多模态环境下茶叶英语口语非言语交际能力研究

随着科学技术的不断发展,世界各国对教育事业的重视程度逐渐提升,人类语言交际产生的话语分析日益受到关注。在对人类语言交际产生的话语分析中,多模态环境下非语言交际能力研究是现阶段话语分析的主流趋势,对高校语言教学有着启发意义。茶叶英语口语非言语交际能力是基于非单一语言系统开展的,其中非言语交际包括了肢体语言、面部表情、语调等,对大学生口语表达效果有着直接影响,与当前世界一体化大趋势相吻合,但是,由于多模态话语分析的历史较短,相关研究还存在一些不足。鉴于此,本文首先介绍了多模态话语概念及多模态环境下茶叶学生英语口语现状,针对一些问题笔者梳理了多模态环境下茶叶英语口语交流的标准,为相关行业以及高效提供指导和参考。     

多模态隐喻视角下的茶学术语英译

随着现代科学技术和传媒行业的发展,隐喻的构建呈现多模态形式,人们可以通过文字、声音、图像、视频等多方式的非语言符号进行隐喻的构建。当然,由于人具有听、说、看、感性思维、理性思维等多重感知能力,可以感知、吸收多模态形式的外部符号,对于隐喻的解读也会呈现多模态形式。茶学术语所承载的符号意义具有明显的文化特性和时代特征。本文将通过对多模态隐喻的概念进行介绍,分析多模态隐喻的特征,探讨在多模态隐喻视角下如何对茶学术语进行英译工作。     

多模态理论在茶艺专业学生英语词汇教学中的应用

当国外友人对中国的茶叶充满好奇时,中国的茶叶已经不仅仅具备饮品的价值,更多人希望深入了解中国茶叶背后的文化,但是由于语言交流的障碍,限制了茶文化的发展,所以茶艺英语教学的重要性是不言而喻的。茶艺英语是高校一门重要的课程,其专业性极强。关于茶艺英语的词汇教学一直是茶艺英语教学的重点,由于教学方式不当,学生的词汇量掌握十分有限,因此就需要采取先进的教学方式,强化学生的记忆。多模态教学是一种良好的教学形式,能够充分调动学生的感官细胞,全面促进词汇的记忆。本文主要探讨了多模态理论在茶艺专业学生英语词汇教学中的应用。     

基于茶文化背景下英语多模态教学的策略

茶叶对外贸易需要英语作为沟通工具,多年以来,我国高校英语教学一直在不断的调整、更新和完善,以适应我国对外经济发展的需要。因此,英语教学模式和教学质量受到教育工作者的广泛关注。近几年,很多高校在英语多模态教学上不断推陈出新,挖掘出英语教学的理论成果。本文总结了我国高校英语多模态教学的现状,分析了我国高校英语多模态教学的发展需求,在深入了解茶文化内涵的基础上,提出茶文化导入英语多模态教学的相关策略。     

多模态认知话语分析视角下中国茶文化的跨文化传播 ——以李子柒茶文化视频为例

随着新时期中华文化不断走向海外,如何更好地传播中国茶文化成为文化学者关注的话题.本文使用多模态认知话语分析对在海外文化传播中受到高度关注的李子柒的茶文化视频进行解读,发现其利用图像、符号、声音及颜色等多种模态手段映射中国茶文化的物质、行为及精神等三个层面,制造出包含丰富隐转喻的中国茶文化影像景观.在此基础上,笔者对中国茶文化的跨文化传播提出三方面建议:在传播内容上,积极挖掘中国茶文化的文化因素,吸引不同文化背景的受众;在传播手段上,根据海外受众情况使用更多的非语言模态,消除跨文化传播障碍;在传播角度上,从传播视角上建立多元的跨文化传播关系,借助情感机制激发对茶文化的认同.     

