文化自信视域的茶文化和思政教育结合机制

随着社会发展进程的不断加快,诸多学者展开对文化自信视域研究。基于文化自信领域内的高校思政教育也取得了显著成效。茶文化作为我国传统文化传播教学的核心元素,在文化自信视域下更是在高校思政课程教学中,发挥了极为关键的重要作用。对此,本次研究基于文化自信视域为研究切入点,针对茶文化在高校思政课程教学中的应用策略展开,为类似研究及高校思政实践教学提供可指导价值。     

茶文化视域下“思政元素”融入高职院校英语课程教学改革研究

茶文化视域下将"思政元素"融入到高职院校英语课程教学中是促进学生全面发展的强有力手段。为充分发挥茶文化对"思政元素"融入高职院校英语课程教学中的价值作用,本文拟从引言入手,对茶文化在"思政元素"融入高职院校英语课程教学中的应用价值进行了深层次的分析,并结合茶文化视域下"思政元素"融入高职院校英语课程教学现状,全面而深入的探究了茶文化视域下"思政元素"融入高职院校英语课程教学改革的路径。     

课程思政视域下茶艺与茶文化专业教学团队建设的思考与实践

茶文化底蕴深厚,通过挖掘茶文化深刻的德育内涵和思政元素,探索课程思政视域下茶艺与茶文化专业教学团队的建设目标和建设思路,并结合G高校的实践,提出创新茶艺与茶文化专业教学团队落实课程思政的有效举措。     

“茶文化学徒制”导向的高校思政课程改革研究

结合茶文化的传统机制,实施"茶文化学徒制"导向的高校思政课程教学活动,既是整个高校教学活动的优化,同时更重要的是教学理念的丰富与完善,结合当前教学活动的具体开展要求看,其不仅需要学生掌握丰富的知识内容,同时也要形成系统化的思维内涵,而这恰恰就是茶文化应用提供了应用空间。本文拟从内涵欠缺角度看高校思政课程教学的不足,结合高校思政课程改革实施的紧迫性认知,通过探究"茶文化学徒制"导向的具体内涵,从而探究"茶文化学徒制"导向影响下的高校思政课程改革思路。     

茶文化视域下高校辅导员对大学生思政教育的影响及实现路径

茶文化视域下,为充分发挥高校辅导员对大学生思政教育影响力,本文拟从茶文化与思政教育相关含义解析入手,对茶文化视域下高校辅导员对大学生思政教育的影响进行了全面而深入的分析,并在此基础上探究了茶文化视域下发挥高校辅导员大学生思政教育影响力的路径,给出了具有建设性的参考建议。     

课程思政背景下茶文化与高校教学融合路径

在课程思政教育理念下,将茶文化思想融入高校教学工作中,有助于推动高校教学制度改革和教学管理制度优化,从而提高整体教学水平和育人质量,且对于大学生道德素质的养成和三观的科学建立有着积极作用。从茶文化思想内涵入手,简析茶文化内涵对高校教学的价值,结合课程思政背景下,高校教学引入茶文化的意义,提出课程思政背景下关于茶文化与高校教学有效融合策略,以期提升高校教学管理水平与人才培养质量,实现对我国优秀传统茶文化的传承和弘扬。     

茶文化微电影拍摄课程融入思政元素的路径探析

微电影拍摄课程是影视专业的重要内容,在学生微电影创造能力、创作能力的培养中发挥主要作用。在课程思政理念视域下,促进微电影拍摄课程教学的革新,不仅为思政元素融入到微电影拍摄课程体系中提供保障,也为茶文化融入到微电影拍摄课程体系中提供支撑,从而达到微电影拍摄课程教学实施的有效性。对此,本文将立足于微电影拍摄课程的教学现状,从分析茶文化微电影拍摄课程融入思政元素的价值入手,并提出茶文化微电影拍摄课程融入思政元素的对策。     

茶文化视角下高校思政课程实践研究

我国传统茶文化凝聚了中华民族文化的精髓,蕴含着浓郁深厚的文化底蕴,具有较好的育人功能。基于多元文化发展视域下,西方错误思想正在侵蚀着大学生群体,而高校则要合理运用思政教育来进行应对。本文基于对茶文化的价值内核进行解读,明确茶文化与高校思政课程融合的意义,而后总结出茶文化视角下高校思政课程实践路径,以供参考。     

针对茶文化视域下高校思政教育的研究

中国是一个拥有五千多年文明的国家,茶文化是中华民族优秀文化的精髓,其中蕴含着丰富的文化内容,有着重要意义。随着时代的发展,我国的茶文化被赋予了新的定义,出现了对茶文化视域下的各种研究,以茶文化视域下高校思政教育研究也随之出现。茶文化的内容对高校思政教育有深远的影响,将茶文化融入高校思政教育中,能够优化学生的思政思维,提高学生的文化内涵,促进高校思政教育的健康发展。本文重点研究茶文化视域下高校思政教育的开展,促进学生全面健康发展。     

茶文化视角下高职院校管理学基础课程“课程思政”理念实现路径

"课程思政"是传统思想政治教育模式的延伸和进化,也是保障学生全面发展的重要手段。茶文化视角下,将"课程思政"理念渗透到高职院校管理学基础课程中具有十分重要的价值意义。为此,本文以《茶文化视角下高职院校管理学基础课程"课程思政"理念实现路径》为课题,从引言入手,对茶文化视角下高职院校管理学基础课程"课程思政"理念融合现状进行了全面而深入的分析,并在此基础上探究了茶文化视角下高职院校管理学基础课程"课程思政"理念实现路径。     

