中等职业学校篮球教学中体育游戏的运用

一、前言 篮球是一个以集体竞争的形式,以投球入篮的多少采判断胜负的运动.学生在学习篮球前就已经掌握了这一点.因此,当教师把滑步和徒手投篮作为篮球教学时,学生虽然在理性上知道这是在学篮球,但手中无球、眼中无篮、无对手、无同伴、无比赛、无胜负,实际上他们在感性上并没有认为在学习篮球.经常是还没有打篮球,还没有比赛,学习就结束了,从而降低了学生上篮球课的积极性.中等职业学校<体育与健康>课程标准说明:中等职业学校的篮球教学是在篮球的实践活动中,让学生自主地去感受和体验其特征价值和乐趣为主线,不过分追求其技战术细节.这不但合乎篮球教学中可以采取游戏教学法的要求,而且还可起到集中学生注意力和提高学生兴奋性的作用,从而有利于学生能在较短的时间内较快地掌握篮球运动的各种技术与技能,对篮球教学工作起到良好的促进作用.     

浅谈篮球意识的作用与培养

篮球运动是一项复杂多变的运动项目,在比赛中,虽然队员的体力和技战术发挥着重要作用,但是篮球意识思维能力却是决定比赛胜负的关键因素。中学阶段是学生学习的黄金时期,这一时期,除了做好基本的篮球技术练习外,对篮球意识的培养也是非常重要的一节。     

提高青少年篮球运动员罚球命中率的念动训练方法初探

罚球是篮球比赛得分的一个组成部分.研究认为,大约有四分之一的比赛,是由罚球决定胜负的.因此,提高罚球命中率具有重要意义.采用分组实验的研究方法,尝试运用念动训练与身体练习相结合的训练方法来提高篮球罚球的命中率.结果表明,这种练习方法不仅在无球、无篮的情况下起到实际训练的效果,减轻多次重复身体练习引起的疲劳;而且通过技术动作的正确念动,十分有利于加速掌握和改进篮球罚球动作技术,对提高篮球罚球命中率有显著的促进作用.     

对篮球战术意识若干问题的分析

篮球战术意识既是运动员在比赛中战术水平有效发挥的前提条件,也是其自身运动技术水平提高的根本保证。比赛中运动员巧妙地运用战术、合理地发挥体能和技战术的效能,是取胜的根本。因此,战术意识被认为是篮球运动员最宝贵的精华,它不是天生的,是随着运动员篮球技能的形成过程而产生,也随着篮球技、战术发展过程而提高。     

“开放式”教学比赛模式在温中女生篮球选项课的运用研究

以温州中学2001届、2002届、2004届3届女子篮球选项班学生为研究对象,在课堂教学中大胆运用“开放式”教学比赛模式,提倡在女子篮球课堂教学中以学生自我组织的各种教学比赛为主体,营造自由、宽松的课堂氛围。对比传统的篮球教学方法,以测试50m速度素质和台阶实验为对比研究载体,展现出新的教学模式相对传统的体育课堂教学模式的优越,以新的课堂教学模式引导中学女生对篮球运动的爱好和篮球技能的学习,深化当前中学体育课程的改革,培养学生的终生体育观。     

体育院系学生篮球裁判员临场心理负荷研究

针对体育院系学生篮球裁判员临场中产生的各种心理指标的变化这一现象,采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,设计了心理负荷症状评价量表,展开对体育院系学生篮球裁判员临场心理负荷现状的研究,从20个影响因素中分析出9个主要影响因素,并将这9个主要因素分为8类：＂比赛性质因子＂、＂情绪因子＂、＂外在干扰因子＂、＂能力因子＂、＂期望因子＂、＂人才因子＂、＂认知因子＂、＂认知不和谐因子＂,对每类影响因素进行了详细分析。建议学生篮球裁判员应刻苦钻研、学习最新篮球规则与裁判法,练好扎实的专业基本功,同时高校尽量提供更多比赛锻炼的机会,丰富学生裁判员临场执法的经验。师生应重视心理训练,提高学生篮球裁判员心理素质,使其能承担起在临场比赛中出现的各种心理负荷负担,避免造成心理负荷负担过重。     

