乡村振兴战略背景下农业职业教育角色定位研究

实施乡村振兴战略是全面建设社会主义现代化强国的重大战略决策和历史任务.北京农业职业学院充分发挥职业教育和农业行业复合功能及区位优势,构建以"政校行企"为载体,服务乡村产业振兴、组织振兴、生态振兴、文化振兴、人才振兴为核心的"五位一体"教育培训服务体系,全面服务首都乡村振兴,乡村人才培养质量、服务乡村振兴水平显著提升,产生巨大社会影响.     

乡村振兴考量因素浅析

乡村振兴战略是使当代中国由一个农业大国向农业强国转变的伟大战略,是实现百年中华民族伟大复兴的重要组成部分.乡村振兴的考量因素分为"乡村的产业、乡村的人才、乡村的事业、乡村的治理、乡村的文化"5个方面.乡村产业是根本,乡村人才是其余4个考量因素的实施主体,农业、农村人才是强农兴农的根本.农业高职院校作为农业类人才培养的重...     

基于乡村振兴的农业创新创业型人才培养思考

乡村振兴战略是党的十九大报告中提出农村发展的战略。乡村振兴关键是农业产业发展和农村经济繁荣,而农业产业发展和农村经济繁荣必须依靠科学技术。因此,国家乡村振兴战略实施需要大量掌握农业先进科学技术,熟悉农业产业,勇于创新,敢于善于创业的农业专业技术人才。本文论述国家乡村振兴战略实施对高校农科人才培养提出的新要求,分析国家乡村振兴战略实施背景下,农科高等教育人才培养面临的挑战,提出基于乡村振兴的农业创新创业型人才对策措施。     

乡村振兴的人才挖掘与培育策略

培养一支懂农业、爱农村、爱农民的乡村人才队伍,是实施乡村振兴战略的重要任务,也是农业高校的重要使命。对标乡村振兴人才的内涵,研究乡村振兴人才的特点,统筹培育乡村振兴人才,已成为农业高校现阶段重要的任务。农业高校需要建立乡村人才培养的良性机制,保障乡村振兴人才的数量和质量,地方政府也要充分利用各种政策吸引乡村人才、留住乡村人才,共同保障实现农业农村现代化,推进新时代的乡村振兴。山东农业大学深化本科生、研究生和继续教育改革,主动探索乡村振兴人才培养新模式,适应乡村人才振兴的新要求,做出了一系列具有现实意义的改革和尝试。     

地方高职院校服务乡村振兴的实践——以嘉兴职业技术学院为例

正乡村振兴需要一批具有规划美丽乡村建设的工匠师,需要一批"懂经营、会管理、有文化"的新型职业农民、需要一支"懂农业、爱农场、爱农民"的基层干部队伍,为乡村振兴提供人才保障,因此,乡村振兴战略对农村人才提出了新的要求。提出了人才振兴的重要性以及高职院校作为地方高校培养服务乡村振兴人才的责任和优势,介绍了嘉兴职业技术学院五年来围绕振兴乡村实施的人才培养机制及做法。1乡村振兴人才培养现状及问题分析     

乡村振兴背景下“一懂两爱”工作队伍研究

"三农"问题是关系国计民生的根本性问题,十九大提出乡村振兴战略,中央农村工作会议对新时代实施乡村振兴战略描绘了具体的路线图和时间表,关键是培育造就一支懂农业、爱农村、爱农民的"三农"工作队伍。因此,要强化"人才先行"战略定位,构建乡村人才培养管理体制机制,完善乡村公共服务,创造良好发展环境,繁荣乡村文化,激发爱村爱民情怀,增强乡村的凝聚力和活力,夯实乡村振兴的人才基础。     

农业高职教育有效对接乡村振兴战略的路径探析

在大力推进乡村振兴战略的背景下,农业高职教育应增强服务乡村振兴战略的责任感和使命感.农业职业院校要充分利用自身农业办学特色的优势,做到在人才培养、科学研究、社会服务和文化传承与创新等方面均有效对接服务乡村振兴战略,增强新时代农业高职教育的办学新活力,为乡村振兴战略培养懂农业、爱农村、爱农业的技术技能型人才做出新贡献     

