中国农村留守儿童问题分析

随着中国工业化、城市化、现代化脚步的加快,大量农村青壮劳动力进城务工,其子女却留在家乡生活,被称为留守儿童.由于家庭教育的缺失,这些孩子在人身安全、成长成才教育等方面存在很多问题.在查阅、分析国内大量相关资料的基础上,结合对留守儿童及其教师的访谈,介绍了我国农村留守儿童的生存现状,分析了留守儿童问题产生的原因,并提出了解决这些问题的建议.     

农村留守儿童监护的法律问题探析

农村留守儿童的问题在当今的中国已然是一个巨大的社会问题.随着中国城市化进程的不断加深,城市的发展远超过农村的发展,城市的教育、医疗、养老等公共资源优于农村,致使许多农村青壮年劳动力大量涌入城市,而这些进城务工人员的子女因为各种各样的原因不得不留在老家农村成长,这些子女的成长过程中父母的缺位导致了这些孩童的各种生理、心理...     

留守儿童教育问题研究

当下,城乡二元经济结构问题突出,随着城市化水平加剧,大量农村人口迁移城市寻找工作机遇,同时将自己的子女继续留在农村。随着时间的推移,留守儿童的教育问题日益严峻。在留守儿童的教育问题上,主要包括校园教育和家庭教育两方面,应当从促进农民工回流、改善留守儿童生活环境、加大教育宣传三方面加以解决。     

基于生态理论的农村留守儿童教育模型研究

随着我国现代化及城市化进程的不断加快,数以千万的农民离开了农村的土地,进入城市寻求生存,他们由于自身的社会条件、生活条件及城市的政策性限制,大部分人只能将子女留在家乡,这种长期亲子分离的家庭模式造就了规模庞大的农村留守儿童群体.通过将生态学的概念引入农村留守儿童教育体系,用生态学的视角和生态系统的结构模型作为框架,从留守儿童的教育生态环境、生态群落及系统内的能量流动3个方面,详细阐述留守儿童教育问题的主要影响因素,并分析了这些因素对农村留守儿童的作用.     

生命难以割舍之亲--关于枝江市农村"留守儿童"教育问题的调研报告

近年来，我国农村剩余劳动力向城市转移的规模不断扩大，越来越多的农村劳务大军离开家长，走向城镇，而不得不将未成年的孩子留在乡村，从而在中国各地的乡村都留下了一个特殊的群体——“留守儿童”。“留守儿童”被定义为，父母双方或一方流动到其他地区，     

农村留守儿童志愿者服务路径探索——以山东省棠之上公益文教为例

随着近些年来我国地域间经济差距增大所带来的农村劳动力向城市流动不断增加,导致农村留守儿童数量越来越庞大,已经日益成为一个亟待社会关注关怀的特殊群体。现行的社会福利制度下,农村留守儿童缺乏足够的社会支持和家庭关爱,容易被边缘化,增进留守儿童福利已经成为国家和社会迫切需要实现的一个重要目标。以"山东省棠之上乡村公益文教"为例,主要侧重于探究志愿组织在增进留守儿童福利过程中的作用和路径选择。     

从“城市、农村、教育、社会”探寻农村留守儿童问题的解决之路

随着我国城市化、工业化进程的不断加快以及农村青壮年人口外出数量的继续攀升,农村留守儿童的数量还有持续增长的趋势。本文主要从城市、农村、教育、社会四个方面针对解决留守儿童问题提出了几点建议。     

新时期农村留守儿童教育问题刍议

在中国特色社会主义建设进程中。随着我国经济不断发展、特别是为了着力解决制约经济持续健康发展的重大结构性问题而不断加速的城镇化进程，使得城市对劳动力的需求不断增长．广大农村地区农民群众为了发家致富、改变现状纷纷进城务工，挣钱养家。但是，由于户籍制度、经济条件等诸多因素的制约，绝大多数进城务工的农民不能将自己的子女带在身边，只能将其留在农村继续学习和生活，由此。出现了农村留守儿童这一特殊、弱势群体。产生了农村留守儿童的教育问题。这一问题随着我国城镇化进程的不断加速将日益凸显，对该问题重视以否．关系到社会的稳定与和谐，关系到全面建成小康社会目标的实现。一、大力推进城镇化建设必然产生农村留守儿童教育问题     

从"城市、农村、教育、社会"探寻农村留守儿童问题的解决之路

随着我国城市化、工业化进程的不断加快以及农村青壮年人口外出数量的继续攀升,农村留守儿童的数量还有持续增长的趋势.本文主要从城市、农村、教育、社会四个方面针对解决留守儿童问题提出了几点建议.     

