"数学教学论"课程存在的问题与发展思路探讨

新的基础教育数学课程的实施，使得现行高师数学教育改革滞后于基础教育的改革。作为数学教育专业主导课程的“数学教学论”在课程建设，教学模式，教学技能以及教师素质的培养等方面还存在许多问题，发展该课程主要以完善课程体系为主，加快教学方法和教学手段的变革，提高“数学教学论”教师队伍整体素质，形成一支既具有相应专业知识又具有一定基础教育教学经验的教师队伍。     

指导实习 教学偕益

指导实习教学偕益八五二农场南中蔡斌指导阿城农垦师专实习生，我校由来已久。早在８０年代期间，我们就连年零星地接待过由学主自己联系的实习，他们基本上是我校毕业升入师专的学生，回到母校来实习，我们义不容辞地感到有责任指导他们的教学实践。九０年以后，实习生逐...     

医学细胞生物学教学改革的实践与思考

医学细胞生物学是一门重要的医学基础学科。它主要讲授细胞结构、功能及其生命活动的规律 ,对医学生学习与掌握其它相关的医学基础课程和临床课程起着十分关键的指导作用。具备细胞生物学的基础理论、基本知识和基本技能 ,对于现代医学生来说是必不可少的。近年来 ,我们为顺应学科发展 ,提高教学质量 ,在理论课和实验课教学方面做了一些尝试和改进。1　理论课及实验课教学的改革1 .1　理论课教学的改革1.1.1　根据学生特点 ,选用合适教材　我们在 2 0 0 1年将《医用生物学》改为《医学生物学》(第五版 )。虽然新教材中与医学相关的内容有了…     

农业院校基础课教师如何开展科研

高等农业院校中基础理论课教师占有 相当大的比重,他们不仅担负着各专业约占 1/3-1/2基础理论课的教学任务,而且也是 一支重要的科研力量。近年来,我校基础部很 多教师在认真搞好教学,完成教学任务的同 时,积极开展科学研究,并取得了很大的成 绩。我校基础部教师自1981年至1990年的 10年中发表论文378篇,获奖科研成果17 项。这对发展科技事业,提高教师业务素质和 教学水平都起了很大的作用。 基础课教师绝大多数都毕业于综合性大 学,许多来自重点大学。因此,他们与农业院 校的专业课教师相比,一般都有理论基础比 较扎实,实验技能和思维能力较强的优势。但     

本校专家学者简介

邓谋杰，男，１９６０年出生于黑龙江省汤原县。１９８５年于齐齐哈尔师范学院数学系毕业，分配到我校数学系工作。１９８８年考入哈尔滨工业大学数学系基础数学专业攻读硕士学位。１９９１年以优异成绩完成研究生学业，获理学硕士学位，后回到我校数学系工作。１９９６年晋升为副教授。曾任数学分析教研室主任，现任函数论教研室主任，是我校教学学术骨干教师。自分配到我校工作以来，先后主讲了数学分析等７门课程，两次获校优秀教学成果奖；担任数学分析教研室主任期间，所在教研室于１９９６年被评为黑龙江省高校先进教研室；１９９３年…     

谈谈如何稳定青年教师队伍

目前,各校青年教师在学校师资队伍中的比例越来越高,如我校的918名专职教师中,35岁以下的444人,占教师总数的48.4％,已接近一半,成为教师队伍的主体。这些青年教师大多是1981年后选留补充的,是同龄人中最优秀的一部分。但由于种种原因,目前高校青年教师流动性大,处于不稳定状态,直接影响到高等农业教育事业的发展。我校青年教师的流失率就在20％以上,而且流失的都是已经有一定教学经验和科研能力     

病理学优化组合教学效果的调查及成绩分析

病理学是医学基础学科，又与临床密切相关。如何提高教学效果及学生对病理学的兴趣，使之更好地为临床课程打基础。本室近几年进行了一系列教学改革，在１９９２、１９９３、１９９４、１９９５级医疗本科病理学教学过程中，使用了不同组合的教学方法，现将调查及学生考试...     

在生物课教学中对学生识记能力的培养

在生物课教学中对学生识记能力的培养王竺清，王静波生物科学是农业、畜牧业以及生态科学、医学科学等许多应用科学的基础，故中学生物教师有责任在教学中为学生奠定坚实的知识基础井同时培养他们的各种能力．但现实中有些教师却往往忽视对学生识记能力的培养，却不知识记...     

