案例分析教学法在高职生物化学教学中的应用研究

在现代人才培养体系中,高职教育处于重要地位。随着经济社会的快速发展,高职学生也呈现出新的学习需求,通过在高职生物化学教学中融入案例分析教学法,可以助力高职教育提档升级。案例分析教学法对于学生开展学习、能力提升具有重要意义。在教育实践中,需要高职教师深入探索,寻求有效的教育路线,满足现代高职生物化学教育发展需求。     

交际教学法在高职英语口语教学中的应用

目前教育界加快了英语教学的改革进程,倡导采取交际法进行教学,旨在快速提升学生的口语能力和综合素质水平。交际教法法成为英语教改的重中之重。文章阐述了高职院校英语口语学习的现实情形,论述交际教学法在理论层面的基础,并分析了交际教学法有效应用于高职英语课堂方面的内容。     

项目教学法在高职大数据专业中的教学应用

大数据专业是高职信息技术类的热门专业,但专业的核心课程大部分为实践课程,需要学生进行大量代码练习,课程实操性强,运用传统教学方法难以取得理想的实践效果。为解决高职大数据专业传统教学方法不理想的问题,采用项目教学法贯彻课程,以大数据运维课程中的Hadoop集群,运行wordcount案例作为项目开展教学,运用访谈法对高职院校教师进行调研,对学生展开学情分析,经过一学期的教学实践,最后对项目教学法的不足与缺点进行了分析,为项目教学法的开展提供一定实践参考。     

高职院校教师综合竞争力提升策略——以S学院为例

高职院校教师综合竞争力是影响各个高职院校教育教学发展及人才培养质量的重要因素,提高教师综合竞争力,打造一支结构科学、素质优良的高职教师队伍,是现代职业教育发展对我国高职院校提出的全新要求。文章以S学院为例,针对该学院在教师队伍建设中存在的问题,提出从转变思想观念、提升教师岗位能力、提高管理质量和服务水平等方面提升教师综合竞争力。     

浅析如何提升高职院校信息化教学

当今社会信息技术飞速发展,如何提高信息化教学,顺应时代发展潮流,推动高职教育内涵式发展,这些问题都亟待解决。本文通过从学校、教师、学生三个层面展开分析并提出相应的建议,旨在为高职院校信息化教学提升助力。     

案例驱动下的高职院校财务管理翻转课堂教学研究

在传统教学模式中,课程教学主要先由教师根据理论知识点进行讲授,而后学生完成知识点的应用及内化。为了提升高职学生学习的参与度,本文引入案例驱动式教学理念并应用于财务管理翻转课堂教学中,分析教学设计环节中的关键因素,并构建了案例驱动下的财务管理活动教学流程图,对高职院校财务管理翻转课堂教学研究提出了思考及建议。     

高职院校机电专业教学改革分析

近年来,高职院校的学生人数越来越多,教育事业也在不断的进步。在高职院校的教学中,机电专业与其他专业有很大的区别不。机电专业的实践操作性较强,教学中不只教授给学生机电相关的理论知识,还要锻炼学生的实践操作能力。机电专业教学对于高职院校中的教师有较严格的要求,在高职院校中,机电专业的教师不只需要具有较强的专业能力和教学能力,还需要一定的实践教学能力。在2015年我国的教育部门曾提出,为了提高学生的专业水平和就业能力,对高职院校中机电专业教学进行实践教学改革和创新。文章首先对目前高职院校中机电专业的教学情况进行了分析,然后对高职院校中机电专业教学的改革方法进行了研究。     

高职院校《国际市场营销》课程案例教学法的运用

在高职院校《国际市场营销》课程教学中采用案例教学法是高职教育培养高素质、国际化人才的必然要求。文章首先阐述了《国际市场营销》课程中运用案例教学法的意义，并分析了当前该课程运用案例教学法普遍存在的问题，最后有针对性地提出了运用与实施该教学方法的条件和要求。     

基于蓝墨云班课的混合式教学行为研究——以“高职游泳”课程为例

我国高职院校在开办游泳课程的过程中尚存在一些问题,如教学设施陈旧、教学时间有限等。这些问题已经成为阻碍高职教育阶段提升学生对游泳的兴趣以及通过游泳提升高职院校学生体魄和社会属性的关键因素。文章以"高职游泳"课程为例,对基于蓝墨云班课的混合式教学行为进行了综合研究。文章首先分析了蓝墨云班课与混合式教学行为的概念;其次以高职游泳课程为例,构建了基于蓝墨云班课的混合教学行为模式;最后为混合教学体系下高职游泳课程的改进策略提供了一些建议,认为可以在课程开始前、课程进行中以及课程之外分别进行高职院校游泳课程的优化。     

