职业学校班主任工作探析

班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者.班主任与学生接触最多、联系最密切,对学生最了解,既是学生的良师,又是学生的益友.因此,班主任应具备超过其他任课教师的能力,应具有较高的引导素质和领导能力.     

班主任如何发挥保护职能

十一届三中全会以来,我国成功地进行改革开放,使国民经济和现代化建设取得了突飞猛进的发展.在经济发展的同时,思想政治工作越来越显得十分重要。本文就班主任如何发挥其保护职能做初步探讨.1 政治保护青年学生年轻稚嫩而又富有热情,既有强烈的求知欲、求新欲而又极不成熟,容易冲动走极端是他们的最大特点。这就需要知识面较广,阅历较深,性格较成熟的人为之指导。在学生周围最合适的人选莫过于班主任。所以班主任在工作中要及时了解学生的思想动态,注意观察学生的言行,有与四项基本原则和经济建设相悖的倪端时,就要以     

谈班主任的沟通技巧

众所周知，班级管理工作是一门育人科学，更是一门育人艺术。师生交往中仅有教师的爱心是不够的，还要注意把这种爱心变成学生自己的需要。其中，师生间的沟通最为关键，需要班主任多花心思，多了解，多观察，多动脑。在与学生交谈沟通中，班主任要让学生感受到自己的友情和关爱，方能搭起彼此之间的感情桥梁。一旦遇到问题时，学生才会乐于接受教育和受引导。     

研究学生心理发展特点 做好班主任工作

目前,我国正在大力发展职业教育。为了使学生全面发展、成为一名合格的毕业生,班主任应在了解学生心理特点的基础上,开展班主任工作,使学生树立正确的人生观、世界观、价值观,成为全面发展的实用型人才。     

浅谈班级管理工作的几点体会

<正>在现代教育中,人们常说:没有教不好的学生,只有不会教的老师。这句话不能说他全对,也不能说他没有道理。因为教育在方法手段上是千变万化、各种各样,作为班主任,无论你的管理方法怎样,都会直接影响到你所任教的班级的班风、学风。那么在具体工作中应该如何开展,现在就本人多年来的实践谈谈班主任工作要注意的问题。一、了解和研究学生是搞好班主任工作的前提当我接手一个新班级后,第一项工作就是要深入了解学生,包括了解学生个体和集体两个方面,学生个体的思想品质、学业成绩、兴趣爱好、特长、性格特征、     

中职班主任德育能力探析

教师德育能力的高低对学生的影响是截然不同的,如果班主任具有较强的德育能力,势必会对学生未来的人生产生积极作用。但是,就目前而言,很多中职班主任并没有意识到自身德育能力对学生的重大影响,基于此,本文从中职班主任德育能力的内涵及构成的角度对相关问题展开分析,认为必须采取有效措施使中职班主任认识到德育能力的重要性,并在充分了解其内涵的前提下不断提升自己的德育能力。     

教学中要保持与学生的心理相容

班主任是学生集体的教育者和组织者，一个班级的好坏，关键在于班主任能否与学生保持心理相容。只有保持师生的心理相容，教师才能及时了解学生的心理，选择恰当的教育手段，帮助学生克服心理障碍，心悦诚服地接受老师对他们的教育，主动配合老师开展工作。笔者在这方面有以下主要做法。     

农村职校学生存在的问题及对策

职业学校学生来源复杂,学生心理、思想等方面存在的问题较多。对于长期从事职校班主任工作的教师而言,提起职校学生存在的问题,肯定有说不完的话。但是如果不能及时了解学生中存在的问题,不能对存在的问题提出相应的解决方法,就很难做好学生的管理工作。在这里根据本人从事班主任工作多年的经验,对所发现到的职校学生问题予以整     

浅谈如何做好班主任工作

班主任是班集体的组织者、教育者、指导者,是班级工作的灵魂,是联系学校和学生的纽带。文章根据新课改的要求,从了解和研究学生、形成班级凝聚力和协调关系等方面入手。对新时期班主任工作的职责和任务进行了新的阐述,以便帮助班主任更好的完成本职工作。实现学校的最终培养目标。     

小学班主任工作中的个别教育

<正>班主任是一个班级的组织者、教育者和领导者,也是学校工作的具体实施者,在培养师生之间的情感,沟通学校、社会、家庭的共同教育中,以及学生世界观形成的过程中,都起着重要的作用。在学校尤其是在小学,由于小学生的实际情况,需班主任投入更多的精力去教育学生,才能提高班级的凝聚力和战斗力。但是,有些班主任却忽视了对个别学生的教育,从而影响了教育的整体发展。可见,个别教育的成功与否对班主任的工作起着至关重要的作用。1什么是个别教育个别教育主要是针对那些品行或学习方面比较一般的学生进行的教育。这些学生人数虽少,但影响力不小,对班级有一定的负面影响。针对这些学生的教育,班主任要做到心中有数,要及时了解他们的     