从“城市、农村、教育、社会”探寻农村留守儿童问题的解决之路

随着我国城市化、工业化进程的不断加快以及农村青壮年人口外出数量的继续攀升，农村留守儿童的数量还有持续增长的趋势。本文主要从城市、农村、教育、社会四个方面针对解决留守儿童问题提出了几点建议。     

浅析农村留守孩子教育问题

在我国,随着经济的快速发展和城市化建设速度的加快,大批农民进城务工,成为现代都市的"新工人",他们的孩子不得不留在农村,成为"留守一族"。农村大量的"留守孩子",因为缺少应有的亲情和关爱,其教育中存在一系列的问题令人担忧与深思,从情感、性格、学习、心理等方面试作简要分析,并提出相关对策。     

试析农村留守儿童的家庭教育问题及应对措施

随着我国城镇化水平的不断提升,越来越多的农村务工者选择通过外出打工来改善生活条件,这也造成了农村留守儿童群体规模逐渐扩大,由于传统家庭教育模式的转变,导致家庭教育作为儿童教育体系重要组成部分的严重缺失,不利于农村留守儿童的发展,因此应当加强对农村留守儿童家庭教育情况及存在问题的认知程度,并对农村留守儿童家庭教育问题成因加以全面剖析,积极探索农村留守儿童家庭教育问题的应对措施,保障农村留守儿童具备快乐和谐的成长氛围。     

望江县农村留守儿童基本情况调查研究

随着中国社会经济的快速发展,城市化的不断扩张,越来越多的青壮年涌入城市,在广大的农村也随之产生了农村留守儿童这个特殊的群体。近些年来,我国留守儿童数量持续变大、留守儿童安全问题频发等现象也使得这个群体也开始受到了越来越多的关注。了解留守儿童的生活、学习、心理及行为等特征,对解决留守儿童问题、维护社会稳定与社会主义新农村建设具有十分积极的作用。政府、家庭及学校作为留守儿童的直接相关方应该共同努力,相互配合,深入了解留守儿童的各方面状况,从监管与关爱两个方面入手,共同解决好留守儿童问题。     

和谐新农村建设中留守儿童心理健康问题探究

当前,随着我国城市化的进程,更多农村剩余劳动力向城市转移。农村建设中留守儿童成为人们所关心的话题,是农民所面临的一个现实问题。留守儿童由于家庭教育的缺失,心理问题凸现,身心发展受到影响,已经成为学校、家庭、社会所关注的难题。在分析了和谐农村建设中留守儿童的心理问题成因的基础上,提出了应对策略。     

社会工作介入农村留守儿童问题的实务研究——以G项目为例

在乡村振兴背景下,在农村留守儿童关爱服务体系建设上,社会工作能够发挥自身的专业优势,关注和改善留守儿童的学习、生活、安全、成长环境,化解留守儿童问题。通过分析G项目的实践案例,反思社会工作理论实操过程中出现的问题,并针对存在的问题提出切实可行的措施以更好地服务于农村留守儿童这一群体。     

基于社会学习理论下农村留守儿童心理帮扶研究——以印台区G镇为例

随着改革开放全国范围内的不断深化,在相对边缘化的农村地区形成了数量庞大的留守儿童群体。但留守儿童心理问题频发,基础公共设施的不均衡也让农村留守儿童的心理问题无法得到及时解决。乡村的未来在于乡村的孩子,他们健康成长、全面发展才能成为乡村振兴的新生力量。针对此问题,通过运用社会学习理论分析农村留守儿童问题,剖析影响留守儿童心理健康的成因,并提出帮扶对策,以期为专业社会工作介入农村留守儿童心理健康帮扶研究提供一些参考。     

农村青壮年劳动力大量流失的相关问题及对策研究

随着我国城市化、工业化进程的日益加快,农村外出务工人群不断庞大,在他们给社会带来巨大价值的同时也引起了不容忽视的一系列严重社会问题——留守儿童、留守妇女、留守老人。文章基于在四川省三台县开展的社会调查,结合当前农村实际,针对以上问题提出,发挥学校、妇联、共青团的作用呵护留守儿童,成立"代理家长"联络指导站;制定关爱政策帮扶留守妇女,加强对她们劳动技能和维权意识培养;成立留守老人组织,完善医保制度,创办"服务时间储蓄银行"等措施,以期在一定程度上降低劳动力外流对农村社会带来的巨大负面影响。     

我国农村留守儿童生存现状与主观幸福感的思考

近年来,在快速的社会转型和城市化的进程当中,全国各地都掀起了农村劳动力大规模向城市进行转移的热潮,然而由于受诸多条件的限制,他们的子女大部分被留在了农村,形成了一个特殊的群体——农村留守儿童。作为我国所特有的一种社会现象,留守儿童失去父母双方或一方的关心、照顾和关爱,也不为社会所关注,成了一群长期被忽略的"制度性孤儿",从积极心理学的视角分析,其生存状态与主观幸福感值得我们去关注和思考。     

我国农村留守儿童生存现状与主观幸福感的思考

近年来,在快速的社会转型和城市化的进程当中,全国各地都掀起了农村劳动力大规模向城市进行转移的热潮,然而由于受诸多条件的限制,他们的子女大部分被留在了农村,形成了一个特殊的群体——农村留守儿童.作为我国所特有的一种社会现象,留守儿童失去父母双方或一方的关心、照顾和关爱,也不为社会所关注,成了一群长期被忽略的"制度性孤儿",从积极心理学的视角分析,其生存状态与主观幸福感值得我们去关注和思考.     

农村留守儿童成长问题及对策

正留守儿童的心理健康、教育问题是农村儿童成长中一个较为重大且又棘手的问题,处理好农村留守儿童的健康成长问题对于我国的国情来说更是刻不容缓。1农村留守儿童成长中存在问题1.1日常生活问题