基于职业能力培养的高职汽车教学思考

近年来,许多高职院校开设了汽车教学专业,目的是为了培养专业的汽车管理及技术方面人才。但从我国的汽车教育的专业水平来看,相比于其他国家有较大的差距,所以高职院校的汽车专业教师在提升自己对汽车教学的认知以及教学体系上面,需要培养出大量的汽车专业人才。本文分析了高职汽车专业教学的问题,提出了高职汽车教学改革和实践的措施,仅供参考。     

项目教学法在机械制图课程教学中的应用

在我国科技不断创新和发展的背景下,教育领域也不断探究新的教学方式,不断探索培养职业技能人才更加有效的方法。高职院校是我国教育体系中为社会培养综合技能型人才的主要阵地之一,其教学过程中更要不断吸收教学新观念、新方法、新模式,为培养适合时代发展的人才而创新。在具体教学过程中,项目教学法能够在课堂中调动学生的学习积极性,让学生在具体的实操过程中内化知识,提升实践能力。文章从项目教学法的概念入手,分析项目教学法在教学中的发展现状,探讨项目教学法在机械制图课程教学中应用的途径。     

高职院校基层党建与学生管理融合的路径探索

高职院校学生的思想政治教育要在继承和发扬我国优良的传统的基础上,不断的探索新的方法,开辟新的路径,努力提升学生的政治思想,加强党的领导。根据教育环境的大形势,结合高职院校的实际情况,调动高校党员的积极性,发挥党员的带头作用,通过基层党建管理,提升学校教师的教育质量,对学生进行思想政治教育,全面提高学生的综合素养。文章就此展开论述。     

高职院校高等数学教学的几点思考

结合高职院校高等数学教学实践,提出了一些思考,如课程设置的重要性和必要性、生活中数学案例的广泛采用、习题的重要性、注重与学生在认识规律上的交流、文学作品的引入等,对教师的教学和学生的学习均有较好的启发意义.     

分层次教学法在高职数学教学中的运用

分层次教学法立足于学生的个体差异,在高职数学教学中实施分层次教学法,可以更好调动学生的学习积极性和主动性,引导学生全面发展、提高数学教学质量。本文就分层次教学法在高职数学教学中的运用作出相关分析。     

高职会计实训一体化教学改革探讨

受众多因素影响,当前阶段的高职会计实训教学质量不佳,理论教育、实践教育两张皮问题严重。会计实训教学是会计专业重要的教学实践环节,是保证学生适应社会岗位需求的重点教育内容。课堂教育与实际工作之间存在距离,不仅影响高职会计实训教育发挥作用,更会对高职教育水平的整体提升产生不利影响。本文围绕"高职会计实训一体化教学改革"展开讨论,希望能够为推动高职院校会计实训一体化教学发展贡献绵薄之力。     

信息化背景下“课程思政”融入《药物化学》的探究与实践

在信息化教学背景下,高职教师在传授专业知识的同时,开展思想政治教育是高职教育的一项重要任务。文章以湖南环境生物职业技术学院为例,论述了如何在该院《药物化学》课程教学过程中采用案例教学法、PBL教学法等挖掘教材中蕴含的思政元素,教学实践表明,这些方法可提高学生的积极性和主动性,增强了学习兴趣,培养了学生优良的道德修养和素质。     

高职院校大学生机械创新设计与实践研究

机械创新设计大赛对高职院校大学生综合素质的提升具有重要意义。文章根据参加大学生机械创新设计大赛的经验,分析了高职院校学生存在的共性问题,提出"以赛促教,以赛促学"的教育模式,以促进更多高职优秀教师与学生脱颖而出。     

提高高职语文教师素养的对策研究

高职语文教学的目的之一在于培养学生的语文素养和能力,而学生的语文素养来源于语文老师的素养.文章主要从教师的素养与能力、当前高职院校的语文教育和语文教师综合素养的现状、提高高职语文教师素养的对策这三个方面来进行阐述,在新的教育形势下,传统的教育向着现代化、信息化发展,高职语文教师的素养显得尤为重要.     

汽车维修专业实践创新能力影响因素及提升路径

在汽车维修专业中，提高学生的实践创新能力对于汽车维修效率与综合能力提升具有重要意义。高职院校是培养综合技术型人才的重要基地，在我国教育发展中起着重要作用，高职院校学生实践创新能力的提升是目前教育发展的重点与主要方向。结合相关基础理论，基于文献法和调研法系统分析目前高职院校汽车维修专业学生实践创新能力的发展现状与存在问题，如专业实践能力较低、创新能力严重不足等，并围绕个人因素、学校因素提出提升汽车维修专业学生实践创新能力的提升路径与建设方法。     

浅析职业院校汽车专业教学改革

汽车类高职院校如何进行教改,是从事该行教学及管理工作的教师都在考虑的问题,通过对比不同的教学模式可以看出,探索汽车类高职院校教学及学生综合职业能力培养新模式将非常重要。笔者认为应该通过推进职业教育办学机制的转变,采取灵活多样的学习形式,通过加强实习实训来提高学生综合素质,培养学生的综合职业能力。