课程思政视角下《基础会计》课程教学茶文化融入研究

茶文化是茶和文化的融合体现,也是茶艺和茶精神的结合。茶作为我国传统文化的精粹,为《基础会计》课程思政教学实施提供文化支撑,促进学生对茶文化的认知,提升茶文化的教育价值。对此,依据茶文化的内涵,分析茶文化、课程思政与《基础会计》课程内在关联,并从优化《基础会计》课程体系、培养学生综合能力、弘扬茶文化维度,论述课程思政视角下《基础会计》课程教学茶文化融入价值,从会计发展史、会计业务核算、法律法规、复式记账维度,提出课程思政视角下《基础会计》课程教学茶文化融入内容及实践路径。     

茶文化融入大学生思政教育的意义及路径研究

茶文化是中华传统文化中的瑰宝，具有较高的思政教育价值。将茶文化元素融入到大学生思政教育中，可以增强大学生对思政课程的兴趣，引导大学生形成正确的思想观念。本文首先阐述了茶文化融入大学生思政教育的重要意义，其次分析了茶文化融入大学生思政教育存在的问题，最后为茶文化融入大学生思政教育提供了切实可行的对策。     

茶文化视域下“思政元素”融入高职院校英语课程教学改革研究

茶文化视域下将"思政元素"融入到高职院校英语课程教学中是促进学生全面发展的强有力手段。为充分发挥茶文化对"思政元素"融入高职院校英语课程教学中的价值作用,本文拟从引言入手,对茶文化在"思政元素"融入高职院校英语课程教学中的应用价值进行了深层次的分析,并结合茶文化视域下"思政元素"融入高职院校英语课程教学现状,全面而深入的探究了茶文化视域下"思政元素"融入高职院校英语课程教学改革的路径。     

课程思政背景下中华优秀传统文化融入大学英语教学有效途径——以茶文化为例

2020年6月,教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》,要求充分挖掘专业课程中的思政元素并将思政教育融入课程知识教育之中,从而达到在课程学习中实现立德树人的目的。挖掘课程思政元素并将之有机融入到课程教学当中,对构建三全育人大格局大有裨益。文章从中华优秀传统文化的茶文化入手,探讨思政元素融入大学英语课程教学的有效途径。     

新媒体环境下茶文化元素融入高校思政课教学方法创新思考

时代发展中新媒体的发展为传统茶文化提供了一条很好的借鉴,以多种形式结合让大众更为直观形象地感受茶文化,这是茶文化在近代来的发展史的一次重大变革。近些年,茶文化也被有机融入到高校思政课程教育,给枯燥无味的思政课程注入了新的活力。当新媒体势头迅猛发展之时,在新媒体环境下茶文化元素融入高校思政课,促成"三赢"局面是值得深思的问题。     

招贴设计课堂思政研究——以中国茶文化背景下的招贴设计为例

课堂思政是把知识教授和价值引领进行有机结合,是培育新时期优质人才的主要路径。招贴设计课程是各大院校设计类专业课程的一门必修课,在课堂思政正确引导下,需要优化课程育人目标和方向,从思政元素入手展开课程设计,将传统茶文化融入到招贴设计教学中寻找设计灵感,挖掘传统茶文化蕴藏的思政元素,并将其应用在课程教学中。本文基于对招贴设计渗透课堂思政的必要性进行解读,明确招贴设计融入课堂思政面临的问题,而后总结出中国茶文化背景下招贴设计课堂思政实施路径,以供参考。     

茶文化下高职数学课堂“课程思政”的实施对策

随着我国茶文化内涵的不断完善,茶文化在社会和教育领域的应用日趋广泛。在落实我国立德树人教育目标的情况下,将茶文化融入到高职数学课程中,促进课程思政的具体实施。为此,本文阐述茶文化的内涵和特性,分析在数学教学中融入思政理论的困难,针对主要存在的问题,提出茶文化下高职数学课堂课程思政实施的对策,以期为教育工作者提供理论上的帮助和借鉴。     

课程思政元素融入茶艺与茶文化课程教育的途径

茶文化不单单是品茗、对茶事活动的研究，更是蕴含了“崇俭”“尚德”“贵和”等传统文化思想。高职院校引用茶文化中的思政元素教学，让学生在学习茶艺与茶文化课程专业知识过程中接受思政教育，达到“立德树人”的目的。本文阐述了挖掘茶艺与茶文化课程思政元素的依据，然后重点论述了思政元素融入课程教育的途径等。     

传统文化融入高等数学课程思政的研究——以茶为视角

在国家大力推行课程思政的背景之下,探索如何将思政元素融入到高等数学学科教学之中,深入挖掘数学学科的思政内涵,提升数学课程的育人效果,实现立德树人的根本任务。作为中国传统的茶文化,在课程思政中也发挥着重要的作用。     

课程思政背景下茶文化在高职英语教学中的融入方法研究

课程思政背景下,为促进茶文化在高职英语教学中的融入,本文拟从课程思政与茶文化相关内涵解读入手,对“课程思政”背景下茶文化在高职英语教学中的融入意义进行了深入的分析,并结合“课程思政”背景下茶文化在高职英语教学中融入现状,最后根据其现状探究“课程思政”背景下茶文化在高职英语教学中的融入方法。     

