县级农机校开展阳光工程农机培训的实践与思考

介绍了象州县农机校开展阳光工程培训的主要做法,分析了存在的主要问题,提出了农机校做好阳光工程培训工作的措施建议。     

“阳光工程”农机培训实践

一、阳光工程农机培训的实践为切实搞好阳光工程农机培训,河南省梁园区农机校在局党委的领导和支持下,严格按照"政府推动、学校主办、部门监管、农民受益"的原则,采取"三选一补"等措施,全力做好阳光工程农机培训,圆满     

平江县农机校努力培养“乡土型致富人才”

平江县农机校努力培养“乡土型致富人才”“哪家有农机校培养的学生，哪家就有了‘财神爷，，农民就有了致富的向导”。这是最近在湖南省老、少、边、穷山区的平江县农村采访，听到广大农民对县农机校培养的“乡土型致富人才”的称赞。到目前为止，平江县农机校共举办各种...     

新昌县农机管理总站积极开展“阳光工程”培训

新昌县农机管理总站根据县“阳光工程”办公室的安排开展了“阳光工程”培训，反响热烈。11月24日，新昌县农机管理总站在县农机化技术培训学校召开了“2009年阳光工程农机使用维修第一期培训班”，共有101名来自各乡镇街道的农民朋友参加了这次培训。培训的时间特别安排在入冬后，是因为新昌县主要农业生产已近尾声，     

平江县农机校开展“乡土型致富人才”走红农村

平江县农机校开展“乡土型致富人才”走红农村“哪家有农机校培养的学生，哪家就有了‘财神爷’，农民就有了致富的响导”一这是湖南省老、少。边、穷山区的平江县广大农民对县农机校培养的”乡土型致富人才”的称赞。到目前为止。该校共举办各种“一专多能”的培训班２０...     

享受农机

火红五月，春耕时节，笔者参加省农机局组织的农机校培训资格评审工作，一位领导介绍情况时说，现在的农民朋友使用农业机械是一种享受。对农民朋友的“享受”，我感慨万千。     

论县级农机校发展之路

县级农机校是农业机械化系统工程的重要组成部分，是提高农民素质和技术水平的培训基地。县级农机校能否适应农业现代化的发展，能否在全面实现小康水平和实现广大农民“中国梦”体现自身价值和应有贡献。     

定州市2013年“阳光工程”培训造福农民机手

<正>日前,由河北定州市农机校具体承办的有关农机补贴、农机驾驶与维修专业阳光工程在该校圆满结束,共有600名学员参加本期培训,这是该校今年连续第二期举办"阳光工程"项目专业培训。在培训现场,校方还向学员发放了包含《农机驾驶员读本》和《农村劳动力培训阳光工程读本》在内的培训材料共计600余套。     

提高教学质量 增强培训活力

农机校是向农民传授农业机械化科学技术知识的场所，属于成人教育性质。农机校要持续健康发展，关键在于千方百计保证和提高教学质量。狠抓教学质量是农机校的“生命线”。那么，怎样才能保证和提高教学质量呢？只有从农民文化程度较低．急于掌握实用技能的实际出发，紧紧抓住培养人才具有针对性、教学内容具有实用性、培训时间具有速成性、培训方式具有灵活性等成人教育具有的职业特性．在教学上遵循“重实际，讲实用，求实效”的原则．打破传统的、单调的、注入式教学方法，采取积极的、生动的、启发式教学方法，才能有效地提高教学质量。在几年的教学实践过程中，笔者体会到，要提高培训质量应从以下几个方面入手：     

贫困县农机校的困境与出路

贫困县农机校的困境与出路崇左县农机校李振文县级农机校自设立以来一直是培训拖拉机驾驶员的场所。为发展农机化事业，提高农民素质，发展农村经济，振兴农业作出了很大的贡献。但近年来，有些贫困县农机校农机培训工作出现了“疲软”现象，目前正面临着许多困难与挑战。...     

江苏省首批重点示范农机校办出特色

江苏省农业机械管理局于2000年1月份确认了徐州、盐城、镇江、泰兴、沐阳5所市、县农机校为全省首批重点示范农机校。通过重点农机校的建设,促进了市县农机校的改革与发展,推进学校向建设标准化、管理科学化、教学规范化的方向发展。 一、拓宽培训领域,举办学历教育 首批重点农机校坚持“立足农业,面向农村,服务农民”,积极拓宽农机教育培训领域。在教育培训层次上,以学历教育为骨干,以岗位培训和     

