基于项目化学习的高职“机电设备电气控制技术基础”课程小组协作教学模式研究

高职院校在进行专业课程的教学时多采用项目化的方式,采用校企合作的项目化教学有利于学生专业素养的培养。在进行项目化教学的同时,按照企业实际对学生分组,小组协作完成项目教学有利于学生知识、技能以及综合素能的培养。本文以机电一体化技术专业课程“机电设备电气控制技术基础”为例,探讨了项目化教学模式下小组协作的教学环节设置以及考评方法,获得了不错的教学效果。     

浅谈项目化教学在CAD教学中的应用

项目化教学是以学生为主,教师为辅的一种教学模式,通过项目任务驱动,提高学生自主学习兴趣。文章根据CAD课程的特点和新时代高职院校对实用型人才的培养的要求,采用项目化教学方式。从项目化教学设计、项目化教学组织、项目化教学实施、项目化教学考核等四个方面进行了探讨,并对课程的实施情况和不足之处进行了分析。旨在增强学生的主动学习意识,提高学生学习的兴趣、团队协作能力和独立思考能力,最终提高本课程的教学效果。     

高职软件开发能力培养与项目化教学实践

随着社会的发展和进步,对于信息技术方面的人才的要求越来越高,从而致使高职院校加强对学生软件开发能力的培养,并且针对教学过程出现的问题,提出了项目化教学实践的教学模式。本文将项目化教学的作用,并以案例展开对教学内容的介绍。     

基于职业能力培养的高职机电专业教学模式探讨

高职院校是中国高等教育的重要组成部分,高职院校机电专业为中国的机电行业发展输送大批优秀人才,影响着中国的机电发展进程。为了更好地推动中国机电行业的发展,完善高职院校的机电专业教学模式,从而提升高职院校学生的职业能力势在必行。本文立足于高职院校机电专业的教学现状,分析了现今高职院校机电专业教学过程中存在的问题,进一步阐述了社会发展对高职院校机电专业学生的新要求,从而为完善高职院校机电专业的教学模式,提升高职院校学生的职业能力,进而助力于中国的机电发展进程提出了可行性策略。     

高职模具基于工学结合的专业实践教学体系构建

随着社会的持续发展,企业对于模具制造专业人员也求贤若渴,为此,我国大多数高职院校均开设了模具专业。模具专业无论对学生的自主创造性还是实际操作性都具有较高的要求,但是就传统高职院校的教学模式来看,要想培养出二者能力具备的人才还较为困难,因此,必须对当前高职模具制造专业的教学模式加以改革。     

《电工电子技术》课程项目化教学模式的分析与研究

在高职教育中,项目化教学是指将理论教学内容、形式与实践技能教学、训练有机结合,形成完整的教学体系的一种教学设计方法。文章分析了《电工电子技术》课程理实一体项目化教学模式的现实意义,并对该课程的项目化设计、理实一体化实施方法和评价方式等方面作了阐述。     

基于“课堂派”的高职项目化课程多维融合教学模式研究

高职项目化课程既提高了学生的实践能力,也兼顾了理论知识的学习,但是也会出现学生自主学习性低等问题。多维融合教学模式结合了传统教学与信息化教学优势,提高了学生的学习积极性,体现了学生主导的理念,所以本文结合"课堂派"学习平台,最大化发挥移动学习的优点,构建了基于"课堂派"的多维融合教学模式,并从教学设计及实施等方面进行了阐述,同时提出了教学模式中应该注意的问题。     

高职零件手动加工项目化课程改革实践初探

零件手动加工是高职院校里很重要的一门技术类课程,高职院校开设这一课程的初衷是为了提高学生们的综合实践能力和专业素养。近年来,零件手动加工项目化课程在师生群中受到越来越多的关注,但是在新课改的严峻形势下,高职院校在推进实训项目化的同时,有必要跟进全方位的课程改革,以确保符合新课改的原则和中心思想。本文从实训项目化课程的主要内容、存在的问题以及改革新思路3个方面展开讨论。     

三维CAD技术在机械制图项目化教学中的应用

机械制图是一门理论性、抽象性和实践性很强的专业基础课程,需要学生能够灵活的将理论知识应用到实践之中。随着三维CAD技术的发展和普及,越来越多的被应用于机械制图的项目化教学之中,并且起到重要的作用。三维CAD技术的应用对传统机械制图课程的教学模式和教学方法进行了改进,文章对三维CAD技术在机械制图项目化教学中的应用进行了探讨。     

基于翻转课堂的高职旅游管理专业学生课程考核改革探究

翻转课堂是一种新兴的教学模式,对于高职旅游管理专业的学生来说具有重要意义,而且这一教学模式比较适合教育未来的发展.对于旅游管理专业来说,这一教学模式要求的是理论结合实践进行学习.文章主要结合目前教学实践中存在的问题,对翻转课堂中高职旅游管理专业学生课程考核改革的内容进行探讨.     

