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体育教学是中职学校全部教学内容的重要组成部分,可反映出一个学校的精神风貌。结合中职学校的特点和体育教学的特殊性进行教学,是中职学校体育发展的需要,也是培养合格实用型人才的需要,因此,上好中职学校体育课具有十分重要的意义。在体育教学中,只有不断创新,不断开拓新的教学模式,才能达到体育教学的目的,适应中职教育的需求,跟上现代职业教育发展步伐。 相似文献
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体育课是学校教学工作中的重要组成部分,体育课的目的和任务是增强学生体质,使学生掌握体育的基本技术、技能和知识。青少年是全民健身计划的重点对象,也是学校体育活动的主体。在平时的体育课教学活动中,学生经常会出现运动损伤现象,且损伤率有上升趋势,其中出现慢性损伤的情况亦很多。 相似文献
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《农家参谋》2017,(19)
处在初中阶段的学生正是人生观,价值观逐渐形成的阶段。在此阶段需要教师正确的引导和耐心的教育才能避免学生走弯路,下坡路。体育教学是学校教学工作中重要的一环,承载着对学生身体素质的提高、情感意识的培养、非智力因素培养的重要任务。初中体育课学生学习兴趣是一个老生常谈的话题,处在初中阶段的女生在体育课中表现很差,上课参与度较低、害怕大运动负荷的项目、怕脏怕累等等。笔者在一线从事体育教学工作已有几年的时间,在体育课实践教学和实地的走访调查中发现,初中女生在体育课中学习兴趣低下,运动参与程度严重不足等等。针对以上问题笔者提出了相应的解决办法,以期待为同仁提供些许帮助。 相似文献
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《农村.农业.农民》2020,(9)
农村中职学校是汽车运用与维修专业人才培养的主力军,肩负着为社会培养高素质、专业型技能人才的任务。但农村中职学校教师受传统讲授等注入式教学模式影响较深,课堂气氛沉闷,以致学生学习热情不高、教学效率低下。如何提高学生学习的主动性,积极参与教学过程,构建具有活力的课堂成了农村中职汽修专业教学改革亟须解决的问题。本文介绍了活力课堂的内涵,结合农村中职学校现状探索构建适合中职汽修专业的活力课堂。 相似文献
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体育课是中等职业学校必修的一门基础课,中职体育课的教学现状已远远不能适应国家素质教育的发展和中职院校人才培养的需求,因此对中职体育教学进行改革势来必行。文章主要分析了中职体育教学的现状及问题,指出了改革的必要性,并进一步探讨了改革的内容和方法。 相似文献
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本文立足于高校体育课程教学改革,对高校现有的体育教学资源进行优化整合,形成以班级授课为中心,课外辅导、俱乐部锻炼、学校竞赛活动、网络化教学平台等多种活动形式相结合的立体化高校体育教学体系,并将体育人文精神理念引入体育教学中,从而培养学生养成终身体育的思想意识、能力和习惯,实现体育课教学与终身体育的完美结合,提高高校体育课的教学效果。 相似文献
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何运华 《内蒙古农业大学学报(自然科学版)》1986,(4)
一,问题的提出体育课是高等学校的必修课程,是实现学校体育目的与任务的基本途径。体育课考试,是体育教学的重要坏节之一,是帮助学生复习和巩固所学知识与技能、检查学生学习情况和教师教学质量的一种有效方法。建立严格的考试制度,制定全面的考试内容、科学 相似文献
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道德教育是我国体育课教学任务之一。体育课是集技能性、艺术性、趣味性和教育性为一体的一门课程,通过体育教学可以培养学生的形体美、行为美、心灵美。然而,多年的教学实践告诉我们,道德教育是体育教学中易被忽视或难以施教的薄弱环节,大部分体育教师为了教案的完整性,才将道德教育写在教案任务一栏内,如"培养学生热爱集体的精神、吃苦耐劳的品质……",而在实际的教学过程中,并没有落实到位。笔者认为将道德教育与 相似文献