“课程思政”理念下茶文化在大学生就业创业教育中的应用

“课程思政”理念下为推动茶文化在大学生就业创业教育中的应用,本文从课程思政、茶文化与就业创业教育相关概念解读入手,结合新时代背景下大学生就业创业教育的意义,全面而深入的剖析了“课程思政”理念下茶文化在大学生就业创业教育中的应用现状,最后根据其存在的问题探究了“课程思政”理念下茶文化在大学生就业创业教育中的应用策略。     

高校日语教学中茶文化的融合研究

在全球一体化发展背景下,中日双方加强了文化、经济交流,在高校中也设置了日语课程,以便双方更好来往。如今,在实际的日语教学中提倡渗透茶文化,中国茶文化和日本茶文化有着相似之处,也正因如此,有必要将茶文化融入到日语课程中来。本文就对高校日语教学中茶文化的融合进行分析,供参考。     

基于茶文化视域下的思政教育发展策略分析

茶文化是我国传统文化的重要构成内容,对学生开展思政教育时要注重对学生的传统文化教学,因此,加强茶文化在高校思政教育中有着必要性和重要性,为此本文就基于茶文化视域下的思政教育发展策略进行了以下的分析。     

茶文化背景下“立德树人”理念融入高校思想政治理论课的路径探究

茶文化在我国历史悠久,要想将茶文化更好传承下去就要结合社会发展背景,尤其注重大学生的接受意识和社会实践意识。将茶文化和高校思政课联系起来对茶文化的发展具有可行性。习近平总书记在学校思政课教师座谈会的讲话为高校思政课的教学明确了教育方向和教学理念,对于思政理论课的教学有重要的指导意义,对于茶文化的传播具有思想引领作用。深刻掌握习近平"立德树人"的教育思想,把握其推进"立德树人"根本任务的基本遵循,不断加强思政课教师队伍建设、推动思政课教学方式创新、优化思政课教学环境,进而推进茶文化的传播,将"立德树人"理念融入到高校思想政治理论课的教学实践中。     

基于茶文化视角下高校思政课程实践的途径探究

高校中的思政课程作为理论专业性比较强的课程,在向实践的转化过程中存在一定的现实瓶颈,茶文化对于由理论向实践的变通具有一定的指导意义。文章总结了高校思政课程的教育与实践活动,概括了思政课程的设置以及内容与实践方式。重点分析茶文化精髓对与高校思政课程实践的融入方式。最后,说明了茶文化思维方式在思政课程的实践教学当中的应用。     

茶文化在高职室内设计专业课程思政教学中的可行性研究

课程思政理念与室内设计专业存在一定关联性,二者在教学理论以及育人目标方面存在一定相似性,这也使得茶文化在高职室内设计专业课程思政教学中更具备可行性。文章以高职室内设计专业课程作为切入点,结合茶文化在高职室内设计专业课程思政教学中的可行性进行分析,在保证学生掌握专业课程思政教学核心内容的前提下,提出茶文化在告知室内设计专业课程思政教学中的应用。     

课程教育改革下茶文化融入高校思政教育路径研究

伴随当前社会的不断发展以及新课程改革的推动下,将茶文化渗透到高校思政教育中是目前时代发展的必然趋势。茶文化是中国传统优秀文化的精髓,涵盖诸多内容,对目前高等院校教育教学产生深远影响,在中国高等院校思政教育教学过程中,茶文化不但可以完善高校大学生们的思政思维,还可以不断丰富其文化内涵,进而促进中国高等院校思政教育的积极健康发展。本文简要阐述了茶文化融入高校思政教育的作用,分析了课程教育改革背景下高校思政教育面临的问题,并提出课程教育改革下茶文化融入高校思政教育的可行性路径,以供参考。     

茶文化视阈下劳动教育融入高校思政教育路径探究

茶文化视域下为促进劳动教育与高校思政教育的有效融合,本文从引言入手,对茶文化视阈下劳动教育融入高校思政教育的意义和作用进行了全方位、深层次的剖析,并在此基础上全面而深入的探究了茶文化视阈下劳动教育融入高校思政教育的路径。     

新媒体视域下茶文化融入高职思政教育的路径探究

长期以来,思政教育是备受高职教育负责部门关注的一类教育教学领域。因思政教育在不同专业的课程安排中覆盖面广,对学生价值观的形成影响较大,所以,高职学生思想教育的结果影响着学校向社会输送的人才质量。而另一方面,高职学校因其教学性质的特殊性使得大部分师生把心思都集中于专业学科,对思政教育并不重视。在这种情况下,新媒体的发展为我国高职教育创造了便利,在提高思政教育效率的方面可以起到一定的作用。而我国茶文化对于充实思政教学内容上又有很大的帮助。对此,本文先分析了新媒体视域下的茶文化的传播特征,然后论证了新媒体视域下茶文化融入高职思政教育的可行性和必要性,最后探究了新媒体视域下茶文化融入高职思政教育的路径。     

优势视角下茶文化在高校思政教育中的运用

思政教育是高校对学生思想和行为进行规范和重塑的一种方式,其主要目的就是培养学生良好的思想品质。然而,在传统的教学理念下,学校教育是为社会服务的,教育的最终目的是培养社会型人才。而社会型人才在为社会创造价值的同时也忽略了自我价值的实现,这与我国教育的根本理念相违背。优势理念是一种从"本我"出发的思想观念,对高校思政教育具有启发意义。因此,本文先论述了优势视角下的茶文化观念,然后分析了高校思政教育中出现的问题,最后重点探析了优势视角下茶文化在高校思政教育中的运用策略。