浅析高校计算机公共基础课的教学方法

<计算机公共基础>是高校学生必修的一门公共基础课程,根据该门课程本身的特点,本文分析目前高校计算机公共基础课教学方法的现状,提出了一些教学方法的改革意见.     

浅谈新形式下大学《计算机基础》课改革

自从1984年,邓小平同志提出计算机操作要从娃娃抓起,我们现在的中小学生,大部分已经掌握计算机基础理论知识和基本操作技术。面对这样一个大环境,大学开设的《计算机基础》必须进行大改革。本文从教学内容、教学方法、教学环境、课程评价几个方面对这门课程的改革提出自己的建议。     

基于翻转课堂的高职计算机课程教学方法优化思考

高职计算机课程作为当前绝大多数高职院校的主要课程之一,提高高职计算机课程的教学质量和教学效率已经成为当前高职院校重点研究的课题之一。教学方法是影响教学质量的关键因素之一,也是提高教学质量的重要途径,但是在翻转教学课堂中如何对教学方法进行优化呢?因此,文章对基于翻转课堂的高职计算机课程进行了思考,并根据教学实践和实际教学存在的问题对教学方法进行了理论优化。     

对大学计算机教学改革的几点意见

随着计算机行业的不断快速发展,其行业内竞争不断加剧,对计算机技术的创新性要求不断提高,从而对计算机人才的供应地——高校,也提出了新的更高的要求——培养更多复合型、创新型的人才。而传统的大学计算机教学方法早已不能满足此要求。因此,对大学计算机教学方法的改革迫在眉睫。本文从大学计算机教学方法现状及其遇到的问题出发,简单介绍了几点改革措施。     

基于任务驱动法的计算机课程研究与实践 ——以计算机应用基础课程为例

伴随着信息技术的更新,各类计算机应用基础教材、课程教学方法不断推陈出新.基于互联网信息技术的发展,各类中职学校依据新形势需要,着力优化计算机课程的教学方法.任务驱动法就是当下使用较多、效果较好的一种教学方法.文章以任务驱动法为基础教学方法,通过分析研判并利用实际教学案例,为同类学校开展计算机应用基础课程提供可推广、可复...     

高校计算机信息技术教学方法研究与思考

计算机信息技术课程是高校开设的一门基础课程,根据计算机教程教学,在教学过程中长期存在着一些问题。本文从教师教学等方面出发,从理论教学与实验教学两部分分析,分析了该课程目前的教学现状,提出了这门课程教学中存在的主要问题,并针对这些问题探讨和制定出若干教学方法。     

计算机审计课程教学方法改革探讨

审计信息化的高效改革态势预示着计算机审计课程的日新月异和人才培养的实践能动性,传统的教学方法无法适应多变的审计环境和审计方法,PBL教学方法能够有效地增强学生适应多变审计工作环境的能力,它在计算机审计教学中的应用是一个值得探讨的问题。     

基于大数据的计算机软件技术专业教学改革研究

伴随着信息技术的不断发展和科学技术的进步,大数据逐渐渗透到生活中的各个角落.当前,人们都受到大数据技术和应用的影响.高校计算机专业课堂教学改革一定会在大数据背景下具有革命性的改变.教师能够依据大数据分析、监督学生平时学习与生活习惯,通过这种方式组成个性化教学方法,不断提升学生学习效率.     

浅谈大学计算机基础教育改革

为了将我们的计算机教育落到实处,真正的提高我们的学生们的计算机的实际应用水平,我们应该让我们的计算机的教学方法顺应时代的发展,提出更好的计算机教学方案,这样才能适应我们的社会发展,我们会在本文来提出我们的应该对我们的整个计算机的教学体系和我们的教学方法应该做出什么样的改革,我们应该做到我们的计算机教学应该以我们的学生们为教学的主体,希望我们的文章对我们的计算机教学改革做出贡献。     