基于工作岗位的汽车营销课程项目化教学探讨

目前,汽车营销课程在汽车营销与服务专业中有重要的地位,其涉及的工作岗位很多,是提高学生就业率的重要课程。然而,高职院校实际授课过程中,慢慢脱离了工作岗位,重视理论教育,忽视了项目化教学的重要性。为此,文章对基于工作岗位的汽车营销课程项目化教学进行了探讨,并提出了根据企业的实际需求培养技能人才的方法。     

高职院校学生专业能力培养面临的困境及解决办法

针对高职教育的特点,分析了当前高职院校在教学模式、办学思路、课程设置、教师队伍建设、实训条件等方面存在的不足,阻碍了高职院校学生专业能力的培养,并提出了对课程整合和改革、加强双师型队伍建设和校内外实训基地建设等具体措施,使教学质量、教学水平、教学效果和学生专业能力得以大幅度提高。     

高职汽车电器构造与检修课程项目化设计探讨

项目化教学是目前高职院校普遍采用的一种教学手段,把项目化教学引入高职院校汽车电器构造与检修课程中,能够将知识理论与实践结合,有效提高学生动手实践能力及解决实际问题的应用能力。针对高职汽车电器构造与检修课程项目化教学设计进行分析探讨。     

以就业为导向的高职汽车专业新型教学模式的探讨

在高职院校专业教学中,汽车专业无疑是一个非常热门的专业,因为就当下而言,汽车专业也是非常好就业的专业。学生进入社会之后,一般都能找到合适的汽车岗位就职。但是由于汽车行业的发展过于迅猛,所以对于汽车专业人才的要求也越来越高。高职院校势必要对汽车专业教学模式进行改革,树立更加清晰明确的人才培养目标,以市场和汽车企业的需求为导向,以学生的未来发展为首要,帮助学生提高汽车专业相关知识水平和技能水平。文章就主要围绕以就业为导向的高职企业专业新型教学模式进行探讨。     

职业技能竞赛对会计教学改革的引领作用

基于高职院校缺乏职业教育理念的现象存在,职业技能竞赛可促进教学模式及实践教学质量考核体系的改革。因此,实施技能竞赛促进实践会计教学项目化改革与教学模式创新,强化个性化教学,同时要以技能竞赛为标尺加强师资队伍建设,进而提高高职会计教学水准。     

基于工作过程的课程项目化教学改革 ——以"3D打印及逆向设计"课程为例

针对"3D打印及逆向设计"偏重理论及学生对枯燥理论兴趣不大的问题,对该课程进行项目化教学改革.以对应岗位工作过程为基础,分析工作内容和职业能力,进行项目化设计,以"三堂一体"的教学模式进行项目实施,达到提高教学效果的目的.研究结果表明:此次项目化教学改革提升了学生的学习兴趣和积极性,培养学生的职业素养和技能,加深了学生...     

基于项目化教学模式的机械CAD课堂实践

在机械CAD课程教学改革的背景下,采用项目化教学模式能够显著激发学生的学习兴趣,提高教学效率和教学质量,促进学生综合能力的提升,因而备受广大教师和学生的青睐。文章对项目教学法的内涵及意义加以探讨和分析,并论述项目化教学模式在机械CAD课堂教学中的实践应用,以期充分发挥项目教学法的优势,全面提高机械CAD课堂教学的实效性。     

高职机械制造技术课程项目化教学设计

随着我国教育事业的不断发展,在高职院校机械制造技术教学中教师要顺应时代发展的潮流,将机械制造技术专业的教学方式不断拓展和创新,使教学课程项目化。本文就以高职机械制造技术课程项目化教学设计来进行分析和探究,仅供参考。     

高职机械设计课程教学改革的研究

本文以高职机械设计作为课改研究对象,对高职教育背景、课程特点及学生现状进行了分析,并提出了以项目化教学为方法、以学生兴趣为导向、以理论与实际为基础的课改方案,望能为高职院校机械设计课程设计提供参考。     

浅谈《电子技术》项目化教学改革的实施

随着教育改革的不断深入,项目化教学方法在各个学科中有了深入的应用,这种教育方法改变了传统的教学模式,以实践和应用为教学目标,建立了全新的教学内容和体系。《电子技术》是一项基础性课程,结合项目化教学法能够充分激发起学生的学习兴趣,更好地培养学生的创新能力和实践能力,为走上工作岗位打下坚实的基础。本文分析了项目化教学的内涵与传统教学存在的问题,并深入分析了项目化教学改革的实施。