试析电视媒体对农村少年儿童的影响

当前,电视媒体在人们生活的各个方面都起着举足轻重的作用,其对农村少年儿童这一特殊群体而言,则是既有积极的影响,也有消极的影响。通过对这些影响的分析,从宏观、中观、微观等三个层面提出相应的对策。     

发展农村教育促进农村繁荣

教育是人力资源开发的主要途径,它的发展好坏直接关系到农村经济建设的成败。本文就从实际出发,指出了农村教育发展对农村社会、经济的影响,并针对农村教育发展过程中存在的实际问题,提出了相应的政策建议。     

发展农村教育 促进农民增收

全国农村工作会议提出,要认真贯彻落实党的十六大精神,加快农村教育发展,深化农村教育改革,促进农村经济社会和城乡协调发展。农民收入增长缓慢是当前中国农业和农村经济中最突出的问题,而农民增收必须以提高农民素质为前提,因此,针对当前中国农村基础教育薄弱、中等职业教育发展滞后的现状,必须调整当前农村教育的培养方向、完善农村教育体系、加大对农村科技和教育的投入和支持、增强农民的发展能力。     

发展农业事业教育促进农村经济发展

阐述了加快发展农业职业教育是实施科教兴国、科教兴农战略的有效措施。主张大力发展农业职业教育，实施多层次办学，扩大招生规模，使更多农业劳动者接受农业职业技术教育；在办好教育的同时，学校应积极实施农科教结合战略，深入农业生产一线开发技术信息咨询服务推广农业技术，充分发挥科学技术在农业增产中的作用。     

加快农村教育事业发展的若干思考

农村全面建设小康社会根本在于提高农民素质,关键是要加快发展农村教育事业。长期以来农村教育结构单一,片面追求升学率,职业教育和成人教育薄弱,缺乏以农村为特色的普及型教育,忽视回乡参加生产劳动的大批中学毕业生对生产知识和技术的需要,制约了农业科技的发展和农业结构的调整,减弱了农业竞争力,影响了农村剩余劳动力的转移。提出要加强政府对农村教育投资力度,建立对教育经费使用监督和激励机制,加强政府对家庭教育支出的诱导和激励,调整农村中学专业的专业设置和加强农村实用技术培训,加快农村人口向城镇转移等措施来促进农村教育事业发展。     

信息技术对促进农村教育发展的思考

信息技术在教育与教学中应用了很长一段时间,特别是近几年来,农村教育在信息技术上的投入非常大,但一直不能很好的融入到教学中,造成了资金的大量浪费,同时也使关心教育的人士对"信息技术对教学工作的促进"产生了一种误解。本文从实际应用的角度出发,全方面剖析了问题所在,同时也探讨了相应的解决办法。     

关于我国农村教育事业发展问题及对策的思考

农村教育在我国农村社会发展与现代化建设中具有战略意义。广大农村人口能否接受良好的教育,是一个直接关系到农村和谐和农业现代化的大问题。探讨了我国农村教育事业存在的问题,提出了对策。     

远程教育必将促进农村职业技术教育的发展

“三农”问题已经成为制约我国经济发展的一个瓶颈,而农村职业技术教育被广泛的认为是解决“三农”问题的关键,随着科学技术的发展,远程教育的优势不断体现,农村远程职业技术教育必将促进农业产业化、农村城镇化、农村现代化的发展。     

论我国农村职业技术教育的发展

“三农”问题一直是各级政府关注的重点。农村人口众多,农民科技素质缺乏,大力发展农村职业技术教育,提高农民转移就业能力,有利于促进地方经济发展,加快农民脱贫致富步伐。本文在分析了我国农村职业技术教育的发展现状和存在的问题的基础上,提出相应的发展对策。     

大力发展农村教育促进农村城镇化健康发展

城镇化是指随着经济和社会的发展,人们的生活、生产方式从农村生活、生产方式向城镇生活、生产方式转化的过程。这种转化,是解决我国“三农”问题的根本出路。城镇化既是农业人口向城镇集聚、农民群众日常生活方式转变的过程,也是资源深度开发利用、产业结构提升、生产布局更加合理、农业生产科技含量更高、乡镇企业更加发展的过程。不论是哪一方面的转变,都离不开人的素质的提高,都有赖于各级各类人才的支撑,而人才的培养主要靠教育。可见,教育对城镇化的健康发展具有极为重要的影响。基于这样的认识,我们有必要在农村大力发展教育。     

发挥电视媒体在农业信息化中的作用

农业信息化根本是农民信息化,适宜农民的信息接收非电视媒体莫属,创作适宜农民的信息内容,改进电视媒介、整合媒介资源适应农业信息化需求,是电视媒体服务的追求.     

发展农村职业技术教育促进江苏农村经济发展

发展农村职业技术教育是加快农村劳动力资源转移的重要举措。江苏省虽然农村经济的发展走在全国前列,但是农村职业技术教育的发展却未得到应有的重视和发展,农村职教仍存在一些问题。要改变这一局面,必须树立全面、正确、科学的农村职业技术教育价值观,加强政府统筹,提供良好的政策环境,深化农村职业技术教育体制的改革。     

促进农民增收发展农村教育

当前 ,农村特别是中部干旱山区农村面临的一个突出矛盾 ,就是农民增收缓慢与农村教育严重滞后。一方面 ,由于农村自然条件差 ,经济基础落后 ,文化教育水平低 ,产业结构不合理 ,农民收入来源较为单一 ,以及意外灾害等因素 ,造成农民收入连续多年增长缓慢 ,甚至负增长。另一方面     

自媒体视角下咸阳市农村电商发展探索

随着社会的发展,相较于传统的媒体,自媒体在农村电商的发展中起到不容忽视的作用,本文从咸阳市农村电商的现状出发,总结了自媒体视角下咸阳市农村电商存在的问题,针对电商意识薄弱、基础设施落后、专业性差的问题给出了相关的解决方法,并探讨了咸阳农村电商发展的商业模式和营销模式,希望通过这些方法,能够对咸阳农村电商发展缓慢的局面有所改善。     

发展农村社区教育 促进农村城镇化

近年来,浙江省海宁市斜桥镇把＂培育现代新型农民,促进农村城镇化＂作为＂两新（新市镇、新社区）＂建设和农业现代化进程的重要工作来抓,整合社区教学资源,创新办学机制,完善教育网络,丰富培训内容,为城乡一体化和新农村建设作出了贡献。1.加强组织协调,构建服务网络     

发展农村教育的新思路

本文针对农村教育存量和增量均不足的现状及成因,从宏观层面提出了发展农村教育的新思路:构建新型农村教育投入体制;对贫困地区实行教育差别待遇,开展教育扶贫、发展教育优先区;创造农民教育预期.     

坚持太行山道路促进农村职业技术教育的发展

河北农大在开创和坚持太行山道路过程中 ,坚持科技教育为先导 ,通过依托农中、举办培训、现场指导等多种途径 ,以及实施农科教统筹 ,创立农民技术协会和教学、科研、生产“三结合”基地等科技辐射方式 ,对农民实施职业技术教育 ,有力地推动了农村职业技术教育的开展。农民科技意识增强 ,农村经济稳步发展 ,农村面貌发生了巨大变化。太行山道路为我国农村职业技术教育的发展和农业职业技术教育体系的构建提供了宝贵的经验