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1.
李栓民 《农业图书情报学刊》2012,(9):161-164
读者信息教育是高校图书馆教育职能的重要组成部分,也是图书馆人需要探讨的一个非常重要的课题。在阐述高校图书馆读者信息教育的现状与特点的基础上,分析了中国高校图书馆读者信息教育中存在的问题,最后从思想认识、组织协作、内容和模式以及教育环境等方面提出了一些建议和对策。 相似文献
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泛在网络环境下高校图书馆读者服务发生了很多变化,包括高校读者信息行为的变化、高校图书馆读者服务工作的变化以及读者与图书馆互动形式的变化,面对这种变化高校图书馆必须树立以读者为中心的服务理念,通过与读者的沟通和互动,为读者提供知识服务、个性化和人性化服务。 相似文献
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针对信息时代的特点,对高校图书馆读者教育的重要意义、内容等方面进行了论述,指出了高校图书馆读者教育必须与时俱进,才能在信息化环境下更好地推动图书馆教育机制的运行。 相似文献
4.
简要分析了高校大学生学术失信行为产生的原因及失信行为表现,对高校图书馆开展学术诚信教育的社会教育职能进行了论述,并从学术诚信环境的营造、读者信用制度的建立、学术诚信的宣传方式、开展学术规范教育等几个方面对高校图书馆开展学术诚信教育的相关策略进行了探讨。 相似文献
5.
本文通过对"以人为本"的管理理论在高校图书馆管理创新中的作用进行探讨,分析了高校图书馆在管理方式中存在的问题,在此基础上从员工、读者、环境这三个方面对高校图书馆的"以人为本"管理创新策略进行深入的研究,以此提高高校图书馆的管理水平,发挥创新精神,使其能够更好的为广大读者服务。 相似文献
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文献利用过程中读者阅读倾向之影响因素浅析 总被引:16,自引:2,他引:14
陈璐 《农业图书情报学刊》2005,17(8):43-45
通过对高校图书馆读者阅读倾向的调查分析,从读者个人素质,读者心理因素及社会环境等方面研究读者阅读倾向的影响因素,以及此研究对于促进新时期高校图书馆建设和提高服务水平的意义。 相似文献
7.
泛在网络环境下高校图书馆读者服务发生了很大的变化,包括读者信息行为的变化、读者服务内容和服务手段、服务空间的变化。为此,高校图书馆必须树立"以读者为中心"的服务理念,做好网络导读、数字化参考咨询等服务,为读者提供个性化、人性化、多样化的知识服务。 相似文献
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9.
苏瑞兰 《农业图书情报学刊》2010,22(4):32-35
当今,计算机技术、通信技术、数据库技术在高校图书馆得到广泛应用,新技术的应用使我国高校图书馆发生了巨大的变化。论述了新技术环境下高校图书馆文献信息资源的特点,分析了新技术环境下读者信息资源需求的特点和阅读习惯的变化,探讨新技术环境下高校图书馆信息资源建设的策略。 相似文献
10.
李澄君 《福建农业大学学报(哲学社会科学版)》2006,9(4):93-96
在分析网络环境下信息资源的特点及其对高校图书馆读者需求影响的基础上,提出了网络环境下高校图书馆应从建立信息资源保障系统、开发特色信息资源、发展网络信息服务、深化参考咨询服务、注重图书馆管理人员的继续教育等方面来提高图书馆服务质量。 相似文献
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高校图书馆的服务应坚持以人为本,读者至上的理念,通过对高校图书馆资源的优化整合和相关部门的合理组织,以高效管理来满足读者快捷、多元化的需求,提升高校图书馆服务水平。 相似文献
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笔者论述了网络环境下高校图书馆读者服务工作的特点,并结合北京农学院图书馆建设的实际情况提出了新形势下提高图书馆读者服务工作方法和途径。 相似文献
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论网络环境下高校图书馆的读者服务 总被引:2,自引:0,他引:2
何伟泉 《农业图书情报学刊》2009,21(8):208-210
网络环境下,信息资源从单一的纸质资源向电子资源和纸质资源相结合的方向发展,导致了图书馆读者服务发生了深刻变化。探讨了网络环境下读者对图书馆服务需求的变化趋势以及高校图书馆读者服务的特点,提出了做好读者服务的举措。 相似文献
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网络时代的高校图书馆其形态和服务方式都发生了新的变化,图书馆应认真研究网络环境下图书馆读者服务工作的特点。高校图书馆只有转变信息服务观念、提高信息服务水平,才能满足读者全方位、多层次的个性化的信息需求,从而更好地为广大师生服务。 相似文献
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读者积分制:看起来很美——兼与余和剑先生商榷 总被引:1,自引:0,他引:1
对余和剑先生的"读者积分制"进行了介绍和分析,从生长环境、制度优势、制度设计等方面指出了高校图书馆实施"读者积分制"可能存在的问题。 相似文献
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文章分析了网络环境下高校图书馆读者需求和阅读的特点.在此基础上提出从文献资源、馆员素质、自动化条件等途径提高读者服务质量. 相似文献
20.
论高校图书馆视听环境的营造 总被引:1,自引:0,他引:1
胡舒莉 《农业图书情报学刊》2008,20(1):153-156
从环境心理学的角度阐述了图书馆的环境建设对于读者的影响,探讨了将高校图书馆的视听环境营造与读者心理需求加以有效融合的几种途径。 相似文献