MedLab生物信号采集系统在生理科学实验教学中的使用及体会

阐述MedLab生物信号采集系统在我校机能学教学实验的应用,总结在实验教学工作中对MedLab系统硬件软件的操作应用、维护规律和心得。     

生理科学实验教学中渗透生命伦理教育的思考

生理科学实验这门课程既具有专业技能教学职能,又具有动物生命伦理学教育职能.在生理科学实验教学过程中,对医学生渗透动物生命伦理教育,目的在于保证动物实验教学效果的同时让其理解善待实验动物的生命伦理学核心内容,培养医学生生命伦理观.该文对生理科学实验教学中如何渗透生命伦理教育进行了思考.     

研讨式教学在《生理科学实验》课教学中的探索与实践

随机抽取2005级临床医学本科2个班学生为研究对象（实验组）,并与传统实验教学方法与研讨式教学方法（对照组）的教学效果作比较。结果提示：实验组学生的平均成绩及其动手操作能力、综合分析能力、创新设计能力的成绩均明显高于对照组（P〈0.01）。结果表明研讨式教学有利于培养学生的动手能力、综合分析和创新设计能力。     

多媒体在宠物解剖生理课程教学中的应用

从学习兴趣、教学时间等方面介绍了应用多媒体教学手段对宠物解剖生理课程教学的作用,总结其在应用过程中需要注意的问题,并分析了教学效果,以期为宠物解剖生理课程教学过程中应用多媒体教学手段提供参考。     

微机显微成像系统在植物病理实验教学中的应用

１问题的提出在植物病理的实验教学中,经常要观察植物病害的病原形态．按传统的方法,只能是先对各个病原的形态、大小等描述一番,然后再让学生在显微镜下观察．这样,由于缺乏感性认识,学生在听描述时常感觉枯燥,有些听不进去,到自己观察时,又不知要观察的病菌是什...     

系统科学在害虫管理中的应用

介绍系统科学和害虫管理的概念及其研究的内容,分析系统科学在害虫管理中的应用进展以及系统科学在害虫管理中存在的问题。     

灰色系统理论在农业科学中的应用及前景

<正> 灰色系统理论是华中理工大学邓聚龙教授于1982年发表的一个新型理论,并很快引起了国内外很多权威学者的广泛重视。在短短几年的时间里,灰色系统理论迅速发展,并已跨出了原来的控制领域,渗透到社会经济和自然科学的很多领域,如农业、经济、气象、生态、水利、生物等。特别值得提出的是在复杂多变的农业系统中,由于描述系统特征的很多参数难以得到,或只是部分清楚部分模糊,这样的问题用常规的方法不便于描述系统的本质。灰色系统理论的出现,在一定程度上弥补了这些缺陷,从而引起广大农业科学工作者的兴趣。他们纷纷将这一理论应用于自己的研究领域,取得了可     

微灌系统在生态治理中的应用

农二师塔里木垦区是塔里木河下游最后一个农业灌区,为了改善生存环境,2000～2001年本区进行植树种草、退耕还林,在风口沙漠边缘建立200米宽的防风林带,采用微灌进行灌溉.经过两年的建设、运行实践,取得一些成效,同时也存在一些需要探讨的问题.     

生理指标在杉木无性系选择中的应用

对不同杉木无性系硝酸还原酶活力 ( NRA) ,叶绿素含量、水分饱和亏缺以及过氧化物酶活性和多酚氧化酶活性等生理指标的比较研究结果表明 ,不同杉木无性系生理指标差异很大 ,而且与生长及抗病性表现密切相关 .因此 ,通过这些生理指标对杉木无性系进行选择是可行的 .通过聚类分析将不同杉木无性系划分为 5个类型 ,即优良无性系、较优良无性系、一般无性系、强抗病性无性系和较差无性系 .杉木优良无性系选择标准为 :硝还酶活力及叶绿素含量高 ,水分饱和亏缺低 ,生长迅速 ;过氧化物酶及多酚氧化酶活性高 ,抗病性强     

“引导式”教学在生物实验教学中的应用

实验教学是生物学教育中的重要环节,好的教学方法可以激发学生的学习兴趣,教会学生学习、思考和探索。在生物学实验教学中采用“引导式”教学,达到良好的教学效果：     

案例教学在兽医临床病理学教学中的应用

兽医临床病理学是一门基础兽医学科与临床兽医学科之间的桥梁学科,是成为一名合格兽医必需掌握的一门课程,应用案例教学法通过真实典型的病例把理论教学与临床实践紧密的结合起来,不仅可以提高学生学习的主动性,培养学生的临床思维能力,还可以提高学生的综合素质。该文结合教学实践,本着培养"实用型"人才的宗旨,就案例教学在兽医临床病理学教学中的应用,提出具体教学方法,阐述其优点、难点及效果。     

CAI在化学教学中的应用

本介绍了计算机辅助教学（CAI）的产生和不同于传统教学的特点，并说明了CAI在化学教学中的一些应用。     

土壤整段标本在课程教学与实习中的应用

以土壤整段标本制作过程为主线,通过在不同专业相关课程中多年应用,总结了其在课程教学与实践中的效果。结果表明:把土壤整段标本制作过程运用在土壤学等课程的教学实习过程中,对培养学生对相关课程的学习兴趣有较大的促进作用,在锻炼学生对知识的综合应用,在实践中分析问题、解决问题及动手能力等方面效果显著,并在拓展学生的综合素质等方面也有积极作用。特别在标本整理与展示后期,可以结合互联网为学生提供展示特长的平台,为课程教学在培养应用技能型人才的过程中探索课程开发的内容与方法提供参考。     

多媒体技术在中学生物教学中的应用

结合多媒体技术在中学生物教学应用中存在的一些问题,阐述了如何更好地将多媒体技术应用于教学中,从而达到预期的教学目的。     

探讨动态屏幕捕获及非线性编辑系统在教学中的应用

在单机版或网络版的教学课件中,若有动态视频的演示,将极大地丰富其内容。教师在个人电脑上安装非线性编辑系统及屏幕录像软件,并将其进行必要的设置和优化后,就能利用该系统制作动态的教学演示视频,或编辑完整的教学录像。     

花叶柳的生理习性及其在园林中的应用

对花叶柳的形态特征、生态习性进行了总结和测定。结果表明：花叶柳的光补偿点为20μmol.m^-2.s^-1,光饱和点为408μmol.m^-2.s^-1,最大的光合速率为5.8863μmol.m^-2.s^-1,呼吸速率为0.75μmol.m^-2.s^-1。其CO2补偿点为84μg.g^-1,CO2饱和点为999μg.g^-1。对其在园林中的应用进行概括和总结,以小片种植为主,最为理想的光环境是半遮荫或侧方遮荫的小生境。     

秸秆生物反应堆技术的优点及其在棚室生产中的应用

分析了秸秆生物反应堆技术的优势和秸秆生物降解技术的作用,并介绍了该技术在棚室生产中的具体应用方法,以供棚室生产者参考和借鉴。