试论果树的阶段发育

果树的阶段发育具有二重性。一是由种子萌发到植株衰亡过程中的阶段性,可分为幼龄、成年和老年三个阶段。另一是每年中由叶芽萌动到开花结果的年发育周期中的阶段性,初步探明最初的四个阶段,即春化阶段、光照阶段、第三阶段和第四阶段。年周期中的发育阶段性基本上与草本植物的发育阶段性是一致的。     

小麦阶段发育理论研究与应用

为明确小麦阶段发育理论在小麦育种中的价值,提高小麦育种效率,对近年来春化阶段和光照阶段理论与育种关系研究进行了综述,并提出了感温阶段概念。总体来看,小麦品种春化阶段低温大小、光周期反应强弱和感温特性差异与冬春麦分类、小麦不同生态型区域分布和品种适应范围大小等关系十分密切。并利用此理论,可显著提高小麦育种中组合配制、杂种后代选择和稳定品系处理效率及增加育种的预见性,并对小麦栽培技术合理运用等提供依据。     

小麦阶段发育理论在育种栽培中的应用

小麦在春化阶段要求较低的温度,光照阶段要求较长的日照,不同的小麦品种类型其春化阶段和光照阶段的发育不相同,时间也有长短.小麦一生中要顺利通过春化和光照两个阶段,才能正常地开花结实.     

利用阶段发育理论克服黄麻早花分枝现象

我场1956年共栽培黄麻262.29亩,品种绝大多数为印度长荚,此外试种印度 P-154廿三亩,本省上犹一撮英及本地黄麻数亩。由于我们对品种习性研究不够,企图拉长生育日期,以利增产,就盲目提早播种。4月3日即开始了黄麻的播种工作,较往年提早播种约15-20天,以致在早播的黄麻中,有63.73亩印度长     

试论果树阶段发育中的一个重要问题——果树实生苗为什么通常不在生活的第一、二年内开花结果

果树年发育周期中的发育阶段性与一、二年生草本植物的发育阶段性是一致的,那么为什么果树实生苗通常不在生活的第一、二年内开花结果呢?果树实生苗是有可能在生活的第一、二年内开花甚至结果的。这类记述颇多。1972年我们得到过一年生开花的棬树、大叶桉树和沙田柚实生苗。但什么原因使果树实生苗,通常不在生活的第一、二年内开花结实呢?我们先从有关资料和在实践中得到的有关事     

大豆阶段发育的动态模拟模型

在区域试验的基础上 ,分析大豆不同发育阶段的感温性与感光性的关系 ,构建了大豆发育期模拟模型。利用实际资料对大豆开花期和成熟期进行模拟检验。结果显示 ,模型误差一般小于 5 0d ,开花期和成熟期平均误差分别为 0 3d和 0 1d ,均方根差 (RMSE)约为 1 1d ,表明该模型可较好地模拟大豆的生长发育进程     

小麦阶段发育的生理生态特征评述

在综合小麦阶段发育生理生态最新研究成果的基础解析了阶段发育与温光反应机理的关系，阐述了叶片发生的生态特征，讨论了阶段发育与器官发生的协调关系。     

大豆阶段发育动态模型的研究与建立

研究了不同大豆类型品种的发育与温、光等主要环境因子的数量关系,在借鉴吸收析因指数形式的小麦发育期动态模拟模型(WDSM)、"水稻钟"模型和DSSAT3等模型思想方法基础上,构建了大豆阶段发育动态模拟模型(SDSM)。经验正不同类型品种平均误差在1-2d内,与传统的积温法相比,其模拟精度有了较大提高。     

果树专业《果树裁培学》课堂理论教学改革试验

《果树栽培学》是果树专业主要专业课程之一，是一门以现代生物科学为理论基础的技术科学，科学性和实践性很强。教学目的是培养学生具有一定专业理论，较熟练掌握果树生产管理技术，了解果树科研和生产现状、动态和发展趋势，以适应我国果树产业化生产的要求。为此于１９９８～１９９９年，以果树９７０２班为试验班，对《果树栽培学》的教学方法进行了改革试验，并取得了良好的效果，现只就课堂理论教学部分总结如下；１确定课程目标 根据我国果树生产的形势和果树产业化对人才的需要，确立了本课程目标，即培养具有一定专业理论、较熟练…     