比赛教学法在大学篮球教学中的作用

随着经济社会的不断发展,对运动员的综合素质要求不断提高,体育运动影响着大学生身心健康的发展,这就对大学篮球教学提出了更高的要求。将比赛教学法应用到高校篮球教学中,不仅能够提高学生的篮球技术水平,而且能够提高学生的综合身体素质。本文通过对比赛教学法进行概述,提出比赛教学法的理论基础,进而对比赛教学法在大学篮球教学中的作用进行详尽的论述。     

浅析高职篮球教学中学生篮球意识的培养

在篮球运动员的综合实力中,篮球意识占据了很大一部分比重,另外,战术和身体素质的完美发挥也在一定程度上需要篮球意识发挥作用。运动员根据日常的练习而形成了一种由于比赛情况的变化而对进攻和防守战略作出调整的意识,这一意识便是篮球意识。对于高职院校的体育教学而言,学生们受应试教育的影响,在篮球意识的培养上很明显处于劣势状态,然而篮球意识的培养却能狗有效的提升学生们的篮球水平,同时也能够提高课堂教学效果,因此对高职院校的体育发展而言,有效的培养学生们的篮球意识是十分必要的。     

比赛教学法在大学篮球教学中的意义

在大学篮球课教学中使用行之有效的技术比赛,技、战术比赛,个性表演赛等比赛教学法有利于巩固和提高篮球技、战术水平;给有篮球天赋的学生一个展现个人才华的舞台,促进学生个性的健康发展;培养学生坚毅、果断、勇敢、顽强的意志,竞争的意识,团结协作的团体精神和社会交往能力。     

NBA的新篮球

去年10月底，NBA新赛季全面打响，比赛用球更换了传统的真皮篮球而改用由超细纤维合成物制成的新篮球，这是35年来NBA首次更换新型篮球。在设计上，新球以2个连锁的十字图形取代了原来的8片椭圆形拼块，造型更为新颖。     

浅谈大学生篮球运动员赛前心理状态的影响因素

<正>随着体育运动水平的提高,运动竞赛也越来越复杂、激烈、精彩。比赛的胜负已经不仅仅取决于运动员的身体素质和技战术水平,心理素质也越来越重要。篮球运动是一项不断受外界干扰和影响的集体对抗项目。篮球技战术水平迅速发展,比赛节奏加快,身体接触频繁,在激烈对抗和瞬息万变的比赛中,运动员只有保持良好的心理状态、稳定的情绪,精神饱满,头脑清醒,感知觉灵敏,反应迅速,准确地贯彻和执行教练员意图,方能使自身的水平得以发挥。而赛前心理的调节过程则是比赛中良好心理状态的保证。     

高校篮球俱乐部教学模式的探索与分析

篮球,是世界上最受欢迎的运动之一,也是青少年最爱的运动之一,有很多的小孩儿从小就开始练习篮球,不但锻炼了身体,塑造了一个良好的身姿,拥有了一技之长,还认识了不少朋友,实在是受益良多。以往的篮球教学方式存在一定问题,不能够很好地调动学生进行篮球训练的积极性和主动性,有些教学工作者提出了篮球俱乐部教学模式,希望通过教学模式的改变来调动学生们的学习热情。     

探讨我国职业院校篮球教学所存在的问题及应对措施

篮球这项运动一直是深受青少年喜欢的,在上学时期,我们可以看到,很多男学生会在课间休息或者是体育课上充分利用时间去打一场篮球赛,对于社会的发展,国家在人才需求方面也逐步增大,多以在很多职业院校开始提倡人才的培养,如此一来篮球教学也纳入其中。在我国职业院校篮球的教学过程中,还是存在着很多问题,无论是在教学方式上还是教学思维上,都有着很大的改善空间,我们在学习篮球的过程中,不仅仅要掌握专业的知识,还要提高自己的思维能力以及反应能力,本文主要就是针对一些目前职业院校篮球教学所存在的问题进行分析与探讨,进一步去提出问题,最终让学生可更好的掌握学习篮球的要点。     

启发式教学在篮球教学中的运用

一、理论启发 理论启发就是运用技术原理和科学知识进行启发.例如,在投篮技术教学过程中,要使学生了解投篮是篮球技术中的关键技术,投篮命中率在篮球比赛中具有决定性作用.那么影响投篮命中率的因素有哪些呢?其中一个重要的因素就是当投球时球出手后在空中飞行时球的旋转问题.球在飞行时后旋转有助于保持球飞行时的稳定性,而且有利于提高飞行弧度.后旋的球一旦触及球篮、篮板时产生反作用力,使球的反弹方向向下,球很容易滚入篮.所以学生只有掌握正确的投篮技术动作,才能在投篮时使篮球向后旋转提高命中率.     

