论民主教学“环境”与高素质创新人才培养

高等学校实施素质教育的主题是培养大学生的创新精神和实施能力，高素质创新人才的培养依赖于一个民主的教学“环境”，本通过对教育教学思想、教学管理体制及运行机制、学术氛围、师生地位关系、校园化、人际关系、团队精神等各种隐性教学条件的分析，提出了民主教学“环境”的基本内涵及其对高素质创新人才培养的影响，提出了营造民主教学“环境”的基本思路和途径。     

浅谈如何培养初中学生历史创新意识

<正>传统教学简单地把历史视为记忆性学科,而学生的创新意识被忽视。培养学生创新能力和创新精神理所当然地成为初中历史教学的重要任务之一。因此,在教学中要通过激发学生对历史学习的兴趣,培养学生的创造性思维,从而培养学生的创新能力。1营造氛围培养学生的创新意识营造和谐宽松的教学氛围是实施创新教学的必要条件。教师要通过营造宽松的课堂氛围激发学生的学习兴趣。在历史教学中,教师要打破传统教学方式,鼓励学     

论高等农业院校教学管理的创新

本文论述了教学管理创新的内在必然性和重要性,提出了必须树立新型的教学管理质量观、整体优化的教学管理效能观与和谐有序的教学过程观,阐明了教学管理计划、手段、氛围、组织和制度的创新     

创新视角下高校教学管理中存在的问题及改革措施

以创新视角分析当前教学管理中存在问题:控制主义的教学管理理念,教学引领职能的缺失,行政化的教学管理方式占主导地位,统一刚化的教学管理制度,教学管理人员工作懈怠。要解决教学管理中存在的问题、加速教学管理改革,应采取的措施确定为以人为本的理念,强化教学引领职能,建立柔性化教学管理制度,建立教学管理人员专业化制度,以教学管理信息化带动教学现代化等。     

大力培养研究生创新品质

如何有效培养研究生创新品质，是研究生教育创新的核心问题。本文从改革课程教学、改进论文工作、加强科研训练、营造学术氛围、建设网状学科结构、推进制度建设等六方面，论述了浙江大学在研究生创新品质培养上的探索和实践。     

创新教学管理,提高教学质量

教学工作是高校的中心工作,教育教学质量是高校的生命线,有效的教学管理是教学质量的基本保障。文章从教学管理理念、教学管理制度、教学管理体制、教学管理队伍建设和质量管理机制等方面研究高校教学管理创新,提高本科教学质量是当前深化教育教学改革的重要选择。     

浙江省种植业生产废弃肥料包装物及农膜回收处置现状及建议

调查分析浙江省废弃肥料包装物和农膜回收处置现状和存在问题,提出健全工作机制,发挥行政职能,加大扶持力度,完善服务体系,依托创新示范,提高治污能力,加强宣传教育,营造社会氛围等对策建议。     

教学管理运行机制的改进与完善对策

高校教育改革的不断深入,迫切需要高校进行教学管理运行机制的改革,以更好地适应当前环境下的教育教学工作要求。通过调查发现,现阶段国内许多高校普遍存在民主管理意识不强、教学管理体质不健全、激励机制不完善等问题,在一定程度上制约了教师的教学积极性。高校要想在激烈的行业竞争中取得发展优势,同时解决当前突出的毕业生就业问题,就必须依托教学管理运行机制的改进与完善,在校园内营造更加宽松的教学环境,鼓励教师进行创新,从而为教学效率和质量的提升奠定基础。     

转变观念 建立机制 积极推进学校科技创新工作

去年召开的全国和全省技术创新大会,把技术创新提到了很重要的位置,对于迎接新技术革命的挑战,加快科技创新步伐,作出了具体的规定。如何适应这种形势的需要,解放思想,转变观念,建立机制,大力推进科技创新工作,也是我们河北农业大学当前正在认真思考,并着手解决的问题。　　一、解放思想,转变观念,营造科技创新的氛围全国和全省科技创新大会为科技创新工作创造了良好的社会、政治环境,说明党和国家对科技创新工作的重视超过了以往任何时候。同时,对科技创新工作也提出了更高的要求。这些要求,为高等农业院校提出了许多新的课题和发挥作用的…     

高职院校教学管理人员绩效考核体系优化研究

笔者在高职院校从事教育与教学管理工作多年,深知教学管理人员的业务以及敬业程度对学生的发展起到了很大的作用,如果一个教师团队的专业师资力量很强,业务管理很平很高,那么这样的教学团队必定会培养出优秀的学生。那么如何对教学管理专业队伍进行科学的考核是提高教师教学管理队伍的重要途径,鉴于此,本文重点讨论如何建立一套科学合理的考核机制来激发教学管理人员工作的主观能动性。     

中学数学课堂小组合作学习的策略

新课改倡导培养学生自主、合作、探究的精神,在数学课堂教学活动中,建立小组合作学习机制,营造和谐轻松的教学氛围,有利于学生积极思考、大胆发言,学生的主体地位得到体现;有利于培养学生的探究意识和合作精神.有利于培养学生发现问题和解决问题的能力.有利于培养学生适应未来社会生存发展的需要.在课堂教学过程中营造小组合作的氛围,精选探究问题,创设竞争评价机制,方能使数学课堂小组合作学习更有效.     

