农业信息化背景下新型职业农民培训路径研究

农业信息化背景下,通过针对性、专业性的培训工作,可以提高新型职业农民的信息化操作技术和综合素质,对于我国农业现代化发展具有重要意义。本文针对农业互联网背景下新型职业农民培训存在的财政支持力度不够、师资队伍总量不足和新型职业农民培训模式缺乏创新性等问题,从建立网络教育培训多元投入机制、打造专业化网络培训师资队伍和构建适应农业信息化发展趋势的培训模式方面提出了农业信息化背景下新型职业农民培训的路径创新。     

黄陵县新型职业农民培训模式探讨

农业是我国经济发展的重要行业，近年来，政府部门将培养高科学文化素质和高技能的新型职业农民作为重点内容。新型职业农民培训模式的实施，对促进现代化农业的发展，构建专业化和社会化的新型农业经营体系具有重要作用。文章主要针对陕西省延安市黄陵县的新型职业农民培训模式进行论述。     

湖南省新型职业农民培训模式现状分析

随着经济的高速发展,新型职业农民培训已成为影响新时期农业发展的重要举措之一。我们从湖南省新型职业农民培训基本情况入手,总结分析了现阶段湖南省新型职业农民培训模式。     

论新型职业农民培育之道——以江苏农林职业技术学院为例

培育新型职业农民是推动农业现代化的重要保障。加快新型职业农民培育,服务农业农村经济发展,是农业职业院校当前面临的一项重要任务。农业职业院校应通过创新培养模式,培育现代农业建设的新生力量;通过优化培训方式,培育现代农业建设的有生力量;通过拓展服务路径,培育现代农业建设的创新力量。实践证明,将培养、培训、服务相结合的模式是一种培育新型职业农民的有效方法。     

浅谈新型职业农民培育方式

新型职业农民是当下我国农业发展的重要基础,培育更多优秀新型职业农民已是农业相关部门当下首要任务之一。本文以培育新型职业农民为研究内容,指出新型职业农民培育中存在农村劳力弱化、受低农业经济水平影响大及培育模式效率低下等问题,相关部门应构建培育对象优选机制、规范培训机构和提高职业农民社会认可度,为中国新型农业体系发展做贡献。     

涉农高校创新新型职业农民培训模式的探索与思考——以武胜县新型职业农民培训为例

培养新型职业农民是助力全面实施乡村振兴战略的题中应有之义,是促进农业农村高质量发展,巩固拓展脱贫攻坚和全面建成小康社会成果的重要措施。对新型职业农民培训现状进行了调研,找出新型职业农民培训工作中存在的突出问题并分析原因,进而有针对性地探索创新涉农高校在新型职业农民培训实践中的关键环节,如培训内容、师资、方式、考核等,并在实践中总结提炼升华,进而推动新型职业农民培训模式创新,提升农民参训意愿,提高新型职业农民培训的系统性、专业性、针对性和实效性。     

浅谈新形势下的新型职业农民培训工作

新型职业农民人才培养是促进农业发展,实现农业现代化的重要基础,而新型职业农民培训是提高农民综合素质和生产技能的重要途径之一。由此可见,新型职业农民培训工作的重要性。本文根据作者多年工作经验,对新形势下新型职业农民培训工作提出了建议,以供参考。     

市场驱动的新型职业农民培训模式与路径研究

新型职业农民培训中政府和市场各具优势,以市场为导向的培训模式有利于充分发挥市场在农村资源配置和调动积极因素的作用,应在强调政府宏观指导和政策支持职能的基础上,使市场机制资源配置的作用得到发挥。对市场驱动的新型职业农民培训模式及特点进行总结,并提出积极探索专业培训机构+农民模式、农民专业合作社+农民模式、农业龙头企业+培训班+农民模式和农村能人+农民模型等以市场为导向的新型职业农民培训模式,并协调新型职业农民培训中国家与地方政府、政府与市场的关系。     

新型职业农民培训问题探究

党的十九大做出实施乡村振兴战略的重大决策部署,而乡村振兴的本质和落脚点是"让农村美、农业强、农民富"。随着城镇化、工业化速度的不断加快,我国进入农业现代化全面推进的关键时期,大力培育新型职业农民成为促进农业现代化和落实乡村振兴战略的重要举措之一。但目前我国新型职业农民培训存在着培训模式较为单一、培训师资力量不足和培训经费相对有限等问题,在分析职业农民培训现状的基础上提出相应的改进措施。     

新型职业农民培育模式研究

具有较高综合素质和职业技能的新型职业农民是发展现代高效农业的重要支撑,是实施乡村振兴的重要举措,近年来,中央多次指出要大力培养新型职业农民。文章立足于当前我国新型职业农民培育的现状,对其培训模式进行研究,并给出相应的建议。     

我国新型职业农民培训模式的选择

我国现有新型职业农民培训模式可以分为“三类十一型”模式,在对其特征进行比较的基础上,提出新型职业农民培训模式选择应考虑制度因素、经济、文化和资源条件因素、农业发展因素、技术因素和人员因素,并按照不同经济区域、不同产业领域和不同的培训目标选择不同的新型职业农民培训模式.     