茶文化在计算机专业课程思政教学中的应用研究

在专业课程中融入思政教育,是高校落实三全育人的有效途径。如今在计算机专业中也融入了该教育方式,成为我国高校育人改革中十分关注的重要试验专业。而仍旧采用如今的课程+思政结合模式已难以引起学生学习兴趣,于是高校挖掘了茶文化中的人本理念等元素,试图将茶文化与计算机专业中的思想理念相结合来发挥教学实效性。然而在实际融合中由于经验不足,逐渐暴露出学生不够重视、融合内容深度不够、融合方式较为单一等问题,阻碍了计算机专业课程思政建设。对此,需要高校深入挖掘茶文化中的教育元素,通过兴趣挖掘、内容更新、方式更新等路径探究茶文化融入的具体思路,以为该专业教育活动的开展提供借鉴。     

茶文化与思政课教学结合的探索与研究

将茶文化融入到思政课教学中,其能够实现教学体系的升华与完善发展。当然,结合茶文化体系的具体价值内涵,在整个教学活动中,可以尝试性将茶文化理念的具体内容集中融入到整个思政课教育中,实现学生思维培养与传统文化传承发展的"双赢"。本文拟从以往思政课教学中的欠缺分析入手,结合茶文化体系的价值内涵认知,通过融入思政课教学活动开展的要求和价值,从而探究茶文化与思政课教学体系具体融入的构建机制。     

茶文化视角下课程思政理念融入到应用数学中的可行性研究

课程思政理念与应用数学教学,在育人目标和教育理论上都具有高度的契合性。正因二者有着密切的关联性,使得课程思政理念与应用数学的融合更具有可行性。因此,教师应从茶文化中获得课程思政新理念,对数学教育目标精准定位。以应用数学教育要点为切入点,合理融入思政教育元素。根据应用数学教学的既定问题,合理的引入思政教育案例。     

茶文化融入“课程思政”教育模式的Photoshop教学改革研究实践

茶文化是一种非常优秀的中国传统文化,体现了中国文化的特色。课程思政教育在引导文化走向方面发挥着十分重要的作用。如何在Photoshop教学过程中加入思政内容,是教师需要深入思考的问题。本文重点针对茶文化融入"课程思政"教育模式的Photoshop教学教学改革进行了详细的分析,旨在通过茶文化的融入提升Photoshop教学中的思政政治教育质量,以供参考。     

茶文化素质培养融入大学生课程思政教育的途径探索

随着我国社会经济建设工作的初步完成,国家也将目光逐渐转移到大学生的思想政治教育工作上来,也对我国各大高校大学生课程思政教育提出了新的要求。我国各大高校为了满足当前国家的要求,提高大学生课程思政的教育成效,从而在大学生课程思政教育中融入了茶文化素质培养,充分将我国传统的茶文化与现代课程思政教育理念相互融合,以此有效提升大学生的思想政治水平。本文主要阐述了在大学生课程思政教育中融入茶文化素质培养的重要性,并简要分析了将茶文化素质培养融入当前大学生课程思政教育的具体实施途径。     

文化自信视域的茶文化和思政教育结合机制

随着社会发展进程的不断加快,诸多学者展开对文化自信视域研究。基于文化自信领域内的高校思政教育也取得了显著成效。茶文化作为我国传统文化传播教学的核心元素,在文化自信视域下更是在高校思政课程教学中,发挥了极为关键的重要作用。对此,本次研究基于文化自信视域为研究切入点,针对茶文化在高校思政课程教学中的应用策略展开,为类似研究及高校思政实践教学提供可指导价值。     

中国传统茶文化融入高校大学生思政教育的意义及路径

作为祖国传统文化非常具有代表性的一种,茶文化也历来被教育界及文化界所称道。在当代高校大学生思政教育中,将茶文化创新地融入教学中,帮助大学生了解和喜爱茶文化,并成为传统茶文化的传承者和代言人。更重要的是,要从中国优秀传统茶文化中汲取大学生所必须的精神给养,成为自己日后走向社会丰厚而扎实的精神内涵。因此,本文将就中国传统茶文化融入高校大学生思政教育的路径和意义进行探讨分析,以期为高校大学生思政教育课程的开展提供思路。     

高校德语课堂思政融入茶文化思路研究

在全球化发展背景下,为了加强我国与世界其他国家的经济、文化往来,高校纷纷开设外语课堂,成为高校教学体系中不可分割的重要环节,德语专业学生未来的就业工作离不开较高的德语交流能力,因此,高校需要提高对德语课堂思政教学的重视。为了实现素质教育的根本需求,需要在教学设计的过程中融入社会主义核心价值观,通过课程思政教学弘扬中国优秀传统文化。本文主要探究了课程思政背景下,茶文化融入大学德语教学的有效途径,丰富大学德语课程教学资源,面向世界传承与发扬中国优秀茶文化。     

高校茶文化类课程教学改革与思政融入的思考——以《中外茶文化交流》课程为例

茶文化是中华民族优秀传统文化的组成部分,是物质文明和精神文明和谐统一的文化体,以文化人,以文育人,中国的茶文化教育起步虽迟但发展很快,不同类型的茶文化类课程建设对高等教育层面的茶文化教育与传播起到重要的作用,本文以学科交叉融合课程《中外茶文化交流》为例,对教学设计的改革和思政元素的融合方式展开实践,为更好培养学生跨文化交际能力与国际茶人视野,推动茶文化类课程思政建设提供思考。     

试论茶文化对高校思政教育的辅助作用

在思政教学改革背景下,合理应用茶文化元素,不仅能够有效丰富思政教育素材,更是高校思政教育活动全面升级的重要"辅助"。本文拟从高校思政教育活动的问题性出发,通过茶文化体系的价值内涵,在茶文化与高校思政教育活动的融合可行性分析前提下,充分探究融入茶文化元素辅助高校思政教育活动的实施作用,并且尝试性分析融入茶文化元素辅助高校思政教育活动创新的实施思路。