江苏农博园依托农业院校优势建设生态农业示范园的探讨

结合江苏农林职业技术学院创建江苏农博园的实践,分析农业院校创建生态农业示范园的优势,阐明江苏农博园在生态农业发展中的作用。     

园林工程实训中心的作用：以宁夏葡萄酒与防沙治沙职业技术学院园林工程实训中心为例

为园林工程实训中心建设及运作提供参考,以宁夏葡萄酒与防沙治沙职业技术学院园林工程实训中心为例,分析了园林工程实训中心在提供实践教学场所、模拟实训教学、联合实训教学、为有关赛事提供实训场的作用。     

浅谈高职院校园林专业课程群实践教学体系的构建

高职院校园林专业实践教学一直存在实践内容陈旧、实践与理论脱节等问题.周口职业技术学院园林专业,通过改革课程教学体系,整合课程教学内容,构建园林专业课程群,在实践教学上加大项目的灵活运用,形成了基于课程群的实践教学体系,使学生动手技能和创新能力得以提高.     

基于国家职业标准的高等职业教育课程改革--以《森林病虫害防治》课程为例

以江苏农林职业技术学院《森林病虫害防治》课程教学改革为例,探讨了高等职业院校根据国家职业标准制定课程标准,再根据课程标准设计教学内容,并对教学方法、教学手段、考核评价方法进行改革。     

基于云课堂的混合式教学法在实践课程教学的应用

随着信息技术的发展,以及传统教学模式下学生学习现状的不容乐观,多种新教改模式相继出现,其中以云课堂为基础的混合式教学法迅速扩展到教育的各个领域。本文研究了云课堂的混合式教学法在江苏农林职业技术学院药物分析与检验技术课程中的实践应用,从研究背景、研究方法目标及实践教学设计等方面进行了阐述,以期取得较好的教学效果,培养具有创新能力的综合性人才。     

高等职业技术教育家具设计与制造专业教学改革与探索

广西生态工程职业技术学院在家具设计与制造专业的教学过程中,为了寻求一种使学生直接与行业岗位接口的职业教学模式,不断改革与探索,对教学目标重新定位,实行模块教学,探索教学质量全程控制与评价的方法,并在教学内容、方法和实践教学等方面进行了大胆的改革创新.     

广西职业教育考察报告

2006年12月28-29日,学院组成了以教学副院长李俊英同志为组长、院长助理王福海同志为副组长、各教学单位负责人为组员的15人考察组团到广西壮族自治区考察了广西农业职业技术学院、广西职业技术学院及南宁职业技术学院的办学情况.     

江苏打造农机后备人才培养新模式

正为了更好地培育农机人才队伍,江苏省农机安全监理系统与江苏农林职业技术学院建立了合作机制,共同探索开展"农机助学,送考进校"活动,为大学生考取农机驾驶证提供全方位服务。据悉,2019年6月,江苏农林职业技术学院建成了1个配置30台计算机的无纸化农机驾驶理论科目考试室和1个配置10台考试机具、面积达4000平方米的农机驾驶技能考试培训场地。该学院已开设农机驾驶培训课程,将农机驾驶操作纳入教学     

省级优秀教学团队 作物生产技术专业教学团队简介

作物生产技术专业教学团队是一支执教能力强、综合实力厚、实践经验丰富的教学团队,2009年被评为省级教学团队。团队带头人荆宇教授现为辽宁农业职业技术学院副院长,辽宁省教学名师。团队现有专任教师10人,实验实践教师4人,其中省级教学名师1人     

宠物美容与护理课程改革探索

课程体系建设是高职院校对学生职业能力培养的关键.湖北三峡职业技术学院宠物美容与护理教学团队致力于构建基于工作过程的课程体系,进行了项目化课程教学的探索与实践,并已将其建设成为省级精品课程.课程改革体现了课程与职业岗位要求的对接,提高了学生就业竞争力和可持续发展能力.