这样使用拖拉机得不偿失

目前，大多数农民购买拖拉机后，不到农机校参加正规的技术培训，而是马上就使用拖拉机作业，由于他们不懂机械原理和有关规章，在使用过程中拣了“芝麻”，丢了“西瓜”，降低了使用经济效益，甚至发生重大机械事故。下面举几个因小失大的例子加以说明。     

浅析县级农机校发展的不利因素及改革措施

县级农机校是担负全县农民农机职业技术教育的事业单位,是农村教育体系的重要组成部分,也是指导全县开展群众性农机培训工作和科学技术普及的中心。不少县级农机校在由计划经济向市场经济转轨的过程中,出现了招生难、办班难、校舍空闲、教职工没事干的现象。我认为5种不利因素制约了县级农机校的发展。一是认识因素。县级农机校是发展农村机械化、振兴农村经济、开发农民智力、提高农民素质的一个重要阵地,抓好县级农机校的建设是落实“科教兴国、科教兴农”战略的重要措施。但有些农机主管部门的领导对此认识不到位,对农机培训不重视,对农…     

内外兼修创新农机教育培训——陕西省周至县农机教育培训情况概览

<正>陕西省周至县农业机械化学校成立于1980年,以为全县培训农机驾驶与农机维修人员为主要职能。1992年曾被农业部农业机械化管理司评定为"四有"农机校,即有固定教学场地,有强大的师资队伍,有一定的教学设备和固定办学经费。近几年来,周至农机校承担全县农机管理人员培训,农机驾驶、维修人员培训、农业综合开发培训、新型农民培训和阳光工程培训合计16000人次。通过培训提高了     

搞好阳光工程培训 培养现代新型农民

“阳光工程”培训是国家农业部等六部委在全国农村推行的一种农民增收的措施，旨在对农村剩余劳动力通过认定的阳光工程培训基地。经过一定时间的培训。使其能学到在城镇谋取职业的一技之长，从而保障农村剩余劳动力有序转移和稳定工作。“阳光工程”是一项农民快速致富工程，通过短期培训，减少了农村劳动力外出务工的盲目性。增强了农村劳动力外出就业和增收致富的本领。     

农用运输车降低运输费用的途径

农用运输车降低运输费用的途径张鼎明江苏省启东市农机校朱启云江苏省启东市农机公司农用运输车降低运输费用的途径很多，它与农用运输车合理的使用，严格的保养，正确的修理，科学的管理，及其制造质量等有关。本文就两个问题做如下分析。１排除冒黑烟目前，不少机手对...     

农机培训对社会的贡献

农机培训对社会的贡献来宾县农机校苏少各级农机校是培养农民农机技术人才的“摇篮”。我校成立２１年来、为农村培养了成千上万的农民农机技术人才。据统计，１９７４年～１９９４年我校共培训了农机技术人才１４０９５人。全县的村村寨寨，到处都有农机技术人员，他们活...     

辽宁农用运输车用户多了颗"定心丸"

从明年１月１日起，辽宁的农用运输车用户有了一颗“定心丸”。辽宁省农机局日前会同省质量技术监督局和省工商局发布的《辽宁省农用运输车产品修理、更换、退货责任规定（试行）》以保护农民的合法权益为出发点，明确了农用运输车产品生产者、销售者和修理者的质量责任，规定了售后服务范围，消除了农民使用农用运输车的后顾之忧。随着农村经济的发展和农业产业结构调整的深入，农用运输车用户不断增多。这在很大程度上减轻了农民的劳动强度，提高了作业效率，但因产品质量问题引发的纠纷也随之而来，令一些农民在购买和使用农用运输车上心…     

依托“阳光工程”推动农机化培训

“阳光工程”项目是国家农业部、财政部等六部委根据中央一号文件精神做出的关于农村劳动力转移培训的战略部署,是国家财政部支持开展的提高农民素质,促进农民增收,加快农村劳动力转移就业的职业技能培训项目。2004年,按照国家农村劳动力转移培训基地认定原则,昌吉市农机化技术学校申请了“阳光工程”项目,经昌吉市劳动局“阳光工程”项目办检查验收,被定为昌吉市农机专业农村劳动力转移培训基地。经两年来的运作,在“生源”数量和培训质量方面都取得了初步成效。1农机部门申请“阳光工程”理由与思路“阳光工程”的重点是通过培训实现农村…     

实行校长负责制的几点认识

原农牧渔业部《关于县级农机校的改革意见》中指出:“县级农机校是担负全县农民农机职业技术教育的一个独立的事业单位”,要“实行校长负责制”。 实行校长负责制,是县农机校改革中的一项重要内容,对于改善教学和行政管理,增强学校活力,具有深远的意义。本文就县农机校实行校长负责制的一些认识问题和实际问题,谈些粗浅看法。