试论历史教学中创新能力的培养

培养高素质的创新人才是当今历史教学的新课题 ,发掘历史创新资源、激活创新意识是创新的心理准备 ;启迪创新思维、培养史法能力是创新的核心 ;营造创新氛围是创新必需的外部条件     

谈营造氛围对推进创新创业教育工作的重要性

创新创业教育既是我国高等教育的发展趋势,也是推进我国高等教育改革发展的必然要求。实施创新创业教育,必须重视营造良好的创新创业氛围。本文以破除制约创新创业教育发展的环境桎梏为目的,分析在氛围营造过程中存在的问题,提出营造创新创业氛围的有效途径,为创新创业教育的实施提供粗浅建议。     

浅议小学语文教学创新能力的培养

<正>随着课改的不断深入,小学语文教学创新能力的培养,已成为教学改革的主旋律。在语文教学中,要善于开发和利用学生的好奇心,运用不同的教学方法正确引导学生,培养学生的创新能力。1营造课堂氛围培养学生的创新意识课堂是语文教学的主阵地,学生和教师是课堂教学的主导者和引领者。教学中教师与学生的关系直接影响着课堂教学效果和学生创新能力的培养。建立     

在实践中创新:高校教学秘书自我提升途径新探

高校教学秘书是一支以服务学校、服务教学、服务师生为工作理念的教学管理队伍,在教学管理中发挥着上传下达、协调左右的桥梁与纽带作用,是学校发展不可或缺的教学管理人员。在教学秘书工作的基层性和高校现行的管理体制下,教学秘书必须在工作实践中创新服务理念、工作思路、服务方式及管理模式,才能不断实现自我提升。     

基于党内监督的农业科研单位监督体系研究

文章基于对党内监督内涵要求的研究,在分析农业科研单位特点的基础上,针对当前内部监督体系不够完善,监督的科学性、有效性不强等问题,从创新领导体制、完善工作机制、更新监督工作理念和方式方法等方面,探索提出构建农业科研特色监督体系的新思路、新路径,以营造纪律严明、环境宽松的创新氛围,为农业科技创新提供坚强保障。     

众创空间建设视角下民办高校创新创业人才培养模式改革

高校众创空间凭借一体化、专业化服务为大学生提供了全方位的创新创业平台,有其独特的优势。民办高校可依托众创空间建设,通过产教协同来打造专兼职导师团队,设置科学的创新创业课程体系,营造良好的创新创业氛围并建立有效的反馈评价机制,从而推动创新创业人才培养模式改革,服务地方产业转型升级。     

中职校果树栽培课教学中学生创新能力的培养

中职学校果树栽培课教学中要提高学生的创新能力,就要将创新教育融于日常的教学工作中,增强学生的创新意识;要努力营造自主学习氛围,激发学生创新的热情;要创设探讨性问题,开拓学生创新的思维;要鼓励动手操作,启动学生创新的原动力;要通过解决生产中的实际问题,拨动学生创新的灵感;要加强师生教学与学习反思,扩展创新的思域。     

浅谈加快科研院所科技创新团队建设的若干举措

从营造有利于建设优秀科技创新团队的舆论氛围、健全促进科技创新团队建设的评价和激励机制、合理选配团队成员、形成群体努力的机制等方面,提出了加快科技创新团队的建设步伐的若干举措。     

充分发挥教学管理制度对学生的监督与指导作用

学校的根本任务是为国家培养德智体全面发展的合格人才,教学工作是培养合格人才的基本途径。教学管理是建立良好教学秩序、使教学工作顺利进行、教学质量不断提高的重要保证。学生是教学工作的主体,又是教学管理的主要对象。在教学管理中如何通过“严”与“活”的有机结合,发挥教学管理制度对学生的监督与指导作用,对提高人才培养质量有着不可低估的作用。 一、发挥教学管理制度的监督作用,从严管理,保证人才的基本规格 严格管理,建立正常的教学秩序和良好的育人环境,是我们提高教学质量、保证人才