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固始县水产专业合作组织发展迅速.目前已注册成立水产专业合作社11个.总养殖户数400户,养殖面积近万亩.主要养殖品种有四大家鱼、甲鱼、乌龟等。 相似文献
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“养殖户散、乱。”“信息渠道不对称。”“比较盲目去经营,没有统一的思想,没有一个科学的思想去做。”“人工成本越来越高,我们的压力越来越大,所以要整合我们的资源,去抵抗风险。”5月30日,合兴水产分公司开业典礼暨恩平水产养殖技术交流会顺利召开,开平市合兴水产有限公司(下称“合兴水产”)总经理刘恒山在会上指出目前罗非鱼养殖的现状,并提出成立合作社,联合养殖户跟加工厂议价,提高收购价的构想。 相似文献
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日前,从国家农业部办公厅公布的第三批农业部水产健康养殖示范场名单中获悉,河北省行唐县口头水库渔业专业合作社在全国“水产健康养殖示范场创建活动”中.顺利通过了农业部的考核验收,被授予“农业部水产健康养殖示范场”称号。 相似文献
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肥城市湖屯镇国庄水产养殖合作社创办于2007年4月,是肥城首家为各养殖组(户)提供产前、产中、产后信息咨询服务、技术服务和销售服务的股份制合作组织,现已正式挂牌运营。合作社设社长1名,副社长2名,监事3名,技术员3名,人社社员43名。 相似文献
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9月2日,顺德首个水产专业合作社一顺德区粤新生水产专业合作社在勒流街道新安村正式挂牌。合作社将为社员提供“一条龙”的养殖服务,促进水产养殖业从分散走向联合,以实现本地水产养殖走向产业化。 相似文献
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本文对东北农业大学动物科学技术学院水产养殖专业的生产与毕业实习情况,即实习基本思路、实习范围、水域和参观内容、实习方式与方法、教学目标及其要求和实习效果等进行简要介绍。 相似文献
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专业外语作为所有大学本科学生的一门重要课程,对每个专业的学生在今后的工作和继续深造学习中都是至关重要的一部分内容。水产养殖专业作为一门应用性较强的学科,专业外语显得尤为重要。本文分析了水产养殖专业外语课程的职能,教学过程中存在的问题;针对如何结合专业课程有针对性地学习专业外语,如何调动学生上课积极性和活跃课堂气氛等进行了教学改革研究。 相似文献
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<正>柳堡镇地处江苏宝应东荡地区,境内水资源丰富,全镇水产养殖面积达3.18万亩,其中,高效渔业面积已超过2.8万亩,占渔业总面积的90%。该镇积极进行养殖品种结构调整,在实践中摸索出黑鱼、黄鳝、泥鳅、鳜 相似文献
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位于西江之畔的广东南海九江镇素来是鱼米之乡。据《南海县志》、《广东新语》记载,早在500年前(约明弘治十年)南海九江的民众已经在西江(南海、顺德段)沿岸装捞“鱼花”。在九江流传着这么一句谚语:“九江估客,鱼种为先,左手数鱼,有手数钱”,从此可见九江“鱼花”数百年来销售之兴盛。然而,九江苗场虽然众多,但一向以来养殖户单打独斗,鱼苗产业“多而不大,大而不强”。 相似文献
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近年来,中央一号文件中关于扶持发展农民专业合作社着墨渐多,各地也相继出台一系列措施鼓励和扶持合作社的发展。中华大地,农民专业合作社如雨后春笋般涌现。《海洋与渔业》杂志从今年2月起派出记者奔赴全国各地采访水产行业组织,关注他们的生存状况,倾听他们的困惑,反应他们的呼声,报道他们的成功经验与取得的喜人成果,为此,《海洋与渔业》杂志从本期起将连续推出“寻找中国最成功的水产专业合作社”系列报道,敬请广大读者朋友关注! 相似文献
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一、苗种实行本地化水产养殖品种都生活在水中,离水后容易脱水受伤,稍不注意就会造成大量死亡,若再经过长途运输,投放成活率不高,也会影响生长。另外,从外地进购苗种,常因缺乏检疫,还会把病原菌带入养殖水体,引起病害蔓延。因此,应提倡养殖户苗种在当地解决,实行本地化。有条件的地方应鼓励养殖户自繁自育苗种,不 相似文献
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近年来,涪陵区委、区府及业务主管部门高度重视水产工作,水产犹如雨后春笋蓬勃发展,取得了显著的成就,在农业经济中仅次于种植业、榨菜、畜牧,位居第四位,现逐步向规模化、产业化过度,水产专业合作社也相继产生。水产专业合作社真正体现了养殖户是新的农村市场的主体,是渔业技术推广和培育新型农民的载体,是密切联系群众、了解民意的桥梁和纽带。我站坚持把水产专业合作社的建设作为水产工作的重中之重,切实加强领导,采取各种有效措施,努力开创新时期水产工作的新局面。 相似文献
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洛阳市吉利区位于黄河北岸,距洛阳市中心35公里,总面积80平方公里,其中有黄河滩地32平方公里,占全区总面积的40%。全区总人口6.2万人,其中农业人口3.1万人,2007年渔民人均纯收入达5155元。2007年已开挖集中连片高标准鱼塘5000亩,全区水产品总产量1.1万吨,水产品总产值7652万元,占全区农业总产值的38%,水产养殖业已发展成为吉利区农村经济的支柱产业。 相似文献
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通过在"水产养殖"专业的"动物学"课程教学过程中引入了"创新型实践教学"、"知识竞赛"及"学生自主课堂"等教学手段,这些新教学手段的引入,增加了"水产养殖"专业学生对"动物学"课程的学习热情,加强了学习效果,并且促进了具有较强创新精神和应用能力的高素养应用型人才的培养。 相似文献