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目前,积极心理健康教育越来越成为高校心理健康教育的一个主流形式,很多高校都在陆续开设以“幸福课”为主要内容的积极心理健康教育课程。但是,积极心理健康教育还需要解决下面一系列问题:教师传播积极心理健康意识和观念的问题、学校环境和团体制度协同合作的问题、积极心理健康教育的目标问题、积极心理健康教育教材的开发问题、积极心理健康教育的课程内容、课程考核问题等。这几个问题的解决,有助于从根本上落实高校的积极心理健康教育,提高积极心理健康教育效果,提升大学生的幸福感水平。 相似文献
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高校阶段的学生由于受到各方面因素的影响,常会存在各种心理问题,这就需要加强对高校心理健康教育的重视程度。高校心理健康教育者应从传统的说教式心理健康教育中走出来,加强对积极心理学理念的运用,以此来更好的培养大学生的积极心态、性格及品质,促使大学生将来能够更好的立足于社会,并具有持久发展的能力。本文先对积极心理学的内涵进行了分析,然后对积极心理学理念在高校心理健康教育中运用的积极作用进行了探讨,最后提出了践行积极心理学理念的策略,仅供相关教育研究参考。 相似文献
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现阶段农村居民心理健康状况整体水平偏低,心理问题长期得不到重视,心理健康工作长期缺失,是制约乡
村振兴的一个因素。高校心理健康教育工作具有完备的工作体系、丰富的实践经验、较强的理论研究基础,能够为服
务农村心理健康工作提供支持。高校可以通过普及农村居民心理健康知识,提升心理健康素养;积极融入农村综合服
务网络,提供专业的心理健康服务;借助先进的互联网技术,做好线上心理健康服务工作;加强农村心理健康服务研
究;推进积极心理教育等路径服务农村心理健康工作。 相似文献
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积极心理健康教育理念下的育人工作初探 总被引:1,自引:0,他引:1
积极心理健康教育是以近年来发展起来在积极心理学、积极教育、积极心理健康等理论和实践的基础上形成的一种全新的研究领域。它面向全体学生,其目标就是通过积极的手段,培养学生内在积极心理品质和开发心理潜能。育人工作者应该运用积极心理健康教育理念,以增进学生主观幸福感为主旨,构建和谐的师生关系;以树立学生的自尊自信为目的,积极运用鼓励性评价;以完善学生的积极人格为旨归,创设体验情景,从而实现德育工作的成效。 相似文献
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礼国华 《辽宁农业职业技术学院学报》2010,12(2):47-48
高校心理健康教育工作包括三个方面:心理教育、心理咨询和心理治疗,在三者中心理教育是重点。明确高校心理健康教育工作任务和工作重点,能够正确指导心理健康教育的实践。 相似文献
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在高校工作至今8年时间,担任过辅导员工作,也兼职带过大学生心理健康教育课程,面对一批批学生,身处民办高校,深刻认识到学生管理工作的难度越来越大,在校大学生承受了来自学业、生活、家庭乃至社会各方面造成的心理压力,如果自身处理不当,不能及时自我调适,难免会造成心态不平衡甚至心理疾病。而目前高校的心理健康机制尚不完善,机构不健全,缺乏专业心理团队,专职、兼职心理健康教育工作还是起步阶段,这也给高校辅导员学生管理工作造成了很大的挑战,我认为再大的困难都要去面对,作为一个与大学生接触最为密切的老师,应当努力成为学生成长成才的人生导师和健康生活的知心朋友。心理健康教育与咨询工作也是辅导员的工作职责之一,协助配合学校心理健康教育机构开展心理健康教育,每周对学生心理问题进行排查和疏导,组织开展心理健康知识的普及宣传,培养学生人格健全,情绪稳定,乐观向上的心理品质。从自身来说做好大学生心理健康教育的导师。 相似文献
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杨晴 《信阳农业高等专科学校学报》2000,10(4):79-80
本文通过对目前高校开展学生心理健康教育的现状进行分析 ,阐明了大学生要从根本上保持和保证心理上的健康所应具备的基本条件和应采取的积极措施 ,重点从五个方面论述大学生自我培养健康心理的途径和方式方法 相似文献
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《山东省农业管理干部学院学报》2015,(8):99-100
本文立足高校心理健康教育模式的现状,从大学生身心发展的现实需求出发,阐述了在积极心理学发展的浪潮下,高校心理健康教育从问题模式向积极模式转向的必要性和可行性,提出了在积极心理学视角下高校构建积极心理健康教育模式的思路、内容与对策。 相似文献
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分析了我国高校心理健康教育的主要三种模式,强调高校心理健康教育要达到最佳效果,必须对三种主要模式进行整合,建构新的模式,即以心理健康教育课程教学为主,以班级与同年级、同专业参与相结合的心理辅导或咨询方式为依托,以心理治疗整合为辅助,以现代信息技术为载体,全面健全学生心智,培养和发展学生心理素质. 相似文献
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随着社会的进步、时代的发展,大学生群体心理健康也出现了一些新情况和新问题,高校心理健康教育工作者面临着巨大的挑战。特别是高职高专的学生,由于种种因素,学生承担的各种压力更大,心理状态也呈现出不同特征。高度注重高职教育的特殊性,根据他们的心理特点开展教育是高职高专心理课程的主要任务。 相似文献
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近年来,心理健康教育在高校逐渐成为大学生日常教育和管理的重要内容和手段之一。对大学生常见的心理危机问题进行了深入探讨,分析了心理危机的成因,并在此基础上对解决高校大学生心理健康问题提出了几点建议。 相似文献
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尤长军 《辽宁农业职业技术学院学报》2017,(4):48-50
随着职业教育发展扩大,高职学生心理健康问题日渐凸显,传统的心理健康教育已不能满足学生的心理健康需求,层级化心理健康教育作用凸显,通过对现今高职学院心理课程与学生心理现状的分析,总结了层级化心理健康教育的一些做法,并在实施中需要加强的问题上做出了有益的探索。 相似文献