做好就业指导 让学生顺利走出职业迷茫期

面对逐年加剧的就业压力,高校就业指导工作任重而道远。但是,由于当前高校就业指导工作的针对性、连续性和渗透性不足,所以大学生的就业指导大多流于形式。因此,高校应调动各方力量,将就业指导工作贯穿于学校教学、管理工作的方方面面,指引大学生尽早明确自己的职业方向、做好职业生涯规划。高校要以专业教育为抓手,尽早培养学生的专业情感;结合学生自身实际,帮助学生准确进行自我定位;转变学习理念,重塑成才标准,以使大学生准确了解自我、及早进行职业定位;要积极实践,及时进行目标调整,将职业目标分解为一个个具体的能力素养和知识结构,使大学生的综合素质和能力得以积累和提升;要坚持不懈,充分进行就业示范指导,从根本上提高大学生的就业率和就业质量。     

高校女硕士研究生就业困境的自身原因分析及对策研究——基于西北农林大学2016—2018年毕业女硕士研究生的问卷调查

近年来,高校女硕士研究生人数比例不断上升,但整体就业率偏低、就业状况不容乐观。准确分析女硕士研究生就业困境形成的自身原因,有助于女硕士研究生实现高质量的就业,以支持国家的经济发展和社会进步。西北农林科技大学就业指导中心对2016—2018年硕士毕业生开展了网上调查,对男女硕士研究生职业涯规划的情况、求职意向、薪酬期望、就业地域选择等进行了对比,深入分析了造成女硕士研究生就业困境的自身原因:首先,女硕士研究生缺少对职业生涯的规划;其次,女硕士研究生个人发展主体意识淡薄;最后,女硕士研究生就业求稳的期望明显。对此,提出了改善高校女硕士研究生就业困境的对策与建议:一是应切实加强对女硕士研究生的思想政治教育和人生价值的引领,强化人格教育,树立正确的人生观和价值观;二是应大力开展职业生涯教育和就业指导服务,将职业生涯教育纳入人才培养方案,对其提供精准的就业指导服务;三是全面提升女硕士研究生的综合素质,夯实专业技能,提高综合能力;四是强化社会实践育人功能,以提升女硕士研究生专业水平和研究能力为目标,鼓励女硕士研究生不断挖掘自身潜能,把握行业发展现状,放弃不合理的就业期望,提高从学校到社会的转换速度和能力。     

高等农林院校大学生就业能力的调查研究——以北京林业大学为例

采用文献法和专家法构建高等农林院校大学生就业能力评价指标体系,并以此为基础形成高等农林院校大学生就业能力调查问卷。采取随机抽样的方法对北京林业大学150名大学生实施了问卷调查,对高等农林院校大学生就业能力评价指标体系中的基本能力、实践能力、发展能力、专业能力和其他能力5个一级指标及其下24个二级指标的调查结果进行了统计分析,并在此基础上,对性别、专业、生源地、政治面貌、学生身份、社会实践等不同维度下大学生就业能力的差异进行了深入分析。最后,分别从大学生自身的角度和高校的角度提出提升高等农林院校大学生就业能力的对策与建议,包括大学生要树立正确的就业观、夯实基础知识与加强专业技能、主动参加就业指导培训、积极参加实践活动等,高校要完善人才培养目标和模式、调整专业设置、加强实践教学和大学生就业指导等。     

新时期高等林业院校全程化就业指导教育体系的构建

全程化大学生就业指导教育是一种全新的就业指导教育方式,已成为高等教育大众化时代的一种必然趋势。新时期高校就业指导工作面临着新的挑战。该文分析了高校就业指导工作的现状及面临的问题,阐述了实行全程化大学生就业指导教育的必要性和紧迫性;结合高等林业院校的实际情况,提出构建以实现全程化就业指导为目标、以职业生涯规划和就业服务为主线的高等林业院校大学生就业指导教育体系,并在就业指导教育的内容体系、组织实施等方面做了一些探讨。     