临床医学五年制本科课程结构改革探讨

五年制临床医学专业的基本任务是为县及县以上医疗卫生机构培养有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体全面发展的高级医学人才。近年来我校根据专业培养目标和学生毕业后工作实际需要,对临床医学专业本科课程进行修订调整。但至今看来,矛盾和弊端仍很突出。本文就最近对205名不同层次的医学人员调查资料,结合我院情况,探讨临床医学专业本科课程结构改革途径。     

加强高校教师素质教育培养跨世纪的教师队伍

加快高校教师队伍的综合素质教育，已成为21世纪教师队伍建设工作的重要内容，我校在这方面做了大量的尝试。在综合素质教育中，重点开展了教师的岗前教育、素质教育和终身教育，较全面地提高了我校教师的综合素质和能力，为培养21世纪的教师队伍做出了应有贡献。     

应用型本科《财政与税收》课程教学存在的问题研究

我校是应用型本科高校中的一所普通高校,随着我国高等教育的不断改革和完善,有了很大程度的发展,但在课程教学理论与实践建设上还相对处于不完善阶段.而这种课程教学建设存在的问题,已经在不同程度上影响了我校的人才培养质量和未来的发展.《财政与税收》是我校经济管理类专业的专业基础课程.教学内容应突出税收特色,理论上具有一定的特殊性.本文主要对《财政与税收》课程教学存在的问题及原因进行分析,并在此基础上提出提高财政与税收教学质量的具体方法与建议.     

探析高职院校计算机类专业实训教师队伍建设

高等职业教育的实训教学在人才培养过程中有着极其重要的地位，实训效果直接影响到人才培养质量和毕业生的就业竞争力。实训教师是实训教学中的重要角色，实训教师的职业素质和技术水平决定了实训课程的教学效果，培养一支专兼结合、高水平、高素质的实训教师队伍是实现人才培养目标的有效途径。     

面向21世纪我校中文系列课程教学改革方案设想

提出了面向２１世纪，我校中文系列课程教学改革在课程设置，教师队伍建设，提高教学质量，校园文化活动，学生课外阅读，学生中文课程应修学分，学生中文水平测试等方面的具体可行的操作方案。     

我校中文类课程教学现状分析研究

分析我校中文类课程的教学现状，指出加强我校中文类课程教学的紧迫性，探讨提高我校学生中文素质的主要途径。     

学校教师队伍建设的几点思考

国务院《关于基础教育改革和发展的决定》中明确指出:“建设一支高素质的教师队伍是扎实推进素质教育的关键“。新的《义务教育法》也强调:“全面加强教师队伍建设是教育腾飞的翅膀“。教师队伍建设直接影响着民族的振兴和国家的昌盛。如何才能真正提高教师队伍的整体素质,建设出一流的教师队伍,已成为当前教育改革能否顺利实施的关键因素。我国目前教师队伍中存在的问题主要有:很多教师出现“职业枯竭症“,或出现心理健康问题,这和我们的激励机智有一定关系。提高教师工资,学校压力太大;教师进取心薄     

加强工程制图课程实践性教学环节的管理培养学生的创新精神和实践能力

工程制图是工科类专业特别是机械类和建筑类专业学生必修的一门专业基础课.我校1999年入学的学生中,有1 200人在校期间要学习工程制图课程.工程制图是一门实践性和实用性都很强的课程,搞好工程制图课程的教学,特别是加强实践性教学环节,对于学生后继课程的学习和毕业后的工作都将产生重要影响.     

病理学课堂教学技能的应用原则

病理学是一门研究疾病的形态结构、代谢和功能等方面改变的医学基础学科,又是具有临床性质的学科,因此它是一门联系基础医学和临床医学的桥梁课[1-2]。病理学又是一门形态学学科,其教学特点表现为形象、直观,但涉及学科广、内容枯燥、概念抽象,不易理解和记忆[3]。病理学课堂教学质量的高低不但会影响学生对病理知识的掌握,也会对将来临床课程的教和学产生一定程度的影响。而病理学教师的教学技能是决定课堂教学质量和效果的直接因素,因此要在有限的课堂时间获得最佳的教学效果,就对教师     

信息管理与信息系统（医学）专业学生毕业实习教学的体会

从学生、教师和教学管理3个方面分析了信息管理与信息系统（医学）专业实习教学中存在的问题,并据此对毕业实习教学提出了建议,以期提高毕业实习教学效果,促进我国信息管理与信息系统（医学）专业教育的持续发展。     

中职教育要培养学生的综合职业能力

1.励精图治,提高教学水平目前,中专学校的教师都是大中专的毕业生,其中有一部分是从中专学校毕业后留校任教的,虽然大部分教师有一定的知识能力,但绝大多数教师尚缺乏实践能力,能在课堂上教学生理论知识,但不能在实践操作中教会学生的动手能力。现在的中职学生毕业后的主要去向是面对企业、面对工厂的第一线,这是摆在我们教育面前的一个严峻问题,     

开展教学质量量化 考核管理的实践与体会

教学质量是办学水平的主要标志。教学质量的高低最终是要体现在学生对知识的掌握和运用于实践的能力上,但起决定作用的主要因素是教师教的质量。近年来,我校在狠抓教师的教学质量工作中,采用量化考核管理手段,取得了一定成效,受到了全校教职工和上级主管部门的好评,1993年我校被省教委评为省级重点中专,1994年又被国内贸易部确定为部级重点中专。现将我校对教师教学质量量化考核管理的实践与体会浅谈如下,请兄弟学校指正。1 对教师教学质量量化考核的主要指标体系与考评办法 根据整个教学过程中的主要环节,我校就教师的教学质量主要设置了以下几项量化考核管理指标: