高职院校会计思政课程建设研究

高等职业院校会计专业课程结合思政课程,把课程变成学生由衷喜欢、终生受益的课程,并为国家未来培养高质量技术技能型人才,非常有助于培养高等职业院校学生的综合素质和能力。可以更好的实现国家提倡的思政课融入学科其他课程的主基调,最终实现高等职业院校的教学目标和育人目标的完美结合。文章将如何把高等职业院校思政与会计专业的专业基础课、专业课融合,对高等职业院校培养高素质技术技能型人才意义重大。     

高职院校会计执业能力的培养探索

培养应用型人才的发展观念日渐渗透校园教育,针对高职院校会计专业,广大教师应当加强对学生执业能力的培养,深入研究高职院校会计专业教学要点,培养学生专业应用能力。文章从会计专业教学要点出发,结合高职院校会计专业教学现状,探讨执业能力培养措施。     

传统文化锻造大学生人文素质

一些大学生中文化失范、道德滑坡、人文素质低下乃至缺失成为现实。这就需要我们注重人才成长的人文导向，以传统文化锻造大学生的人文素质，可以简单地归结为人才素质要从智、信、仁、勇、严——将五德入手挖掘传统文化的内涵，引导大学生丰富、完善自己。     

传统文化锻造大学生人文素质

一些大学生中文化失范、道德滑坡、人文素质低下乃至缺失成为现实.这就需要我们注重人才成长的人文导向,以传统文化锻造大学生的人文素质,可以简单地归结为人才素质要从智、信、仁、勇、严--将五德入手挖掘传统文化的内涵,引导大学生丰富、完善自己.     

“大智移云”背景下高职会计专业人才培养模式改革探析

"大智移云"对高职会计专业的影响不言而喻。在"大智移云"时代逆流而上,关键在于高职院校会专业更新观念,在人才培养模式上与时代接轨,培养全新的适用社会需求的会计人才,文章对此进行了研究。     

基于“学、赛、研”递进式的焊接技术与工程专业人才培养模式改革探讨

文章以全面提升焊接技术与工程专业人才的综合素质为目标,提出以竞赛作为纽带和驱动的"学"、"赛"、"研"递进式焊接人才的培养模式。以全国以及学校自身设立的大学生焊接创新大赛、大学生金相大赛等多级、多项赛事作为驱动力,提升学生对专业理论学习的深度与广度;通过以赛促学,以赛促教,以赛促研的方式,以理论与实践能力的提高为基础,进一步提升学生的科研创新能力,从而全面提升学生的综合素质。     

基于工学结合的高职金融企业会计课程教学研究

高职学校设置金融企业会计课程的主要目的是针对企业岗位的需求,对会计专业学生进行专业的培训。如今金融行业迅速发展,高职院校不仅要严格要求学生的专业知识,还要培养其能力、素质等,尤其是加强对学生专业技能的培养,从而为社会的发展提供全面型人才。文章就基于工学结合的高职金融企业会计课程教学展开了研究。     

大数据时代工程应用型创新人才培养模式的探索

工程应用型人才培养是本科高等教育战略调整的重要举措,担负着社会责任。在信息化时代,培养应用型人才应创造性地将相关专业进行融合,同时将职业素养熏陶与工程素质训练有机结合,建立多样化的工程素质训练模式,培养学生的工程实践意识,全面提高学生的工程素养。文章从"项目驱动与互联网+相配合"模式对工程应用型人才培养的必要性和具体策略进行了探讨,以期为国家培养具有专业特点的应用型人才。     

会计专业无纸化考试对会计人才培养的利弊

无纸化考试是当今会计专业资格考试的主要形式。会计专业的无纸化考试对会计人才的培养有利有弊。只有客观分析这一利弊,才能在当今多变的形式下更好地实施会计专业无纸化考试,加强对会计人才的培养。文章重点分析了会计专业无纸化考试对会计人才培养的利弊,供参考。     

大学生思想道德水平现状及提高途径

思想道德素质是现代人才素质的重要内容,是大学生应当具备的基本素质,做为培养高素质人才的高等院校,应当把大学生思想道德素质培养放在教育工作的重要位置。因此,在新时期下高校的思想政治工作者要准确把握当前大学生的思想特点,加强和改进大学生思想政治教育,多方面促进大学生全面发展。     