加强研究生就业工作的探索与思考——以北京林业大学为例

针对研究生规模不断扩大、社会期待研究生实现更高质量和更充分就业的现状,分析了当前研究生就业工作存在的问题:高校对研究生就业工作重视程度不够、引导研究生树立正确择业价值观的力度不足、就业指导与服务体系尚不健全等,并以北京林业大学为例,探讨了研究生就业工作的改革措施:一是重视体制与机制建设,促责任落实;二是要设立专职机构和人员,促任务落实;三是重视政策宣传,使就业工作能服务国家发展战略;四是加强就业课程建设,提升研究生就业能力;五是利用信息技术与平台,促进就业指导服务的升级;六是加强研究生的毕业教育,提升研究生的感恩和廉政意识。经过多年的实践,北京林业大学研究生就业工作的质量始终保持在较高的水平,学校进入全国毕业生就业典型经验高校50强,研究生就业率连年保持96%以上,高于北京市平均水平。同时,对未来进一步做好研究生就业工作提出了3点建议:一是要加大研究生就业工作的投入力度;二是要全面建立招生培养就业联动机制;三是工作格局要大,需放眼世界、放眼未来。     

农林院校开展大学生就业指导的理性思考

随着高等教育就业制度的改革,农林院校大学生就业难日益成为社会各界关注的热点。严峻的就业形势迫切需要农林院校必须转变就业工作思路,实施全程化就业指导,使就业指导与高校的人才培养、招生就业、日常管理实现良性互动,切实提高毕业生的就业竞争力,为毕业生充分就业和满意就业奠定坚实的基础。     

美国弗吉尼亚理工大学的林学教育及其借鉴

面向国际办学是我国高等院校实现跨越式发展的必然选择。在对美国林学教育排名第二的弗吉尼亚理工大学及其森林资源和保护系的概况进行介绍的基础上,重点对林学专业本科和研究生教育的课程设置、教学管理和教学资源的特色进行了总结。美国弗吉尼亚理工大学林学教育对我国林业高等教育的启示在于:其教学管理职能分工清楚、人员精干;课程设置多样化,基础课和专业课并重,增设了独立的有关研究的课程,重视多学科的交叉和实践教学;及时更新课堂教学内容,采用实际项目的数据;鼓励学生开展常态化的科研工作;不断改善软硬件教学条件,重视提高学生的空间信息处理能力;积极创造就业机会,并根据就业方向培养学生,注重提高学生的就业能力;积极申请与拓展新的学科专业,引领林业教育的发展方向。     

传承与创新相结合开创学生工作新局面——兼论南京林业大学学生工作

面对社会各种不良影响和学生因学业、就业、经济困难等产生的各种思想困惑,高校学生工作应结合自身实际,以科学发展观为指导,通过传承与创新提高工作的有效性。为此,南京林业大学在学生工作方面,以促进学生的全面发展为目标,树立育人为本、科学管理的工作理念,积极构建教育、管理、服务“三位一体”的全员育人体系。首先,坚持德育主线不动摇,创新方式方法,抓好课内外学生思想政治教育;以学生党团建设为抓手,充分发挥思想政治教育的功能;着力建设校园文化,拓宽学生思想政治教育的途径;狠抓辅导员、班主任队伍建设,提高学生思想政治教育水平。其次,坚持日常管理不放松,加强学风建设,搭建学生成长成才平台;做好家庭经济困难学生的资助工作,为教育教学保驾护航;高度重视大学生身心健康教育,帮助特殊群体学生健康成长;创新学生公寓管理模式,服务学生的全面发展,将大学生成长成才教育贯穿于教育教学和管理服务全过程。第三,坚持就业工作重心不偏离,加强就业指导、拓宽实习实践渠道,努力提升学生的就业竞争力;精心培育就业市场,广泛收集就业信息,促进毕业生充分就业和提高就业质量。     

大学生就业指导工作服务意识的缺失及对策

指出了在目前大学生就业形势严峻的情况下,高校就业指导工作应该针对服务意识缺失的弊端,从培养大学生正确的成才观和就业观、拓展大学生职业指导途径和方法、加强现代化信息服务建设、建立高质量的专业化就业指导队伍四个方面来加强大学生就业指导工作。     

高等职业技术学院毕业生就业影响因素研究——以H职业技术学院为例

指出了高职院校毕业生是现今人力市场的生力军,对于社会来说是至关重要的人力资源。高等职业教育的全面发展造就了高职类学生数量的快速增加,社会在近些年不断提升对高职毕业生就业的关注度。高职院校对学生的就业率尤为重视,学校的教育成败在极大程度上取决于就业率。学生在高校毕业后步入社会"就业",就业与学生、高校、社会三者息息相关。选取H职业技术学院作为研究案例,针对学生就业能力设计了相应的调查问卷,并分别对学生与用人企业实施了问卷调查,同时对调查结果进行了整合,从而对高职学生的就业需求以及就业能力现状有所了解针对存在的就业能力问题成因进行了分析,提出了有效的问题解决对策。     

