能证书,加强畜牧兽医专业资源建设,找到两者之间的联系,从而探索高职畜牧兽医专业全新的课程体系建设。     

农业高职院校《畜牧业经济管理》课程教学改革思考

《畜牧业经济管理》课程是农业高职院校畜牧兽医专业开设的专业课程之一,课程培养目标由理论教学向理论与实践教学结合方向发展,由掌握畜牧业经济管理理论知识到掌握理论知识和实际管理能力相结合,本文通过对《畜牧业经济管理》课程改革的现状分析提出适合课程改革的思路和建议,并结合实际工作中的具体做法和实践研究,做了一定的尝试,为畜牧业经济管理课程教学改革提供切实可行的实践经验。     

畜牧兽医专业中高职贯通核心课程体系衔接研究

黑龙江农业经济职业学院畜牧兽医专业以服务黑龙江省畜牧业大省建设为宗旨,以培养"懂技术、会管理,懂科学、会信息,懂发展、会创新"的"会养能繁、会繁能防、会防能治、会治能管"的高素质技能型人才为目标,科学构建畜牧兽医专业中高职阶段核心课程体系,探索中高职课程的知识和技能的衔接点,为畜牧兽医专业中高职衔接贯通培养提供理论指导和经验借鉴,为黑龙江省搭建高效畅通的畜牧兽医类技术技能人才培养的"立交桥"提供支撑。     

现代学徒制在中职畜牧兽医专业的实施与探索

现代学徒制在畜牧兽医专业的探索与实践,为现代畜牧兽医专业的发展提供了一条切实可行的人才培养路径。校企共育、共赢是现代学徒制得以持续推进和发展的内生动力,学校为畜牧兽医行业企业提供人力人才资源与技术服务,畜牧行业企业为学生提供技能提升和就业平台,为专业教师提供实践机会,对"双师型"教师队伍建设和专业人才培养能力都有了一定的促进作用。     

新时代背景下高职高专畜牧兽医毕业生就业质量研究现状

在新时代发展下,随着职业教育的发展和扩招,大学生就业面临极大的挑战。畜牧业是历史悠久的传统产业,行业规模大,对人才的需求量急增,所以加强畜牧兽医专业人才培养,研究畜牧兽医毕业生就业质量具有重要的意义。主要讨论了高职高专畜牧兽医毕业生就业质量的现状以及解决措施,为畜牧兽医教育教学改革提供参考。     

关于畜牧兽医专业教学工作的思考

畜牧行业发展迅猛,致使人们开始加大对畜牧兽医专业的重视度。在此环境下,畜牧兽医专业教师必须不断对自身的管理工作进行完善,从学生角度出发,充分了解其学习过程中的心理变化,才能保证管理工作顺利进行。基于此,对畜牧兽医专业教学管理工作进行分析。     

高职院校农技特岗生入学教育与管理实践——以怀化职业技术学院2019级畜牧兽医农技特岗班为例

湖南省根据乡镇农技推广机构人员编制、年龄结构等状况,逐步推进基层农技特岗人员定向培养工作,决定自2019年起用4年时间培养2 500人。怀化职业技术学院做为湖南省首批农技特岗生定向培养单位,承担了畜牧兽医、现代农业两个专业的特岗生培养工作。从班主任角度,介绍了该校2019级畜牧兽医农技特岗班的入学教育和日常管理工作,供广大读者参考。     

就业导向下高职畜牧兽医法规课程改革

以就业为导向,对高职畜牧兽医法规课程进行分析探讨,研究可行的改革方法,符合新形式下教育改革的同时,也为社会培养和提供高水平、高素质的畜牧兽医人才。     

中职畜牧兽医专业实践性教学分析

我国是一个传统的农业大国,畜牧业是我国重要的农副产业,对我国的经济发展也产生了重要的作用,近几年我国的畜牧业发展出现了很多的新情况,所以对畜牧兽医也有了新的要求,尤其是畜牧兽医的质量,更是对畜牧业的健康发展有重要的影响,所以我国近年来对畜牧兽医专业的发展提供了很多的便利。中职学生作为畜牧兽医的主要来源,想要培养出真正高质量的畜牧兽医,最重要的是要实践,要将理论与实践相结合,这样才能提高其素质。因此本文就针对中职院校的畜牧兽医专业实践性教学进行分析,提高人才的质量,促进畜牧业的发展。     