普通高校篮球选项课应用自主——探究教学法的探析

本研究以河南农业大学160名篮球选项课学生为研究对象,采用文献资料法、专家访谈法、实验法、问卷调查法等方法,对高等学校篮球选项课学生采用"自主—探究"教学法进行实验研究。希望通过这一教学方法提高学生的体育学习能力,进而形成终身体育的思想。     

大学的篮球文化对高校篮球教学改革的有关影响

篮球运动是一种非常普遍的体育运动,它能够锻炼人们的身体,提高人们的身体素质。同时在打篮球的过程中,还可以培养人们的思维能力。将篮球文化与大学生活相融合,对篮球教学有很大的影响。如今,篮球文化已被大多数人所接受,高校也在篮球文化的培养方面给予了一定的重视,为学生培养一个良好的教学环境,使学生们在体育文化中能够锻炼自己的身体,注重身心健康。因此,在大学生活中,篮球文化带给学生们的影响不仅仅是提高他们的身体素质,还能陶冶他们的情操,以达到篮球教学的目标。     

男篮后卫队员“最后一节”攻防能力的对比研究

随着世界篮球运动的发展,各国实力水平的接近,比赛的最后一节已成为决定胜负的关键阶段。纵观近两届奥运会,多场比赛"强队"都是在最后一节,甚至在最后时刻才显示出强队风范,拿下了比赛。中国队在世界大赛中多次出现最后时刻被对手翻盘的局面,因此对比赛最后一节的研究就显得尤为。本文以参加28、29届奥运会的中国男篮后卫队员及其国外优秀后为研究对象,以最后一节的后卫队员常规统计指标、全队综合比赛情况为研究对象,试图找出中国男篮与世界强队在后卫位置上攻防特点的差异,为今后我国男篮的训练比赛提供参考。     

论高校篮球校队训练中提高球员防守能力的重要性

篮球一直是国民热衷的一项体育活动,其给人带来娱乐的同时,可以锻炼人们的身体健康素质。随着世界篮球赛事的不断增加,将篮球运动推高到一个新的高度,这就要求球队具备高超战术水平的同时,加强对训练方法的创新。众所周知,进攻和防守是篮球运动的基本战术,而防守战术对篮球比赛的胜负起到举足轻重的作用。防守战术的创新发展,推动这现代篮球运动向更远方向发展。本文就高校篮球训练中球员防守能力提高的重要性进行了详细的分析,从而为篮球训练水平的提高提供新的参考标准。     

合作学习教学模式在篮球课教学中的应用探究

本文以长春工程学院篮球课教学中的学生和教师为调研对象,采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等方法调查分析"合作学习"教学模式在长春工程学院篮球课教学中的应用现状。调查结果表明:"合作学习"教学模式更受学生和教师的赞同和欢迎,有利于提高学生的技能水平,有利于培养学生的人际交往能力、合作能力和竞争意识等非智力因素,符合社会对人才的要求。"合作学习"教学模式不仅适用于长春工程学院篮球课教学,而且为其他术科教学模式的改革提供了有益的参考。     

启发式教学法在高职篮球教学中的应用探索

当前我国社会正在朝着多元化的方向发展,在这一发展背景下对高职体育教学提出的要求也越来越高。教师要想在后续的高职篮球教学工作中提升教学质量,促使学生产生浓厚的学习兴趣,实现化被动学习为主动学习,这就需要及时的转变教学理念,优化和完善教学手段,落实在高职篮球教学工作中应用启发式教学法进行授课。并且在高职篮球教学工作中积极的采用启发式教学手段是具有促进作用的,将会加强师生之间的互动交流,改变以往注入式的传统教学形式,教师应当在后续教学中将应用启发式教学法的价值全面的发挥出来,为学生们营造一种专业化的学习课堂。