农机化专业生产实习现状存在的问题以及教改措施

生产实习是农机化专业实习教学中的一个重要环节，本文分析了农机化专业生产实习的现状和存在的问题，从实习内容和要求、实习日记、实习报告、实习成绩评定、组织管理和实习纪律等环节提出了生产实习教改方案，并对内蒙古农业大学农业机械化及其自动化专业08级蒙、汉班学生在2011年的实习效果进行了分析与评价，结果表明，本教改方案对提高农机化专业生产实习质量具有明显效果，对同行开展农机专业学生实践教学具有借鉴作用。     

浅谈机械制造生产实习存在的问题及对策

机械制造生产实习是机械类专业学生学习的一个重要环节,是将课程上所学的专业知识与实际结合的一个重要实践过程,随着新疆地区经济的快速发展及高校招生规模的扩大,我校在组织和管理学生生产实习的过程中也遇到了一些困难。本文针对我校在生产实习中面临的各种实际问题,提出了生产实习教学改革的新方法和新建议,旨在提高我校机械工程专业生产实习的质量。     

机电一体化专业生产实习的改革探究

实习工作是每一个临近毕业学子都必须要经历的社会实践,也是教师在进行教学过程中的重要环节.在生产实习的过程中,如何在新形势下促进生产实习目标的达成,是大部分学生所必需面对的问题.文章主要探讨了机电一体化专业生产实习存在的问题,以及进行生产实习改革的对策,从而不断积累经验,全面探索,为取得良好的实习效果做好必要的工作.     

基于产教融合的智能制造工程专业生产实习教学改革探讨

生产实习是智能制造工程专业的一门关键实践课程。围绕智能制造工程的培养目标,梳理了目前生产实习的流程和内容,针对教学与实习内容脱节、实习内容陈旧等薄弱环节,从产教融合的角度出发,提出了相应的改革建议。     

提高工科专业生产实习效果的研究

结合工科学生的实习现状,根据实习教学的特点,提出了如何搞好生产实习教学和提高教学效果的方法。     

生产实习教学过程中常见问题及解决方法

在日常实习教学过程中常遇到诸如:学生素质参差不齐、有学生害怕动手、人身和设备安全问题等,通过三个方面的内容较为细致的讲述生产实习教学过程中常见的心理问题,并提出了一些解决措施。这不仅是改进实习教学、提高教学质量的需要,更是丰富学生心理本身的需要。生产实习教学中,教师要掌握学生的心理变化特点,根据实习教学需要,选择合适的教学模式,因材施教。从而培养学生的实际操作,提高学生解决实际问题的能力。     

基于科教融合的农业机械化专业生产实习教学改革与实践

针对农业机械化及其自动化专业本科生产实习内容覆盖不全面、专业技能提升特色不突出、教学实践形式较单一的现实问题，围绕卓越工程师教育和新工科人才培养目标，开展农业机械化专业本科生产实习教学改革与实践。提出了农业机械化及其自动化专业本科生产实习教学内容体系和教学方法改革的具体措施，结合华中农业大学工学院在精量联合直播技术与装备研究领域的校企合作优势资源，进行基于科教融合、凸显专业特色的实习教学过程改革实施；根据企业生产条件、精量联合直播机生产制造过程等精细组织模块化教学内容，根据实践学习特点开展以学生为中心、理论与实践相结合的教学过程创新。实践证明该项教学改革保证了实践教学深度，强化了专业实践特色与广度，学生参与实践活动的主动性与积极性得到提升，并将工程实践与理论相结合，为后续学习和工作奠定了坚实基础。该教学改革研究可为农业机械化专业本科生产实习教学改革提供参考与示范。      

浅析小课题教学法在机修钳工实习教学中的应用

生产实习教学方式是当前我国职业教学中十分重要的组成环节,因此生产实习教学方式的质量,将直接影响着最终的教学成果,甚至关系着学生对实习知识的掌握。因此采取怎样的教学方式,让学生在实际学习中掌握更为全面的操作方法和技能,是当前职业院校在教育环节中需要引起重视的问题。在机修钳工实习教学环节中对小课题教学法进行应用是一项十分重要的教学手段。本文对当前小课题教学法在机械钳工实习教学中的应用进行了详细论述,希望对我国职业教育教学水平的提升能提供一定的参考指导意义。     