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体育课堂教师责任重大,对于安全问题不能有半点马虎,一定要避免悲剧发生。体育与健康课程的终极目标是使学生能够通过体育锻炼健康地生活。因此,如何避免在体育教学中发生伤害事故,成为体育教师必须认真思考、分析、研究的重要课题。一、注重课堂组织一些中职类技校和普通(农村)高中存在"放羊式"体育课,有的学生反映,体育教师上课将笔记本电脑带进课堂,不是用于教学,而是打"游戏",大多学校体育课都是教师在旁边看着,让学生自己玩。这类现象是普遍存在的,正如一位体育教师感 相似文献
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在知识经济和创新意识作为经济发展主导的今天,高校体育教学改革也在不断深入开展。然而,河南省高校现行的教学评价体系已经不能适应新形势的要求,影响和制约了学校体育教学的改革和发展。通过对高校体育课现行评价体系现状的分析,提出高校体育课评价体系改革的具体措施和新的思路,是培养大批高素质的综合人才的必由之路。我国高校体育课受传统教育模式和体育评价体系的制约,越来越明显地表现出许多学生是在被动地参与课程学习和锻炼,这种状况严重地影响着快乐体育的落实和终身体育的实现。学生在课堂上消极被动,主要原因是体育课的内容体系… 相似文献
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体育课是学生最喜欢的课程之一,但在体育课教学实践中发现,有不少学生仅仅是出于想从教室解脱出来,而对体育技术动作的学习并不感兴趣.这种现象直接影响到体育教学任务的完成,使得"培养学生终身体育锻炼习惯"的目标变成了泡影. 相似文献
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许平肖 《邯郸农业高等专科学校学报》1995,(Z2)
体育课作为体育教学的主要手段,它是学校教育的一个重要组成部分,具有传授体育科学知识、基本技术和基本技能,增强体质,提高学生的智力和培养学生意志品质等任务。体育教学是教和学的双边活动。一节成功的体育课不仅取决于教师的所授水平;又取决于学生所掌握的程度。对于大学女生体育课,只有抓住她们自身的特点,联系心理、天气等方面的因素,教学效果才会有明显的提高。一、女生体育课分析:(一)女生身体结构特点:我国大学生年龄一般在17~22周岁,正处在青春发育后期和青年期,由于内分泌系统和生殖系统的迅速发育,使男女在身体… 相似文献
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从实际出发,区别对待是体育课中必须遵循的基本原则。它是指体育课的任务、内容、教法和运动量的安排都要力求符合学生的年龄、性别、体育知识、技能的基础和身体的发育水平,以及学校的场地、设备、器材和地区季节气候等实际情况,使学生能够接受,便于体育课的组织与进行。这一原则是学生身心发展规律的要求,只有遵循这一原则,体育课才能取得良好的效果。目前,学校体育的主要形式表现为体育课。影响体育课质量的因素是多方面的。而 相似文献
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近年来,浙江农业大学体育教研室在室主任李兆来副教授的带领下,从体育教学整体改革出发,对教材建设、课程类型、教学方法、群体活动及科学管理等方面进行了大胆的改革和探索,取得了可喜成绩。 在全面完成教学任务的情况下,该室相继编写了本、专科普通体育课和本科专项体育课等系列教学大纲。又编写出了《学生体育参考书》和《体育教育参考书》,这些教材深受学生欢迎,并得到了省教委的肯定。此外,他们还开设了田径、足球、武术、艺术体操、体育保健等各类专项体育课,既丰富了课程内容,又培养了学生的兴趣爱好, 相似文献
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课外体育锻炼是学校体育的重要组成部分,是实现学校体育教育目标、实施素质教育的重要途径之一,同时对于弥补体育课教学不足,传承体育文化,掌握体育知识,增强学生体育意识,发展学生体育实践能力起着重要作用. 相似文献
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试论普通高校体育理论课在体育教学中的作用 总被引:1,自引:0,他引:1
鄂承樑 《甘肃农业大学学报》2002,37(3):378-380
通过对《全国普通高校学校体育课程教学指导纲要》体育理论课时的研究,分析比较了在校大学生对体育理论课重视的程度,结果表明体育理论课时的多少与学生体育课成绩有着直接的关系,增加体育理论课,是当前普通高校体育课教学急需改革的内容。 相似文献