灌溉与排水技术对现代高校专业教育的启示--评《灌溉排水工程学》

随着现代经济的多元化发展,社会对人才的需求不断更新,并赋予了新的要求。面对专业人才的多样化需求,作为人才培养核心基地的专业院校也在不断探索新的人才培养模式,以满足社会需求,探索过程中有的高校将不同专业人才培养模式的相互交叠,进行模式互补。人才培养模式是高等院校根据自身实际教育资源,为学生构建的专业性知识框架、专业能力素质和实践能力培养的整体化教育体系。近年来,为有效推进高级农林教育技能和教学体系的综合性改革,我国许多农业类高校开启了“卓越农业人才教育培养计划”,灌溉与排水技术专业作为国家农业科技发展的重要领域,一直是培养农业科技人才的教育改革核心。     

校企合作下的房地产经营管理专业大学生创新能力培养

具有创新型人才的培养是现在国际竞争的焦点,大学生的创新能力决定着国家的核心竞争力,经济发展的现实也要求大学生培养要与企业的需求联系起来。实行校企合作的大学生创新能力培养,是现在高校教育的重要内容。文章介绍了校企合作模式下房地产经营管理专业大学生创新能力培养的相关内容。     

高职机械制造与自动化专业毕业设计模式改革与实践

高职院校的机械设计制造及自动化专业的教育目标是培养适应现代化需要的应用型技术人才,学生不仅要系统掌握该专业的理论基础知识和基本技能,还要敬业爱岗、素质高、能力强。在毕业生答辩环节,要根据专业的培养目标和要求来设计毕业模式。以往该专业的毕业设计模式存在一些不足,笔者根据多年的教学实践,在原来的毕业设计的模式进行了改革和创新,获得了更好的教学效果。     

农产品加工与质量检测专业课程改革与实践

高职院校农产品加工与质量检测专业要培养适应行业企业需求的高素质应用型人才。对农产品质量检测专业课程进行教学改革与实践,探索更加合理的教学方法、教学内容、教学手段及考核方式,以提高学生的专业素质,培养出适应检测一线岗位的高素质技术技能型人才。     

面向农业机械拔尖人才的第1课堂与第2课堂联动培养模式

“十三五”期间，国家对继续推进基础学科拔尖学生培养试验计划和提高我国农业机械化水平提出了新的要求，国家将需要一大批专业素质高、创新能力强的农业机械化拔尖人才。东北农业大学工程学院结合自身实际，积极响应国家号召，探索出了一条面向农业机械拔尖人才的第1课堂与第2课堂联动培养模式。经过7年的努力实践和不断规范完善，该培养模式已取得显著成效，拔尖班同学在科研和工作方面均表现出了较高的专业素质和个人能力。      

新时代下地方高校机械专业复合型人才培养研究

在互联网与新工科发展的推动下,机械类专业作为工科建设的重点专业,急需探索和研究符合新时代要求的机械专业复合型人才培养方案。本文结合新时代发展的特征,对地方性高校提出增设人文教育基础课程、引导性和系统化专业课程的建议;将信息化授课模式融入到传统授课模式中;实施以项目分组制和交叉学科分组制为实践内容的培养模式,为后续机械专业复合型人才的培养研究提供理论与对策参考。     

中职汽修专业学生培养模式创新与思考

目前我国汽修行业人才紧缺,而中职学校汽修专业学生素质技能无法满足企业要求。调查分析中职学生背景与汽修行业人才需求情况,结合中职汽修专业教学现状和学校面临的实际问题,提出中职汽修专业学生培养模式的改革措施,以期为培养出汽修行业需要的高技能人才提供参考。     

教师素质与大学生的心理健康研究

大学生的心理素质不仅影响到他们自身的发展,而且也关系到全民族素质的提高,更关系到跨世纪人才的培养,教师素质对大学生的心理健康具有重要影响,这是由大学生的身心发展特点和教师的职业特点决定的。探讨教师素质对大学生心理健康的影响问题,不仅有助于对大学生的指导与帮助,而且有助于教师之间的沟通与互动。     

基于现代学徒制的食品加工专业四位一体教学模式的研究

文章基于现代学徒制的食品加工技术专业的课程通过四位一体教学模式的实施,以培养学生实践能力和综合素质为目标,从而使学生迅速适应社会,学校培养出适应实际企业岗位需求的专业技术人才。     

提高毕业设计实践教学环节质量的方法

毕业设计是高校培养创新人才的一个重要的实践性教学环节,是提高大学生综合素质的途径之一,也是高校教学工作中的一项常规性内容。为了提高毕业设计实践教学环节的质量,江苏大学结合材料工程专业、电气工程及其自动化专业毕业设计的实际,提出了一系列提高毕业设计教学质量的方法。