高职院校涉农专业学生创业能力的培养途径探索

高职院校涉农专业是当前我国向农业输入专业技术人才的重要路径。随着我国经济转型的加速,学生就业压力增大,尤其是涉农专业学生就业压力越来越大,自主创业成为高职院校涉农专业学生就业的一条重要途径,培养学生的创业意识和创业能力成为当前高职院校的重要任务。探讨了高职院校涉农专业大学生创业教育面临的困境和创业能力培养的途径。     

乡村振兴背景下涉农高职院校创新创业人才培养的逻辑、困境与对策

乡村振兴背景下,涉农高职院校加强创新创业人才培养,是涉农高职院校的使命担当,能够促进学生高质量就业,也是推动学生全面发展的重要手段。当前涉农高职院校创新创业教育存在“农”色不浓、特色不突出,体制机制僵化、实践教学欠缺以及投入与产出比例失衡等问题,应通过特色培育、机制完善、加强创业实践教育等手段,促进涉农高职院校打造具有典型特色的创新创业教育品牌,高质量服务乡村振兴。     

高职院校涉农专业学生创业能力的培养途径

高职院校是当前我国学校教育中培养和向社会输送专业技能型人才的重要场所,在我国教育发展史中占有重要地位.涉农专业是当前高职院校教育内容的一个重要组成部分.当前随着社会的发展,学生的就业压力越来越大,而高职涉农专业的学生的创业压力相对来说是比较大的,而自主创业成为了当前高职涉农专业学生的一条重要出路.因此,在高职院校涉农专业的教学过程中,如何培养学生的自主创业意识与能力成为了当前高职院校工作的一个重点.基于此,在分析当前高职院校涉农专业学生创业困难的基础上,探讨培养学生创业能力的具体途径与措施.     

关于高职院校毕业生慢就业现象的研究

针对高职院校毕业生慢就业现象,应加强学生就业指导教育、注重学生就业能力培养及促进校企合作教学,以此提升学生就业能力,促进毕业生充分就业。本文通过对高职院校毕业生出现慢就业现象的原因进行分析,对高职院校毕业生慢就业现象做出论述,希望能对广大高职院校教育者有所帮助。     

乡村振兴背景下农林类高职院校毕业生就业情况探究——基于江苏省3所高职院校

实施乡村振兴战略是做好我国“三农”工作的关键举措,人才振兴是其中重要一环,农林类高职院校毕业生更是“一懂两爱”新农人的生力军。为了探究乡村振兴背景下农林类高职院校毕业生就业现状以及分析其可能存在的问题,对江苏省3所优质的农林类高职院校2021届毕业生就业情况进行分析。结果表明,农林类高职院校毕业生就业存在结构性矛盾较为突出、就业创业指导与服务有待进一步加强、学生就业意识薄弱等问题,建议政府统筹,精准施策,高校多措并举,落实落细,学生树立主体意识,增强责任担当,让农林类高职院校毕业生为乡村振兴注入新的活力。     

高职高专毕业生就业问题探讨

普通高校中的高职高专毕业生就业工作,越来越多地引起学校、社会、家长、学生的普遍关注.作为"以就业为导向"高职院校,必须从办学理念、学生技能、就业服务、政策诉求等方面做出努力.     

高职学院涉农专业创新就业研究

农业行业具有一定特殊性,国家需要涉农专业的专业人才到农村工作,提高农村的产品的质量和数量以稳定居民的日常生活。文中分析了高职院校涉农专业学生创新就业存在的问题,阐述了提高高职涉农专业学生就业教育的措施,为涉农专业学生的就业提供一定的建议。     

地方应用型涉农院校大学生的创业教育研究

围绕地方应用型涉农院校毕业生就业问题,分析了地方应用型涉农院校开展创业教育的必要性,以及开展创业教育的重要意义.重点就创业教育的开展提出了建议,认为地方应用型涉农院校应采取措施,切实加强创业教育理论研究,积极开展创业教育,培养学生的创业意识和能力,着力构建健全实用的创业能力培养体系,营造良好的创业教育环境,从而拓展毕业生的出路.     

信息化平台在毕业生就业跟踪调查中的应用

随着我国经济高速发展和社会结构改变,高职院校的毕业生找工作也面临着新问题和考验,毕业生的就业问题成为高职院校关注的焦点问题,针对这一情况,高职院校通过信息化平台对毕业生就业进行跟踪调查,有助于对学生的工作情况进行全面有效的了解,及时找到毕业生就业问题和解决的办法。     

农业高职院校毕业生就业现状分析及对策研究——以福建农业职业技术学院为例

我国是一个农业大国,由于农业定位的针对性及其农业专业的特殊性,使得农业高职院校毕业生的就业工作越发受到关注。本文通过对农业高职院校毕业生就业情况的调查与分析,剖析农业高职院校毕业生就业问题存在的原因,提出了提升农业高职院校毕业生就业能力的对策,以期为农业高职院校毕业生就业工作提供新思路。     

高职院校毕业生就业创业现状分析及建议——以河南农业职业学院为例

提高高职院校学生的就业质量是当前国家创新的发展观念和改善社会民生环境的措施之一。研究了高职院校毕业生就业创业的现状和存在的问题,提出提高高职院校学生就业质量的一些对策。     