高职院校基于专业技能培养的课程改革

针对目前高职院校在专业技能培养方面的问题,在理论课程和实践课程提出改进的方法和措施。合理安排专业基础课和专业课,使各门课程融会贯通,且课程教学应和培养学生的专业技能相结合,培养学生实际应用能力;通过建立教学实习的新模式,在实训中模拟企业的生产和管理,使学生了解企业的生产管理,了解产品的加工工艺过程,提高学生的学习兴趣;充分利用针对性强的生产实习和毕业实习,培养学生"一技之长"。     

钳工实习教学方法浅谈

钳工实习是机电专业重要的实习内容,学生运用所学专业理论知识在实习教师的指导下,通过实践生产掌握钳工基本操作技能并能够解决实际问题。结合钳工实习教学经验,通过实例分享一些教学方法。     

实习实训环节对工程监理专业学生核心能力影响研究

实习实训是人才培养过程中的重要一环,承载着学生职业综合能力和职业素质的培养。而专业定位在面向生产、建设、服务和管理一线的技术技能人才培养,实习实训则显得更为重要。     

土木工程专业生产实习教学模式改革探讨

生产实习是高校人才培养模式的重要环节,其目的是有效锻炼学生的专业实践能力,土木工程专业的人才需要具备充足的专业技能及实践经验,因此,生产实习对此专业来说至关重要.本文即围绕土木工程专业的生产实习分析了传统模式中存在的问题,并针对这些问题提出教学模式改革的相应措施,以期为土木工程专业教学提供些许借鉴.     

校外实习基地建设与运行管理探讨

校外实习基地是高校实践教学和生产实习的重要场所。从建设高水平校外实习基地的重要性出发,针对目前校外实习基地建设和管理遇到的困境,分析了原因,并提出了解决办法,为高校校外实习教学与管理工作提供参考。     

农村区域发展专业实践教学体系的构建

以培养“懂技术、会管理、能经营”技术型管理人才为目标,以4年实践不断线为标准,构建专业认知、课程实验、社会调查、生产实习、教学实习、科研训练、综合实习、综合技能实训、毕业实习和毕业论文等10个方面的实践教学内容体系,完善每个实践教学环节的方案和考核办法,确保学生实践技能培养落到实处,为“三农”培养现代农业科技管理人才。      

技工学校钳工生产实习教学的改革研究

文章主要研究技工学校钳工生产实习教学的教材开发、核心技能训练、实习方案、综合素质培养等方面,深入改革,加强对于钳工专业技术的训练。     

高职食品专业顶岗实习考核与毕业设计探索——以辽宁生态工程职业学院为例

高职教育的目标就是培养生产、实践一线具有较强动手操作能力的高技能应用型人才,顶岗实习是重要的实践环节,是学生各种知识和能力的综合提炼过程和提升过程。本文以辽宁生态工程职业学院食品加工技术专业为例,对高职食品专业学生顶岗实习考核与毕业设计进行了分析。     

钳工实习指导工作的若干要点

随着生产力的快速发展,社会迫切需要大量有熟练技能的高素质的劳动者。为满足社会的需要,我校提高了对专业技能训练的要求,努力创建具有职业教育特色的中专学校。学校在机电、模具、电气化、电子、制冷等专业开设多项实习,如公差测量实习、数控编程与加工实习、金工实习、钳工实习、模具制作实习、电工实习、电子实习、制冷空调设备维修实习等,为提高学生的动手能力和职业技能水平提供了有利的条件。实习指导老师应对实践教学给予足够的重视,只有真正认识其重要性,才能把实习指导工作做好。     

高职化工类专业认识实习教学改革与创新思考

随着教育体制和新课程的不断改革,高职化工类专业认识实习在实践教学当中的地位也日益突出。为了与高职学生综合能力、职业素养相适应,我们对认识实习需要进行不断的改革和创新。本文主要分析了认识实习的现状,探讨了认识实习教学改革与创新探究,以此来提高高职学生对专业认识实习学习的兴趣及积极性,从而提高学生综合能力及职业素养。     

机械工程认识实习教学模式的创新与实践

机械工程认识实习足本科生进入专业课程学习之前的一个集中实践教学环节。在分析了过去认识实习教学中存在的问题的基础上,提出了其改革的方向和途径;阐述了机械工程认识实习校内实践教学平台的建设方案和内容。通过组织实施三届大规模的认识实习,验证了校内实践教学平台建设方案的可行性。     

机械设计制造及自动化专业生产实习教学探究

围绕机械设计制造及自动化专业生产实习教学探究了其开展的意义,分析了目前的开展现状,并提出了具体的优化建议,以供参考。