高职院校旅游管理专业学生就业指导课程改革研究浅论

指出了面对当前严峻的就业形势,各高职院校纷纷开设就业指导课,帮助高职生明确职业目标,提高就业能力,但从总体上看,教学效果并不尽如人意;高职院校现有就业指导课程在授课内容、授课形式、教师队伍等方面仍或多或少地存在一些不足之处。在分析当前我国高职院校旅游管理专业学生就业指导课程开展情况的基础上,对就业指导课程改革进行了研究,提出了要对就业指导课程进行科学定位和认识,重视课程设置,改进既有的教学内容和方法,建设专业化师资队伍。     

坚持科学发展观 加强大学生就业指导工作探讨

随着高等教育大众化的不断推进,高校毕业生数剧增,日益突出的大学生就业问题也已成为学校、社会关注的焦点。学生就业指导工作是一门科学,学校重视,学生期盼,社会关注。     

完善机制 创新举措 全力促进毕业生充分就业

<正>大学生就业是民生工程,事关毕业生切身利益,关乎学校生存发展,寄托着无数家庭的希望,是促进社会稳定的重要机制。学校高度的重视毕业生就业工作,认真学习贯彻上级制定的各项毕业就业制度和政策,加强就业指导,完善服务体系,根据社会需求调整学科、专业结构,紧紧围绕人才培养目标,大力推进教育教学改革,努力提高毕业生培养质量,增强就业核心竞争力,积极拓宽就业渠道,主动与用人单位建立长期的联系,努力实现毕业生充分就业的目标。     

云南构建林权社会化服务体系的探索与实践

建立以林权流转管理信息平台及林权社会化服务平台为主的林权社会化服务体系,将有效整合业内资源,连接社会各方,创新林业发展模式,实现服务林农目标。云南以普洱为试点,开展林权社会化服务体系建设,规范了林权流转市场,完善了林业行业内部管理和运行机制,推动当地林业产业健康发展。加快在全省范围内推广普洱经验,建设全省林权社会化服务体系是云南林业改革的发展方向。     

全日制专业学位硕士就业工作的探讨——以北京林业大学工学院为例

专业学位硕士是近年来我国调整与优化研究生结构的产物.以北京林业大学工学院全日制专业学位硕士就业工作为例,阐述了专业学位硕士研究生就业的优劣势,即专业学位硕士更符合社会的人才需求、具有较好的行业背景和就业需求,但对就业市场缺乏准确的认识.分析了专业学位硕士研究生培养的特点,即专业学位硕士研究生的培养规模过小、培养时间较短以及就业市场对专业学位硕士研究生与学术型硕士研究生的区分度较小.提出了促进专业学位硕士研究生就业的对策,包括实行“两段式、双导师制”培养,提供良好的制度保障；建立专业化的就业指导队伍,充分发挥就业指导机构的作用；加强校企合作,创建就业实习基地；充分挖掘校友资源,拓宽就业渠道；全面提高学生的职业生涯规划能力；加强就业信息和就业政策的宣传以及就业技巧的培训.     

行业特色型高校本科毕业生就业压力的调查与研究

当前,本科毕业生普遍面临较大的就业压力,就业压力对大学生的心理健康和社会适应性也产生了一定的影响。为了提升高校心理健康与就业指导工作的针对性,对行业特色型高校本科毕业生就业压力的现状以及毕业生的人口学特征和心理特质影响其就业压力体验和就业压力应对方式选择的情况,开展了问卷调查。在对272名调查对象的就业压力及其应对方式以及心理弹性的现状等进行总结的基础上,分析了行业特色型高校本科毕业生的性别、生源地、独生子女身份、家庭收入等4个因素对就业压力及其应对方式的影响,以及就业压力与应对方式之间的关系、心理弹性在就业压力与应对方式之间的中介作用等。调研结果显示:(1)行业特色型高校本科毕业生面临中等偏高的就业压力,整体上就业应对方式相对积极;(2)在就业压力及其应对方式方面存在性别差异,与男生相比,女生在就业形势维度体验到的就业压力更大;而男生对就业压力的应对方式更为消极;(3)农村生源地、非独生子女、家庭收入较低的毕业生,整体上体验到的就业压力更大;同时,农村生源地、家庭收入较低的毕业生在就业压力应对方式的选择方面存在积极应对不足现象;(4)就业压力与积极应对方式之间存在负相关,即就业压力越高应对方式越消极;(5)毕业生个体的心理弹性在就业压力影响应对方式中发挥了部分中介作用。据此,提出了促进行业特色型高校本科毕业生积极应对就业压力的策略:一是关注大学生就业压力问题,并注重引导其积极应对;二是增强大学生心理弹性,提升其积极应对就业压力的心理素质;三是尊重个体差异,制定差异化的大学生就业指导方针,关注家庭社会经济地位相对较低大学生的心理健康教育和就业指导工作,针对男、女大学生在就业压力及其应对方式方面存在的差异制定不同的就业辅导方案。     