基于乡村振兴的农业创新创业型人才培养思考

党的十九大报告中,将乡村振兴战略作为新时代国家农村重要发展战略。乡村振兴战略致力于推动农村农业现代化、产业化发展,促进农村经济发展。实现农村农业现代化、产业化,关键在于掌握先进科学技术,具有创新创业精神和能力的人才作为支撑。本文主要论述在了乡村振兴背景之下,加快培养农业创新创业型人才的必要性,并探索了农业创新创业型人才培养的有效路径。     

乡村振兴背景下农业技术推广人才培养研究

我国制定并实施乡村振兴战略,是我国又一项重大决策,是做好"三农"工作的关键一招。乡村振兴战略是实现人民共同富裕的必经之路,也是建设美丽中国的关键举措。专业的乡村人才队伍建设是振兴乡村的必然要求。通过一批掌握先进农业技术且愿意扎根农村的专业技术人才,深入农业生产第一线,促进农业技术推广,协助美丽村庄建设,助力我国实现乡村振兴。本文旨在探讨乡村振兴战略如何指导现阶段我国农业推广技术人才培养,以及在乡村振兴背景下,如何培养新型农业技术推广人才。     

乡村振兴背景下人才振兴路径研究——以兰州市为例

党的十九大报告首次提出了乡村振兴战略,并明确这一战略是新时期"三农"工作的总抓手.乡村振兴提出了5大振兴战略,其中人才振兴是所有振兴的关键基础和支撑,其它所有的振兴都必须基于人才的振兴.本文分析了实施乡村振兴战略,兰州市面临农村"空心化"、人才总量不足、结构不优、生活工作环境欠佳、人才招不来留不住、人才培养培训滞后、激...     

乡村振兴战略背景下农业创新创业型人才培养措施研究

基于当下农业创新创业型人才培养现状,发现其中存在一些不足：高校农业人才培养不符合落实乡村振兴战略的需求;高效农业创新创业型人才培养力度不足;高校农业科技人才培养模式不够创新。为推进乡村振兴战略高效落实,为农村地区发展提供更多的高素质人才,经探究分析后,整理出乡村振兴战略背景下农业创新创业型人才培养措施。     

"扩招百万"背景下高职院校助力乡村振兴人才培养的思考

高职院校是乡村振兴人才培养的主力军,可以为乡村振兴提供人才引擎,为"三农"发展注入新动能.培养高质量的乡村振兴人才,要有一支懂农业、爱农村、爱农民的"三农"师资队伍;需要聚焦重点乡村人群,加大宣传力度;创新招考模式,扩大招生培养规模;切合学生学情特点,创新人才培养模式;面向乡村振兴需求,优化专业课程体系.     

乡村振兴视阈下农业院校人才培养改革路径探析

乡村振兴战略大背景下，高等农业院校肩负着培养农业人才、研究农业农村发展和科技前沿、服务三农问题、 提高农村整体文化水平的职能，通过对广东省某农业院校学生投身乡村振兴的调研，结果折射出乡村振兴视域下高等 农业院校在人才培养定位、学科发展、培养投入等方面的问题，进而提出系列措施，促进高等农业院校人才培养的改 革，裨益乡村振兴战略。     

乡村振兴战略下高等农林院校本科教育人才培养质量的现状与优化

乡村振兴战略给农业农村经济发展带来了重大战略机遇,也给高等农林院校提供了广阔的舞台。产业兴旺是乡村振兴最为基础、最为关键的任务,人才兴旺则是产业兴旺的重要支撑和保障。因此,国家乡村振兴战略实施需要大量掌握农业先进科学技术,熟悉农业产业,勇于创新,敢于善于创业的农业专业技术人才。该文通过对乡村振兴战略下高等农林院校本科教育的内在要求和人才培养质量的进行梳理,分析了目前高等农林院校本科教育人才培养的现状,提出了基于乡村振兴的农业创新创业型人才培养的优化意见。     