畜牧兽医动物防疫工作重点与存在的问题

畜牧行业作为我国农业经济重要组成部分,其发展水平直接决定着我国的农业经济进程。动物防疫工作不仅对畜牧行业发展有着极为重要作用,更与养殖经济效益紧密挂钩,因此,为了保障我国畜牧行业能够稳定、持续、健康、绿色地发展,相关部门必须加强动物防疫工作,提高兽医人员专业素养。以畜牧兽医日常工作入手,对其动物防疫工作进行深入研究,详细分析其工作重点和问题,并提出相关建议,目的是为了提高我国畜牧兽医人员专业素养,为我国农业经济提供有力支撑。     

《兽医免疫学》全英文线上教学调研与建议

针对疫情对高校课堂教学造成的影响,全国高校响应教育部"停课不停教,停课不停学"的号召,积极开展线上教学。以扬州大学兽医学院2018级创新班本科生《兽医免疫学》全英文课程线上教学为例,通过对本学期完成该课程学习学生的问卷调查,总结开展兽医专业基础课全英文线上教学的实践效果、主要问题及改革建议,为进一步推进高校全英文课堂教学和线上教学改革提供经验与参考。     

基于现代学徒制的高职畜牧兽医专业校企联合培养人才的研究

高职畜牧兽医专业实施现代学徒制是校企双方紧紧围绕人才强省战略思想,全面提升畜牧兽医专业学生职业角色,为校企共建、合作育人、探索订单式人才培养模式开辟了一条有效途径,培养出既有良好职业操守又有较扎实专业知识技能的高素质技术技能人才。     

以金课为目标的牛羊生产课堂教学设计研究——以牦牛生产技术为例

牦牛生产技术是农牧系畜牧兽医专业牛羊生产与疾病防治核心课程中的内容。学生通过系统的理论学习和实践训练，具备牛羊生产相关知识，掌握饲养管理、繁殖、疾病防治的技能，培养吃苦耐劳、爱岗敬业、服务三农的素养。对标畜牧兽医专业人才培养要求，以就业为导向，以金课为目标，主要从教学整体设计、课堂教学实施过程、实施成效、特色与创新和教学反思5个方面进行说明。     

浅谈动物药理学课程的教学改革与实践

动物药理学是高职高专畜牧兽医专业的一门专业基础课,学生学习该门课程有助于今后临床课程的学习,并且直接关系到学生的实践水平的提升。动物药理学课程不仅需要重视药理理论的教学,更需要重视学生的综合素养的培养。虽然随着教育改革的深入,动物药理学课程教学经历了一系列的改革,但是受到传统教学理论的影响,现阶段的动物药理学课程教学现状还是不尽如人意,所以必须在认识该门课程教学特点的基础上促进教学改革及实践工作的有效开展,切实提升动物药理学的教学质量,使得学生的学习能力及综合实践水平能够得到较大程度的提升,为今后的就业奠定扎实的基础。阐述本次研究的研究背景及研究现状,就动物药理学课程教学的研究内容及动物药理学课程在实际教学过程中存在的主要问题进行分析,探讨动物药理学课程教学改革以及实践。     

畜牧兽医“专业+创业”人才培养模式探索——以玉溪农业职业技术学院为例

我国畜牧兽医专业创新创业教育的整体教育模式仍然是以课堂教学、专业讲座为主,创业实践教育环节占比较小。玉溪农业职业技术学院畜牧兽医专业教学团队将学校专业教育与(行业)企业生产经营管理、课堂理论教学与养殖场实践教学、专业实践与创业实践、素质养成与专业学习相融合,积极探索畜牧兽医"专业+创业"人才培养模式,经过5年的实践探索,实现创新创业教育与专业教育相融合,提升了人才培养质量,促进学生就业与创业。     

构建畜牧兽医技术推广体系过程中存在的问题及对策

<正>1畜牧兽医技术推广体系建设存在的问题1.1技术推广团队素质过低加快我国畜牧兽医技术推广体系的建设和发展,最先要做到的就是要具备一个十分专业的队伍。可是以我国畜牧兽医站的现状来看,专业技术人员匮乏,特别对于基层来讲,具有高素质的专业技术人员大部分都不希望从事基层的工作。以天等县为例,统计     

高职“校企合作”模式下畜牧兽医专业的改革与创新

校企合作是深化专业建设,促进专业改革创新的重要抓手,是实现高职教育培养目标的有效途径。以重庆三峡职业学院为例,提出高职畜牧兽医专业校企合作"4+1+1"培养特色模式,以此推进畜牧兽医专业建设,在此模式下,专业改革取得明显成效。