新型职业农民培训中混合学习模式的应用研究

为培养出一批综合能力过硬的新型职业农民,实现对地方农业经济发展的有效推动,各地区加大了对新型职业农民培训模式的研究力度,并将混合式学习模式运用到了培训活动之中。文章将以云南富宁县为农民培训为例,通过对混合式学习的分析,对混合式学习模式在新型职业农民培训中的运用方式展开全面论述,旨在保障混合式学习模式效能发挥效果,实现预期新型职业农民培训目标。     

松江家庭农场培训现状与对策建议

家庭农场是上海市松江区主要经营模式,是农业新型经营主体的重要组成部分,培育以家庭农场为主的新型农业经营主体是贯彻落实乡村振兴战略的重要措施。通过调查研究,分析松江家庭农场的基本情况、家庭农场培训的现状和培训存在的问题。结果表明:传统单一的培训方式已不能适应现代农业的发展和新型农业经营主体的需求;进而提出健全完善新型职业农民培育体系,加强新型职业农民资格认定、强化激励保障制度、优化配套扶持政策等对策和建议,以期为上海家庭农场新型职业农民培育提供参考。     

农业信息化背景下新型职业农民培育培训途径分析

在信息化时代发展背景下,新型职业农民的内涵主要包括了个人基本素质、职业价值属性及生产经营模式等等。随着农业信息化的持续发展,我国对新型职业农民提出了更高的要求,对新型职业农民的培育培训也加强了重视性,不断丰富了新型职业农民的培育模式和途径,有效提高了新型职业农民的技能水平及综合素质。鉴于此,本文就针对信息化背景下新型职业农民的要求进行深入分析,根据实际情况提出一些具体建议,希望能为农业信息化背景下新型职业农民培育培训的顺利开展提供有效参考依据。     

新型职业农民的生成逻辑与培育路径探讨

发展现代农业、实施乡村振兴战略,迫切需要大量新型职业农民。新型职业农民的生成遵循一定的逻辑,农业具有吸引力是新型职业农民生成的逻辑前提,教育和培训是新型职业农民生成的关键,良好的制度环境是新型职业农民生成的重要保障。基于新型职业农民的生成逻辑,培训新型职业农民,需要提高农业的吸引力,丰富培育体系,完善保障机制。     

创新新型职业农民培育模式的具体措施

新型职业农民培训工程是使农民从传统农业向现代农业过渡的重要举措,以双辽市农广校为例,从创新招生模式、创新教学模式、创新项目管理模式等方面分析了创新新型职业农民培育模式的具体措施,以供参考。     

新型职业农民培训推动乡村共同富裕的现实困境与行动路径

持续推进新型职业农民培训，造就高素质农业生产经营主体是促进农业农村现代化发展的必由之路，是实现全面乡村振兴战略的重要支撑。新时期，发展壮大新型职业农民队伍，既是适应新时代农业农村现代化发展的需要，也是实现共同富裕目标的重要前提。当前新型职业农民培训面临着培训对象选择不明确、培训内容不贴合生产实际、农户参与积极性不强等问题。立足新时代，精准选择培训对象、加大宣传推广力度、改革培训模式、加强顶层设计成为培训新型职业农民的基本路径。只有这样才能破解“谁来种地”问题，切实保障我国粮食安全，实现我国农业生产高质量发展，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。     

上海市种植业新型职业农民培育分析与展望

新型职业农民培育作为上海市乡村振兴工作的重要组成部分,为建设都市现代绿色农业提供了人才支撑。基于857份参加2017—2018年上海种植业新型职业农民培育学员的调研数据,对上海新型职业农民培育工作进行分析,指出当前新型职业农民培育工作存在培训对象综合素质偏低,培训内容、形式较为单一,培训组织与生产实际脱节等问题;展望了未来种植业新型职业农民培育与培训的需求方向。建议围绕区域特色产业有针对性地制定培训方案;创新培训模式,提高培训实效;加大培训宣传引导,提高农民参训积极性。     

我国新型职业农民培训需求与培训模式研究综述

新型职业农民培训的目的是从根本上保证我国农业和农村后继有人,解决"谁来种地、如何种好地"的问题。为更好地发展我国新型职业农民培训事业,在归纳总结的基础上,针对近几年我国新型职业农民培训需求、培训模式和绩效评价方面的相关研究进行了分析和探讨,旨在为我国新型职业农民培训事业的发展提供借鉴。     

新型职业农民发展及培育探索

为了提高地区经济以及农业发展,以海南省为背景,分析了新型职业农民的发展与培育,介绍了农民科技教育培训中心对新型职业农民职业培育的意义,明确其在农业发展中的重要地位,阐述了三点影响因素,并从完善培训机制、针对性的落实相关政策、创新培育模式与思路、加大跟踪服务力度等方面提出了建议。以促进海南省新型职业农民培育工作的深入发展。