基于工作过程的电火花线切割的教学法

基于工作过程在电火花线切割方面的教学,主要针对中等职业学校的学生的现状,以及模具专业广泛在中等职业学校开设,学习模具专业的学生人数众多,通过模拟工厂实际加工零件的情境引入到教学环节当中,使学生更容易学习模具零件的加工,促进模具行业的发展.     

中职模具设计与制造专业建设与教学改革探讨

中职学校主要培养的是具有一定职业技能的中、初级人才,而随着我国模具工业迅速发展以及市场经济结构的调整,社会对模具方面的人才也提出了更新、更高的要求,中职学校能否在发展的大趋势中争得自身生存和发展的空间,主要是看我们培养的学生能否达到日益变化的就业市场对人才的素质要求。笔者从事中职模具设计与制造教学,本文简要分析了中职模具设计与制造专业的建设,并对中职模具设计与制造专业教学改革提出自己的一些看法。     

中职学校艺术教学创新

中等职业学校肩负着培养社会急需的应用人才的重任。但目前中职院校却面对着生源质量逐年下滑、教师对学生培养目的不明确等问题。因此,中职学校要进一步加大艺术创新教育,因地制宜调整和设置艺术专业,创新教学理念,提升教学层次,抓住中职学校艺术教学的重点,拓展视野,搞好创新型教育,促进中等职业学校艺术教学质量全面提升。     

中职模具设计与制造专业建设与教学改革探讨

中职学校主要培养的是具有一定职业技能的中、初级人才,而随着我国模具工业迅速发展以及市场经济结构的调整,社会对模具方面的人才也提出了更新、更高的要求,中职学校能否在发展的大趋势中争得自身生存和发展的空间,主要是看我们培养的学生能否达到日益变化的就业市场对人才的素质要求.笔者从事中职模具设计与制造教学,本文简要分析了中职模具设计与制造专业的建设,并对中职模具设计与制造专业教学改革提出自己的一些看法.     

中职学校艺术教学创新

中等职业学校肩负着培养社会急需的应用人才的重任.但目前中职院校却面时着生源质量逐年下滑、教师对学生培养目的不明确等问题.因此,中职学校要进一步加大艺术创新教育,因地制宜调整和设置艺术专业,创新教学理念,提升教学层次,抓住中职学校艺术教学的重点,拓展视野,搞好创新型教育,促进中等职业学校艺术教学质量全面提升.     

探讨现代制造下的中职机械制造专业教学改革

当前,我国正处于中国制造向中国智造转变的关键时期,为进一步推动制造业的升级转型,实现技术革新,对技工的要求更高。中职学校作为培养中等职业技工人才的摇篮,需要切实加强机械制造专业教学改革,对现代制造下的中职机械制造专业教学改革进行探究。     

中职汽修专业学生培养模式创新与思考

目前我国汽修行业人才紧缺,而中职学校汽修专业学生素质技能无法满足企业要求。调查分析中职学生背景与汽修行业人才需求情况,结合中职汽修专业教学现状和学校面临的实际问题,提出中职汽修专业学生培养模式的改革措施,以期为培养出汽修行业需要的高技能人才提供参考。     

基于“校企共育、工学结合”理念的中职模具专业现代学徒制体系构建

基于"校企共育、工学结合"的理念,很多中职学校对模具制造专业实施教学改革,紧密联合企业以服务于企业为宗旨,积极探索教学改革方向。本文以中职模具专业校企合作为例,探讨实践教学校企结合新模式的构建及方法,并作为学校智能制造专业群的核心建设专业,在人才培养目标和方向定位中的校企合作模式创新、中高职系统培养、现代学徒制试点等方面进行研究。     

职业教育中汽车营销专业对学生的素质培养

中职学校由于生源特性,决定了其学生素质基础,所以中等职业学校的学生教育必须突破传统的教育模式,正确认识教育对象和中职教育的任务,改革教育手段和考评方式。文章以汽车商务类中的汽车营销专业学生素质培养为切入点,浅析了职业教育中汽车营销专业对学生的素质培养方式与方法。     

中职模具制造技术专业技能训练的模块化教学

中等职业学校模具制造技术专业模块化的教学改革是必然趋势,文章从教学改革紧迫性、模具制造技术专业技能模块化的构建、师资的培养、教学设施的建设、校本教材的开发等方面探讨了模具制造技术专业教学改革的构想和探索。     