计算机专业英语课程教学优化探究

本文针对计算机专业英语教学现状,结合笔者多年的计算机专业英语教学经验,研究了如何对计算机专业英语课程教学内容、教学方法以及教学效果进行优化。     

学以致用——计算机基础课程教学中的任务驱动法

由于科技的飞速发展,对于计算机运用的逐渐广泛,使得计算机基础的教学显得越来越重要。"理论+上机"的教学方法很难达到预期的效果,而采用任务驱动法就可以产生很好的学习效果。本文介绍计算机基础课程的现状和任务驱动教学法的基本思想,并PowerPoint的使用和多媒体文件的处理这两个章节的教学为例详细论述了实际应用任务驱动教学法的方法。     

韩国语阅读教学方法浅析

良好的教学方法可以帮助学生掌握学习的主动权,提高教师在课堂上讲授知识的质量,从而提升课堂的整体效益。教学方法是教学过程中教师和学生为实现教学目的和达到任务要求,在教学活动中所采取行为方式的总称。教学方法包括教师的教授方法和学生的学习方法两大方面,是有机整体。通过教学实践,我认为韩国语阅读这门课程的教学方法可以分为:课前预习、课堂讲解、课后指导三个部分。     

浅议民办高校计算机公共课实践教学改革

计算机应用技术的迅猛发展,计算机公共课的教学不断面临一些问题。本文对近年来民办高校计算机公共课实践教学改革举措和实践成效进行了梳理与分析,总结出适合民办高校学生的教学模式和教学方法,期望对相关高校计算机公共课的教学改革有一定的借鉴作用。     

浅谈技工院校机加专业AutoCAD教学

AutoCAD是一门实用性很强的计算机绘图课程,要提高技工院校学生该课程的教学效果和教学质量,必须大胆创新教学方法,确实使学生学以致用。     

探究计算机基础教育新阶段的教学改革研究

随着计算机基础教育改革体制的制定和新的教育理论的提出,计算机基础教学步入了一个规范化的新阶段,与此同时,大学生在学习计算机基础理论的过程中,对于新知识的接受程度和学习能力各有差异,如果一味地采用传统的教学方法,势必会影响计算机基础教育效果。     

浅议民办高校计算机公共课实践教学改革

计算机应用技术的迅猛发展,计算机公共课的教学不断面临一些问题.本文对近年来民办高校计算机公共课实践教学改革举措和实践成效进行了梳理与分析,总结出适合民办高校学生的教学模式和教学方法,期望对相关高校计算机公共课的教学改革有一定的借鉴作用.     

浅谈课岗对接的计算机基础教学改革

计算机基础是高职院校非计算机专业学生必修的一门课程,是学习其他专业技术课程的基础。本文对目前高职院校计算机基础教学现状进行分析,探讨了一系列课程与岗位对接的改革措施,就如何提高教学效果、改进教学方法、提升教学质量做出了设想,找出行之有效的改革办法,使学生获得个性发展与工作岗位需要相一致的计算机应用能力。     

后现代主义教育观对农林高校计算机公共课教学改革的启示

后现代主义教育观作为一种对现代教育观批判反思的态度,冲击着传统的计算机公共课教学,为农林高校计算机公共课教学改革提供了新的视野。在分析后现代主义教育观的基础上,反思了现行农林高校计算机公共课教学中暴露出的问题,从教学内容调整、教学方法改革、创新型实验设计和考核方式改革等方面,阐述了后现代主义教育观对农林高校计算机公共课教学改革的几点启示：因材施教,教学内容应不断更新;改变传统教学模式,摸索有效的教学方法;加强实验教学,注重培养学生的创新能力;改革考核评价方式,重点考查综合运用能力。     

新型人才模式下《计算机基础》实验教学改革研究

本文通过对当前《计算机基础》实验教学现状进行分析,并探讨了新型人才模式下《计算机基础》实验教学内容和教学方法改革措施。     

基于全国计算机等级考试改革的新型教学模式探讨

本文介绍了全国计算机等级二级考试改革内容,对本校计算机等级考试目前现状进行了分析,并提出了新型的教学模式和教学方法的探讨和研究。以期能提高大学生计算机实践动手能力。