基于隐喻理论下茶文化元素在高校英语词汇教学中的应用

本文从茶文化的视角出发,以隐喻理论为中心,探讨隐喻视角下的茶文化,从当下高校英语词汇教学的实际表现出发,探索茶文化中的隐喻理论与高校英语词汇教学的相关性,希望提升高校生在高校英语词汇学习过程中的学习效率。     

大学英语等级考试中关于茶相关词汇的辨析与研究

英语词汇教学是大学英语等级考试的基础环节,也是大学英语课堂教学中的重要项目,英语词汇的学习辨析过程中存在一些困难。另外,中文是我国基础教育过程中所使用的母语,而英语则作为基础教育中的辅助语言。由于大学生缺少英语学习氛围,在英语相关词汇方面存在阻力。近年来,茶相关词汇在茶叶进出口过程中地位举足轻重,而大学英语等级考试越来越贴近生活,所以不可避免地出现许多茶叶相关的词汇,这需要学生在学习的过程中加以重视。茶叶相关英语词汇的复杂性直接影响了学习的效果,需要进一步对茶叶相关词汇的词义进行探讨、辨析,以满足大学英语等级考试中的要求。     

试议茶叶英语词汇特点及其对英语翻译教学的影响

茶叶英语词汇作为茶文化重要的表现形式,在中西方跨文化交际中发挥着至关重要的媒介作用。茶叶英语词汇虽然专业术语、复合词较多,具有一定的翻译难度,但同时也为翻译教学提供了丰富的素材,对于提高翻译教学质量具有重要价值,因此在英语翻译教学工作者要从教学内容、教学方式等方面入手,将茶叶英语词汇教学导入翻译教学实践中,提高茶文化及茶叶英语词汇的利用率。     

茶文化视角下大学英语多模态教学理论研究

结合大学英语教学活动的实施诉求看,其中所诠释的文化理念和语言习惯,都需要在当前时代背景下实现全面提升。结合多模态教学理论的具体内涵看,其中所包含的多种理论途径,都是当前我们创新大学英语教学活动的关键所在。本文拟从当前大学英语教学活动存在的问题及不足认识入手,结合茶文化体系的实质性内涵分析,通过探究多模态教学理论的内涵及应用价值认知,从而探究基于茶文化视角,融入多模态教学理论的大学英语教学活动创新机制。     

高校体育教学方法在茶叶企业职工日常锻炼中的应用分析

高校体育活动是高校教学的重要组成部分,不仅能够提升学生的身体素质,激发他们的学习积极性。将高校体育教学方法融入茶叶企业当中,结合企业职工日常锻炼的需要,能够更有效地提升茶叶企业职工身体素质,提升企业的价值认知,同时能够更好地探究高校教学方法在茶叶企业职工日常锻炼中的应用思路。     

试议茶叶英语词汇特点及其对英语翻译教学影响

在茶文化中,茶叶英语词汇是其很重要的表现形式之一。而在中西文化跨文化交际中,茶叶英语词汇起着良好的媒介作用。相对于一般的英语翻译来说,茶叶英语词汇中专业术语和复合词都比较多,因而在翻译的时候相对来说难度更大一些。诚然,茶叶英语词汇的翻译常常能为英语翻译教学提供良好的参考素材,良好的茶叶英语词汇翻译常常对提高翻译教学质量有很好的作用。为此,作为英语翻译教学工作者,在其组织的翻译教学实践中应该多途径多角度地融入茶叶英语词汇教学当中,继而切实地为提高茶叶英语词汇的普及率、宣传我国茶文化提供应有的帮助。     

让高校体育教学方法走进茶叶企业职工日常锻炼

随着我国基础经济的不断进步,我国各行各业都发生了巨大的变革,高校教育活动也不例外。高校体育教学活动是整个高校教学中的重要组成因素,体育锻炼不仅能有效提升身体素质,还能调动学生的互动性和参与性,从而达到提升高校学生综合素养的效果。本文从我国当前茶叶企业职工的日常锻炼入手,分析在企业职工在日常锻炼中存在的实际问题,结合茶叶企业职工日常开展锻炼的认知,将高校体育教学方法融合到茶叶企业员工日常锻炼中,以期为提升茶叶企业职工身体素质和综合素养提供一定参考建议。     

大学英语视听说多模态语料库在茶文化教学中的应用

随着现代信息技术的迅速发展,多模态教学蔚然成风,并成为一种全新的教学理念被应用到高校教学的科研和实践之中。基于此,本文以多模态语料库的概念入手,探究了大学英语视听说多模态语料库在茶文化教学中的应用。     