中职模具制造技术专业技能训练的模块化教学

中等职业学校模具制造技术专业模块化的教学改革是必然趋势,文章从教学改革紧迫性、模具制造技术专业技能模块化的构建、师资的培养、教学设施的建设、校本教材的开发等方面探讨了模具制造技术专业教学改革的构想和探索。     

中职电子电工理实一体化教学探析

随着我国中等职业化教育的发展，中等职业教育教学质量要求越来越高，通过对中职电子电工教学中理实一体化的应用探析，分析中职电子电工教学存在的问题，阐述中职电子电工理实一体化教学的重要性，并讨论中职电子电工教学中理实一体化教学的应用策略，进一步实现中等职业院校的职业化教育发展。     

中职学校钳工教学改革探析

中职学校开设的钳工技术专业主要是为企业和工厂提供机械技术人员,该专业独特的专业特点使教学极具灵活性、分散性,且对专业学者的动手能力要求极高。因此一套高效钳工教学方案的制定成为现代教育者首要考虑的问题,本文对当下钳工教学中存在的问题进行分析,并对中职钳工教学改革方向作出指引。     

中职学校汽车专业实训教学质量提升实践与探讨

近年来,我国对职业教育的重视力度越来越高,中职学校也因此迎来了良好的发展契机。汽车专业是中职教育中的重点专业,也是当前关注度比较高专业。在中职汽车专业教学中,实训教学是培养学生实践技能、职业素养的关键环节,而从当前中职汽车专业实训教学情况看,依旧面临一些问题,对于学生毕业后的顺利就业带来一定负面影响。在实践教学中,中职学校必须对汽车专业实训教学方式进行优化调整,以此更好地促进学生成长。     

中职数控专业课堂教学有效性的实践研究

近些年,我国教育事业快速发展,教育内容和教育形式不断完善,社会对高级技术人才,尤其是数控专业人才的培养越来越重视。这就要求中职学校培育出合格的数控专业毕业生,从而助推社会经济快速发展;如何进一步提升中职数控教学的有效性,成为中职学校需要关注的重点。因此,探究了中职数控专业课堂教学效率不高的原因,并提出了中职数控专业课堂教学有效性提升的策略。     

中职机械加工教学中行为导向教学法的有效应用探索

中等职业学校为社会培养了大批的生产一线的技能性人才。伴随着我国工业技术的改革,对一线技能型工作人员的综合素质要求也逐步提高。因此,各中职院校都致力于教学改革,鼓励教师探求有效性更好的课堂教学的模式,以提升专业教学水平。本文对行为导向教学方法在中职机械加工教学中的应用思路展开分析,探索机械加工教学中效果更好的教学模式。     

基于纸质内包装盒模具的数控加工分析

作为中等职业学校的一名数控专业教师,长期从事数控专业一线教学,鉴于学校的实际情况,目前在校企合作、对外加工上,开始了有益尝试,成功地为企业试制和生产了一些模具与产品。现以"纸质内包装盒模具的数控加工"为典型实例做具体阐述,希望能为后续包装盒模具的数控加工及应用起到一定的借鉴和推广作用。     

《模具制造工艺》课程教学改革研究

结合学校对模具专业人才培养的要求,根据近年来教及学经验及教学条件,将实际项目引入《模具制造工艺》课程中,实现传统教学改革,并通过校企合作开发课程教学资源,使理论知识和实际相结合,全面提高教学效果和教学质量。     

基于课程改革背景分析中职数控机电教学改革策略

在很多中等职业学校技能教学中,只注重专业理论知识的教学,脱离了实际操作,使学生在毕业以后无法适应企业岗位,鉴于这种情况,中等职业学校就需要进行教学改革。在这种背景下,职业学校中的数控机电专业同样需要进行改变,采取相应措施,保证好教学质量。本文主要是根据目前数控机电专业的现状,从中找出原因,采取相应措施,顺利完成数控专业的教学任务。     

优化中等职业学校实训教学的实践探索

以医药化工类中等职业学校为例,进行实训教学优化的实践探索。在实训教学改革中,建立与医药产业发展相适应的实训教学模式,采用培养学生专业意识、完善校内校外实训基地、配备专业设备养护人员等方法,全面提高学生的职业技能,为优化中等职业学校实训教学提供借鉴。