果树生产技术经济效果评价的理论

本文从技术经济学的理论出发,论述了果树技术经济效益概念,果树技术经济效益的特点,详细阐述了果树生产技术经济效果评价的内容,评价应遵循的基本原理和评价的标准     

远缘杂交理论在果树育种实践中的研究进展

本文就远缘杂交理论在果树育种实践中的研究进展了概括性的论述,并对远缘杂交过程中存在的杂交不亲和性及杂种不育性等障碍的研究进展进行综述,同时对远缘杂交技术在果树育种实践的发展前景作了展望。     

赣南山地丘陵区崩岗侵蚀阶段发育的研究

崩岗是我国南方红壤区的一种重要的侵蚀类型,在江西赣南风化花岗岩山地丘陵区发育得相当普遍.根据崩岗形成特点,可将其发育过程划分成四个阶段,即网状细沟阶段、阶梯沟阶段、深沟阶段和崩岗扩展阶段.崩岗的形成和发展受多方面因素的影响;深厚松散的花岗岩风化物是崩岗的物质基础;暴雨径流和土体自重是崩岗发育的主要动力;地质作用和岩体节理结构可引起抗蚀力的减低;地表植被遭受严重破坏成为崩岗的必要前提.     

桃实生树阶段发育进程与转折点判别

着重介绍了果树童期的研究进展，分析了桃实生树阶段发育进程与转折点判断，讨论了果树童期研究中存在的问题。     

平菇菌丝体生长和子实体形成阶段发育的初探

平菇(Pleurotus ostreatus)是属于担子菌的一类食用菌,它的生长发育主要分菌丝生长和子实体形成两大阶段。近年来,我们在观察其菌丝生长和子实体形成过程中,发现平菇与高等植物生长发育所受外界条件的影响相似。现根据几年生产实践,谈点体会,供生产参考。一、不同环境条件下平菇菌丝体及子实体在形态学上的差异1.当外界条件能够满足平菇的生理要求时,菌丝体和子实体生长发育正常。如用玉米粒和废棉培养料培养的平菇,在25℃左右,相对湿度60%条件下,经15～20天菌丝就可以长满全瓶(500ml),而后给以散射光线,并微弱通风,同时降低温度,提高湿度,则很快长出子实体(见图1)。     

对普通小麦春化和日长生态反应问题的探讨——兼谈植物阶段发育理论

普通小麦的春化相日长反应是对气候生态适应的特性,与品种起源地的气候条件有关,是连续变异序列,分别受不同的遗传基因控制,可以单独或者共同发生作用。我国普通小麦品种的温光组合方式,可分为15个主要基本类型,此外.还有短日春化效应的品种,既可秋播又可春播的双性小麦品种,以及对生长温度反应也不相同的小麦品种,李森科认为普通小麦属于低温春化长日照植物,只不过是某些品种所特有的一种发育方式。不论是春性植物还是越冬性植物,为了适应不同的环境条件,其温光生态特性也必然是多态型的,阶段发育理论不具有普遍生物学意义。     

西方虚拟企业理论综评

从组织形式、产出结果、网络技术三个角度考察了西方虚拟企业理论自诞生以来十余年的有代表性的阐述,并对虚拟企业理论的有待进一步研究之处作了分析与评论。     

三唑酮对胶锈菌单核阶段发育影响的电镜观察

电镜观察结果表明，三唑酮引起胶锈菌发生了一系列变化。病菌单核菌丝和吸器内液泡明显增加，菌丝壁和吸器壁不规则地加厚，菌丝隔膜发育受阻而不能形成完整的隔膜，吸器外间质变宽并充满染色较深的物质，部分吸器发育受阻而使吸器畸形，大量染色较深的物质在性孢子梗顶端沉积，使得孢子梗失去产孢能力。病菌以上细胞学变化可能导致了病菌的进一步发育受阻。     

三唑酮对胶锈菌单核阶段发育影响的电镜观察

电镜观察结果表明，三唑酮引起胶锈菌发生了一系列变化。病菌单核菌丝和吸器内液泡明显增加，菌丝壁和吸器壁不规则地加厚，菌丝隔膜发育受阻而不能形成完整的隔膜，吸器外间质变宽并充满染色较深的物质，部分吸器发育受阻而使吸器畸形，大量染色较深的物质在性孢子梗顶瑞沉积，使得孢子梗失去产孢能力。病菌以上细胞学变化可能导致了病菌的进一步发育受阻。     

小麦生产的阶段发育及其在小麦生产上的应用

小麦作为我国主要粮食作物,历来被国家和农民高度重视。近年来,我国的小麦生产有了长足的发展,小麦生产已经由过去的产量型转向了优质高产高效并重。