浅谈如何做好班主任工作

班主任是班集体的组织者、教育者、指导者,是班级工作的灵魂,是联系学校和学生的纽带。文章根据新课改的要求,从了解和研究学生、形成班级凝聚力和协调关系等方面入手,对新时期班主任工作的职责和任务进行了新的阐述,以便帮助班主任更好的完成本职工作,实现学校的最终培养目标。     

浅谈中专班主任管理工作

中专学校班主任工作应该"全身心投入,用爱感化学生",采取"恩威并重、尺度适中"的管理方式,帮助学生树立正确的人生目标,坚持平等思想,树立学生自信,与家长保持联系,全面了解掌握学生心理状态。     

做好农村职专班主任工作的思考

职业中专学校是实施中职教育，培养初级应用性人才的基地和场所。班主任工作的好坏，对教学质量有着不可轻视的作用，作为职专班主任，就要对学生的来源及思想动向作深入的了解分析，然后对症下药，引导他们健康成长。     

“人人参与”班级管理模式的运用与效果

在学校教育中,班级是主要的组织形式。班级既是学校的基本单位,是学生的学习群体,也是生活群体。外界社会的影响,通过班级传给班级群体。面对社会的变化,学生的思想、心理近年来都有了较大的变化,不少班主任对此感到困惑。班主任在处理日常事务中,由于对学生缺乏了解,或方式简单,主观武断,往往引起师生情绪对立,矛盾加深。同时,由不健康心理因素而引起的厌学、恐学、说谎、偷窃、打架、情感脆弱、轻生等问题,对当前班主任工作提出了新的挑战。面对新形势,探索新的教育与班级管理方法已迫在眉睫。在班级管理中,着眼于关心学生的心理,做学生的…     

对学生批评教育及后续工作的思考

2009年8月,教育部印发了<中小学班主任工作规定>,针对一些地方和学校出现的班主任教师不敢管学生、不敢批评教育学生、放任学生的现象,特别作出了"班主任在日常教育教学管理中,有采取适当方式对学生进行批评教育的权利"的规定.保证和维护了班主任教育学生的合法权利,使班主任在教育学生过程中,既坚持正面教育为主,又不再缩手缩脚,可以适当采取批评方式教育和管理学生.     

浅谈班主任与学生谈话的艺术

在新时期,解决学生思想问题的最有效方法,仍然是班主任与学生的谈话。班主任不仅是本班学生的主心骨,更是每个学生健康成长的引路人。笔者根据自身的一些教学经验和体会,就班主任与学生的谈话,提出几点浅见。     

农业类高等学校班主任工作探讨

农业类高等学校班主任工作是高校管理工作的重要组成部分,承担着学生的科学文化教育、思想政治教育、社会实践教育、心理健康教育等。河南农业大学自2010年加强班主任队伍建设,充分发挥班主任在学生管理与教育方面的重要作用。笔者结合近年来在农业类高校担任班主任的工作实践经验,在班主任职责、助理班主任选拔、班委会组建、班级活动、学生动态、网络教育等方面进行了探讨。     

五年制实验班班主任工作初探

五年制实验班是我校教育体制改革中的一项重要举措 ,也是我校专科教育的一种新形式。我校招收的实验班实施“按班招生 ,后期分流”的培养模式 ,即前两年属公修阶段 ,归属我校基础部管理 ,从第三年起分流到各专业中。公修阶段的教育直接影响到专业培养目标的能否实现。班级是学校向学生进行教育教学工作的基本单位 ,班级是学生活动的场所和学生成长的环境 ,班风的好坏直接影响到每一个学生的成长。因此 ,使班级成为一个朝气蓬勃、积极向上、亲密友爱的集体 ,是班主任老师们共同的追求。1　了解学生是做好班主任工作的前提学生是班主任工作的…     

如何做好后进生的转化工作

近年来,技校学生主要来源于初中毕业生中程度较差的学生,整体素质不高。在这些学生中,还有一部分学习态度不明确、学习成绩较差、组织纪律散漫、在各方面表现都较差的学生,就是所谓的后进生。如何使这些后进生在技校学习期间各方面都能得到转化,成为一名合格的毕业生,成为社会主义现代化建设的有用之才,是每位班主任的一项很重要的工作。下面,我根据自己在技校多年做班主任工1　重视后进生心理上的矛盾在教育后进生的时候,班主任要善于观察、分析后进生的心理状态,掌握他们心理上的特殊矛盾,有针对性地进行教育工作,才能收到良好的教育…     

浅析班主任如何解决中职生的诚信缺失

诚信教育是班主任工作的重要组成部分,首先了解中职生诚信缺失的几种表现,然后采取一定的措施。把诚信教育贯穿到学生的日常生活和学习活动中。