美国弗吉尼亚理工大学的林学教育及其借鉴

面向国际办学是我国高等院校实现跨越式发展的必然选择。在对美国林学教育排名第二的弗吉尼亚理工大学及其森林资源和保护系的概况进行介绍的基础上，重点对林学专业本科和研究生教育的课程设置、教学管理和教学资源的特色进行了总结。美国弗吉尼亚理工大学林学教育对我国林业高等教育的启示在于：其教学管理职能分工清楚、人员精干；课程设置多样化，基础课和专业课并重，增设了独立的有关研究的课程，重视多学科的交叉和实践教学；及时更新课堂教学内容，采用实际项目的数据；鼓励学生开展常态化的科研工作；不断改善软硬件教学条件，重视提高学生的空间信息处理能力；积极创造就业机会，并根据就业方向培养学生，注重提高学生的就业能力；积极申请与拓展新的学科专业，引领林业教育的发展方向。     

旅游管理专业学生就业核心竞争力分析及应对措施——以华南农业大学为例

正确认识旅游行业的就业环境,全面了解高校旅游管理专业的建设情况和采取的就业措施以及学生就业核心竞争力的影响因素等,对提高旅游管理专业学生的就业竞争力、专业就业对口率等具有相当重要的意义。为此,以华南农业大学旅游管理专业为研究对象,对旅游管理专业人才培养的方向和特色以及毕业生的就业情况进行了分析总结,并针对大学三、四年级学生开展了有关就业核心竞争力的问卷调查。通过对旅游管理专业学生自主学习情况、语言掌握情况、综合素质情况、专业相关实践活动参与情况、就业核心竞争力情况、求职劣势情况、毕业后的发展方向、对口就业意愿、影响就业选择的因素、职业生涯规划情况、获取就业信息的途径、获得就业指导情况等的了解和分析,得出以下调研结果:一是学生存在自身定位不明确、就业核心竞争力不足、在就业市场缺乏核心竞争优势等问题;二是近年来毕业生的专业对口就业率虽有所提高,但比例仍然较低;三是就业核心竞争力的影响因素主要包括学校对职业生涯规划教育的认知水平、招聘企业对高学历和名校的看法、学生对专业知识和技能的掌握程度、学生的学习能力、学生的自我定位和求职方向等。同时,基于调研结论提出提升旅游管理专业学生就业核心竞争力的建议措施,包括加强实践教学环节、提高学生的学习自主性、加大就业指导力度、丰富就业信息获取途径、培养学生正确的择业观和就业观等。     

明确思路 拓展渠道 推进就业——我院毕业生就业指导工作的几点做法

随着我国高等教育由精英化向大众化的转变,毕业生分配由“统包统分”向“市场导向、政府调控、学校推荐、学生与用人单位双向选择”的转变,大学毕业生就业逐渐成为教育部门乃至整个社会关注的热点问题,引起了方方面面的高度重视。在大学毕业生就业市场中,高职毕业生是一个新生群体,还没有完全被社会所了解,在就业市场上的“寒流现象”短期内难以消除。对高职学校及高职毕业生,怨天怨地都无济于事。为了走出目前的困境,我们在认真学习贯彻落实全国职业教育工作会议精神,切实转变就业观念,积极为毕业生提供优质的就业指导和服务的同时,还在以…     

广东省林业有害生物社会化防治服务体系探讨

广东省积极推动林业有害生物社会化防治服务,建立起较完善的社会化防治服务体系。通过制定防治公司资质标准,开展防治公司资质认定,积极培植社会化防治服务组织,推进社会化防治服务组织多元化、市场化、专业化进程;通过制定和完善防治项目管理制度,积极推行重大林业有害生物防治的招投标制和监理制,实现管理、监督和实施方的三方相分离,确保防治市场依法、公平、有序、健康发展;通过建立林业行业学会机构对有害生物社会化防治服务组织的监督和管理,构建社会化防治服务保障体系,推进林业有害生物防治工作的发展。