乡村振兴战略背景下基层农业技术推广人才培养问题研究

党的十九大报告提出"实施乡村振兴战略",对乡村振兴战略作出重要部署,按照"产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕"的总体要求推进"三农"工作.报告提出要培育造就一支懂农业、爱农村、爱农民的"三农"工作队伍,基层农业技术推广人才是实现乡村全面振兴的重要力量.该研究以福建省418名农技骨干人员为对象展开问卷调查,发现当前人才培养存在顶层设计存在偏差、培养理念未与时俱进、培训方式单一、培训过程缺乏有效协调等问题.研究认为,观念、制度、经济等因素相互联系,共同制约着基层农业技术推广人才培养工作.培养工作应从以下几个方面进行改进:在人才培养过程中融入全新的农业发展理念;以乡村振兴为指导开展教育培训工作;职前教育和职后培训分别建立系统完善的人才培养运行机制.     

培养基层农技推广人才 做好乡村振兴排头兵

实现乡村的全面振兴需要培养一支懂农业、爱农村、爱农民的"三农"工作队伍,身处农业农村工作前沿的基层农业技术推广人才正是这支队伍的重要组成部分。研究认为,在实施乡村振兴战略的今天,我国基层农业技术推广人才具备的素质应重新定位,他们应该是懂现代农业产业、爱宜居乡村,同时能教化、引领农民的人才。因此,建议高等农业教育在人才培养中应突出新时代农业农村和农民的特点,树立"三产"融合发展的理念,注意强化基层农业技术推广人才培养的"全科性",关注生态理念教育和人文素质的养成,不断强化院校的农业推广服务提升等功能。     

“五个振兴”实现乡村全面发展初探

党的十九大报告明确指出,关系国计民生的根本性问题就是农业、农村、农民问题,新时代抓好"三农"工作,实现农业农村现代化的关键就是全面落实乡村振兴战略。"实施乡村振兴战略是一篇大文章,要统筹谋划,科学推进",要求"着力推进乡村产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴、组织振兴"。     

乡村振兴战略下农村区域发展专业应用型人才的培养模式研究

乡村振兴战略是党的十九大提出的七大战略之一。实施乡村振兴战略,人才是关键所在。农村应用型人才,将乡村振兴中发挥引领、带动、示范和促进作用,是强有力的人才支撑队伍。在阐述构建应用型人才培养模式的现实要求的基础上,分析了现行人才培养模式及其存在问题,阐述了乡村振兴战略下农村区域发展专业应用型人才培养模式的指导思想、保障机制、课程体系建设和评价指标体系。     

乡村振兴战略视角下地方农业院校的新变革

实施乡村振兴战略,意味着"三农"发展进入了新时代,将在三个方面推动地方农业院校实现新变革:一是乡村振兴战略是具有中国特色的农业农村现代化道路新实践,要求地方农业院校运用系统思维思考服务模式,整合校内外学科力量,为乡村振兴提供整体性支撑;二是乡村振兴战略与健康中国战略相辅相成,需要地方农业院校从"服务三农"提升为"服务人民营养与健康";三是乡村振兴战略需要新型复合型人才支撑,将推动地方农业院校人才培养模式和资源保障体系新变革。针对乡村振兴战略提出的新需求,地方农业院校在学科发展模式、人才培养模式、社会服务方式等方面还存在若干需要解决的问题。对此,地方农业院校已经开始推动自身在这三个方面的变革。     

保定市乡村人才振兴的路径与对策研究

乡村人才振兴是乡村振兴战略五大实施路径中的核心,也是实现乡村振兴的关键所在。据笔者调查,我市农村农业经营管理人才、农业科技人才和农村电商人才的短缺,严重制约着乡村振兴战略的实施。因此,对乡村人才振兴的研究刻不容缓。本课题将基于保定市乡村人才建设的实际情况,提出适合保定市的乡村人才建设的路径和对策,提升人才建设的质量,为乡村振兴战略提供重要的人才保障。