高校图书馆以LibGuides为契机深入开展学科服务

目前,国外图书馆已广泛应用LibGuides平台开展学科服务,而国内则处于起步发展阶段,高校图书馆应该抓住机遇,顺应服务创新的大趋势,以LibGuides为契机,深入开展学科服务。LibGuides平台易学易用,交互性强,能够对学科各类资源进行深度揭示和集成,从而实现学科馆员与用户、用户与用户间知识传递与共享,同时还探讨了利用LibGuides为契机深入开展学科服务时的注意事项。     

基于LibGuides的高校图书馆学科精准服务模式研究

随着近年来我国科学技术快速发展,有必要基于LibGuides构建高校图书馆学科精准服务模式,提高高校图书馆学科服务精准度,加强图书馆与用户之间的联系。文章在分析LibGuides的内容及特征的基础上,就基于LibGuides的高校图书馆学科精准服务模式的主要类型进行了研究,包括学科资源优化与检索、学科信息资源服务导航、信息资源与咨询双向沟通、数据信息与资源共享共建等,总结出了基于LibGuides的高校图书馆精准服务模式的构建途径。     

社交网络引导下高校图书馆学科馆员创新服务探析

首先分析社交网络在信息传播中的巨大优势,其次分析中国高校图书馆学科馆员服务的现状及不足,指出存在的主要问题是缺少个性化服务以及服务方式不健全等。然后探讨在社交网络的引导下高校图书馆学科馆员创新服务的发展趋势、目标及主要内容。经过详细的理论分析后,最后列举国内名校开展创新服务的具体实践:如清华大学在社交网络平台上建立图书馆俱乐部;在新浪网建立清华图书馆微博、学科博客;设立智能聊天机器人;上海交通大学图书馆建立LibGuides学科服务平台、开发信息推送;中国科学技术大学图书馆建立交互式教学科研平台(Liser)等,为高校图书馆学科馆员创新服务的发展提供了借鉴。     

农业院校图书馆学科服务调研分析

通过对国内33所农业院校图书馆学科服务开展状况的调查,分析了农业院校图书馆学科服务开展的现状,并提出了农业院校图书馆开展学科服务的建议。     

农业院校图书馆学科服务的实践与思考——以黑龙江八一农垦大学图书馆为例

以黑龙江八一农垦大学图书馆的学科服务为范例,介绍了该图书馆的学科服务内容、服务方式、实践情况,并就如何开展好学科服务进行了研究与思考。     

中小型高校图书馆学科服务的实践探索——以山西大学图书馆学科服务实践为例

针对中国中小型高校图书馆学科服务中出现的人才储备不足、服务水平偏低等问题,以山西大学图书馆开展学科服务的实践为例,从学科服务策略的制定、学科服务的模式确立与团队组建、构建学科服务体系、宣传推广学科服务,为普通高校图书馆开展学科服务提供了对策和建议。     

高校图书馆学科服务存在问题与对策

选取学科服务发展较为成熟的英美两国,以及中国985、211等高校图书馆作为研究对象,对国内外学科服务发展进行了简单回顾,明确了学科馆员职责与角色定位。通过对中、美、英3国部分高校图书馆学科服务典型案例进行对比,总结分析了其各自特色,重点针对学科服务在国内高校图书馆中存在的问题进行了探讨,从8个方面对国内普通高校图书馆开展学科服务提出了可行建议。     

近五年国内高校图书馆学科服务理论研究综述

近年来国内图书馆界对高校图书馆学科服务的研究日趋活跃,对近五年(2008年—2012年)国内主要学术基础上发表的研究成果进行总结,归纳出高校图书馆学科服务研究的6个重点,分别是:高校图书馆开展学科服务必要性;高校学科服务的特点;学科服务的内容和模式;学科服务体系要素研究;国内开展学科服务的实践研究,国(境)外开展学科服务的实践研究。这些反映了国内近五年高校图书馆学科服务理论研究的概况。     

关于本科院校图书馆开展学科化服务的思考

通过分析高校图书馆开展学科化服务的背景,总结高校图书馆开展与学科化服务相关的学科馆员制度的实践,提出了本科院校图书馆实现学科化服务应该注意的一些问题。     

高校图书馆开展学科服务的思考——以海南大学图书馆为例

以海南大学图书馆为例,阐述地方综合性大学图书馆学科服务团队的建设、学科服务体系的构建、学科服务业务的开展,并试图摸索出反嵌入式学科服务.