河北省高职院校学生到基层就业问题研究

近几年,为了缓解高职毕业生的就业压力,国家和各级政府出台了各种政策鼓励毕业生到基层就业,但高职院校学生到基层就业的比例仍然很低,归其原因是学生自身受传统观念的影响大,高职院校在专业设置、知识技能以及对毕业生基层就业引导力度不够,基层就业环境有待改善等,为此,需要学生和家长转变就业观念,高校在专业设置和知识培养上做出调整,政府应健全基层工作的保障政策,改善基层就业环境。     

基于SWOT分析的福建省高职院校就业工作现状及对策

运用SWOT分析法,分析福建省高职院校毕业生所面临的竞争优势、竞争劣势、机会和威胁,根据高职学生就业现状和存在的问题提出相应的对策。高职院校的就业工作需要抓好学生的就业教育,提升就业指导服务水平,建立长效的就业机制和就业体系,切实解决高职教育的出口问题,促进高职教育进入良性循环。     

高职院校实行学分制管理的探析

实施学分制不仅是高职教育真正实现"以服务为宗旨、就业为导向"的需要,也是学生、家长、用人单位和社会所关注的。本文通过高职院校教学管理存在的问题、高职院校实习学分制的必然性及实施学分制的作用等多个方面进行论述,进一步协同提升人才培养的质量,提高毕业生的就业质量,提高高职院校对社会的贡献度,从而增强高职教育的吸引力。     

涉农高职院校精准服务“三农”的现实困境及行动路向——基于技能形成视角

目前,涉农高职院校对“三农”的服务缺乏精准度,面临若干现实困境,诸如涉农高职院校的培训服务和农村经济发展不适应、未形成培育高素质农民的整体机制、涉农专业设置不合理等。技能形成能有效应对经济转型和技术革新引发的变化,找寻应对现实困境的道路,因此,从技能形成视角出发,探讨涉农高职院校涉农学生和农民的涉农技能形成,提出增强对接农村经济发展的适应性、大力培育高素质农民、促进涉农专业和技能培训精准对接区域农业产业和现代农业等行动路向,为“三农”的可持续发展提供新思路。     

苏中地区高职院校农村籍毕业生就业问题的SWOT分析

随着我国高等教育进入大众化教育阶段,我国高校毕业生的人数不断增加,就业形势日益严峻,而作为占据江苏省高等教育"半壁江山"的高职院校,特别是苏中地区高职院校农村籍毕业生,其能否顺利就业已引起了政府、学校、家庭和毕业生等各方的高度关注。本文以人力资本理论和就业理论为基础,通过对苏中地区高职院校农村籍毕业生进行问卷调查,分析苏中地区高职院校农村籍毕业生的就业现状和存在的问题,运用SWOT分析方法,探寻改善苏中地区高职院农村籍毕业生就业状况的对策。     

大类招生背景下涉农院校大学生就业能力培养途径研究

我国是农业大国,农业院校作为我国普通高等学校的重要组成部分,为我国新农村建设和农业现代化培养了大批农业科技人才。随着我国劳动力市场需求不断减少和涉农院校扩招范围不断增大,许多涉农大学毕业生面临着严峻的就业问题,如期望值过高,就业能力不强,社会需求的改变,传统的农业院校毕业生最重要的就业方向人数在减少等等。如何结合涉农专业特点来提升涉农院校大学生的就业能力,已经成为解决大学生就业问题的研究重点及实现涉农院校大学生就业和就职突破口,也是社会主义新农村建设和农业现代化发展的前提。本文在大类招生的背景下,论述了大学生就业能力的培养途径。     

林业类高职院校就业实习基地建设面临的困难与对策

林业类专业属于相对冷门的专业,在当前经济不断发展的现代社会,竞争也不断加大,林业类高职院校的发展也面临巨大的挑战,如何提高其培养人才的综合竞争力,是林业类高职院校办学成功的关键。作为高职院校教学的一个重要过程环节,就业实习基地的建设对于林业类高职院校的毕业生来说,具有非常重要的意义,通过就业实习基地的培训可以增强林业类高职院校学生适应社会的能力、帮助学生树立正确的就业观、提高毕业生的综合竞争能力,同时还可以有利于用人单位挑选合适的毕业生。因此要充分发挥高职院校就业实习基地的作用,重视其作用的发挥。然而,在新形势下,林业类高职院校就业实习基地建设还面临着一些困难,本文主要就这些困难及其对策进行有效的探讨。     

湖南省林业类高职院校毕业生就业见习实习基地现状分析

毕业生就业实习见习是高职院校中的一项重要工作内容,直接关系到高职院校的毕业生就业水平,对其教育办学质量有重要的影响。湖南省十分重视农业经济,重视林业产业化发展,大力支持林业类高职院校的发展,这对于林业类高职院校来说,是一个好的社会背景条件。因此,林业类高职院校要善于抓住契机,积极采取有效措施建设毕业生就业见习实习基地,并发挥其作用。基于此,对湖南省林业类高职院校毕业生就业见习实习基地的现状进行分析十分有必要,重点分析湖南省林业类高职院校毕业生就业实习基地存在的一些问题及其产生的原因。     

分层分类对高职院校毕业生就业困难群体的职业指导探析

高职院校毕业生就业困难问题引起了社会广泛的关注。文章通过实际调查了解,将高职院校毕业生就业困难群体分层确定为:家庭经济困难毕业生群体、综合能力较弱毕业生群体、女性毕业生群体以及残疾或有缺陷毕业生群体,对其形成原因进行具体分析,并针对不同的毕业生就业困难群体,提出了实行个性化的分类指导对策,以帮助高职院校毕业生解决就业难题提供参考。