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为探讨操作演示微视频结合TBL教学模式在兽医外科手术实践能力培养中的应用效果，以四川民族学院农学院动物医学专业学生为研究对象，选取1842动物医学班学生设为对照组，实施传统模式教学，1942动物医学班学生为实验组，实施微视频结合TBL教学模式开展兽医外科手术实践教学，对比2组学生的手术实践课堂表现和手术实践理论成绩。根据组间对比可知，实验组学生的手术实践课堂表现评分和手术实践理论成绩均高于对照组，P<0.05,具有统计学意义。操作演示微视频结合TBL教学模式应用到兽医外科手术实践教学中，能够有效帮助学生提高学习成绩，提升课堂表现，值得推广和应用。 相似文献
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《兽医临床诊断学》是沈阳农业大学动物医学/动物药学专业开设的专业基础课，是培养学生临床思维能力及实践能力的重要核心课程。《兽医临床诊断学》课程不只是动物医学/动物药学专业学生学习专业知识和专业技能的主阵地，同时也是进行“立德树人”思政教育的重要载体。就《兽医临床诊断学》课程思政教学的目标、思政元素的挖掘和提炼以及将爱国主义、职业道德、劳动素养、创新意识、工匠精神及科学家精神等融入课程教学过程所进行的探索和实践进行了总结，以期为高等农业院校动物医学/动物药学专业相关课程的思政教学提供一定的参考。 相似文献
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"动物学"是动物科学专业的一门基础课程,是后续"动物生理""动物解剖"等课程的重要基础。为使学生具有良好的后续课程学习基础,且针对应用型大学转型发展的需要,对"动物学"课程进行改革有着重要的现实意义。本次"动物学"教学改革过程中,采用了"理论与实践相结合的教学模式""网络教学"和"学生自主课堂"等多种改革方法,增加了学生对"动物学"课程的学习热情,加强了学习效果,并且促进了具有较强创新精神和应用能力的"动物科学"专业高素养应用型人才的培养。 相似文献
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正执业兽医制度是我国现代兽医制度建设的重要内容,也是世界各国的通行做法。推进执业兽医制度建设,是规范兽医服务行为、促进养殖业健康稳定发展、保障动物产品质量安全水平和维护公共卫生安全的基本要求。水生动物执业兽医是兽医队伍的重要组成部分,加强水生动物执业兽医队伍建设和管理,对提高水生动物疫病防控能力、提升水产品质量安全水平具有重要的意义。一、我国执业兽医发展现状 相似文献
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动物药理学是高职高专畜牧兽医专业的一门专业基础课,学生学习该门课程有助于今后临床课程的学习,并且直接关系到学生的实践水平的提升。动物药理学课程不仅需要重视药理理论的教学,更需要重视学生的综合素养的培养。虽然随着教育改革的深入,动物药理学课程教学经历了一系列的改革,但是受到传统教学理论的影响,现阶段的动物药理学课程教学现状还是不尽如人意,所以必须在认识该门课程教学特点的基础上促进教学改革及实践工作的有效开展,切实提升动物药理学的教学质量,使得学生的学习能力及综合实践水平能够得到较大程度的提升,为今后的就业奠定扎实的基础。阐述本次研究的研究背景及研究现状,就动物药理学课程教学的研究内容及动物药理学课程在实际教学过程中存在的主要问题进行分析,探讨动物药理学课程教学改革以及实践。 相似文献
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就动物科学专业养猪生产技术课程实践教学的现状进行论述,并结合多年的实践教学经验提出了针对性的对策,旨在提高实践教学的效果,保证实践教学的质量。 相似文献
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<正>实行执业兽医制度是世界上多数国家和地区的通行做法,世界动物卫生组织(OIE)成员中的多数国家和地区尤其是发达国家均实行执业兽医制度。渔业执业兽医是一个宽泛的概称,简单理解就是指给水生动物看病的人。从现代的职业分类来看,渔业执业兽医应该是接受过专业教育、获取从业资格并经法定管理机构许可 相似文献
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