翻转课堂对提高大学生茶文化英语词汇学习效能的实证研究

本文针对当前大学生茶文化英语词汇教学弊端,提出翻转课堂教学模式下的茶文化英语词汇具体教学设计,并对该教学模式下的学生学习效能进行分析,实验结果表明:翻转课堂对学生内化茶文化词汇知识、提高学习自信心,促进口语等综合能力的提高有促进作用。     

浅谈中职语文教学中茶文化思维的渗入路径

现在学校教育方式需要进行改变,课堂应该融入茶叶相关知识,介绍茶叶文化,介绍茶叶中蕴含的意义和品质,用茶叶的意义来启发所有职业学校的语文课程。让茶文化的作用更加突出,让它能帮助学生体会文学之美。这样既可以帮助创建全新的学习系统,又能研究职业学校语文课堂的未来发展之路。     

基于英国当代英语语料库中茶叶词汇对中国学生英语作文能力提升研究

世界上以英语为母语的国家有很多,但是不同的国家英语表达会有一些不同,美式英语、英式英语、新加坡英语、印度英语都在英语中融入了很多自己的文化元素。我们现在学习的英语主要是英式英语,英国作为英语的发源地,有其独特的优势和魅力。英国当代英语语料库代表英式英语的口语和书面表达规范,是人们英语学习的重要参照。茶叶英语词汇非常庞杂,涉及到的制茶、茶叶分类、茶叶名称、茶具名称、泡茶程序等词汇非常多,而且不便于记忆,很多夹杂着一些特殊的文化背景在其中,如果了解不多,很容易混淆。中国的学生学习涉及茶叶的英语写作,可以充分利用英国英语语料库资源,这样可以让学生茶叶英语写作更加准确和地道。     

传统茶文化与高校英语教学相融合的研究

在教与学之间的消极应对下,教师对课堂教学缺乏必要的创新意识,而学生则对于课堂学习漫不经心。这种相互之间的消极应对,必将形成一种恶性循环,从而最终抑制住高校英语教学效果的提升步伐。大学生对茶叶和以茶文化显性要件为代表的品茗和茶道并不陌生,进而教师便可以引入这些显性元素来启发他们获得学习精神上的感悟。同理,对于部分英语教师通过对茶文化的熏陶,来平复其内心的教学焦虑情绪,从而心平气和地面对学生。     

让高校体育教学方法走进茶叶企业职工日常锻炼

从整个高校体育教学活动开展状况看,其实施的最大价值和作用在于系统化的教学活动,有效提升了学生的身体素质状况和学生参与学习活动的积极性。本文拟从当前茶叶企业职工日常锻炼活动中存在的问题和不足分析,结合茶叶企业职工日常锻炼活动开展的作用价值认知,通过融入高校体育教学方法的具体内容分析,进而探究高校体育教学方法融入茶叶企业职工日常锻炼活动的具体思路。     

基于网络多媒体茶叶英语教学模式对发展学生自主学习能力的研究

在互联网时代,英语教学也应该积极与网络多媒体技术结合,如此才能够满足当前教育教学改革发展的需求,并全面提升教学效率,促进英语教育的现代化进程。而茶叶英语教学当然也是如此,在这样的背景下,英语教育工作者应该充分借助网络多媒体直观、生动的优势,为学生创建自主学习模式,提升学生的独立学习能力以及学习兴趣,以此推进我国高校英语教育的可持续发展,以及茶文化的发展传承。     

茶文化与高校英语教学创新策略研究

时代的快速发展带动了各行各业的改革创新,各高校的教学模式也将要面临着新的革新。在快速发展的今天,大学生更容易接触到新兴事物,因此,传统的教学模式已经不再适合于当下的教学,比如,枯燥乏味记单词的方式大大的降低学生的学习效率,因此,高校需要在学生进行英语学习的同时加以文化教育的辅助。在现代英语教学中,教师应当结合学生的具体情况,针对传统的教学模式做出改革,结合中西方共有的茶文化,丰富现行的高校英语教学课堂,在提升学生文化知识的同时还可以提高学生学习英语的兴趣。在茶文化与英语相结合的教学模式下,学生将会提高自身的学习兴趣,进而将会提升学生的学习效率,因此,在英语教学中加入茶文化教学的改革已经势在必行了,下文就此展开相关论述。