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中职生大多刚刚初中毕业,正处于心理断乳期。文化基础薄弱,学习积极性不高,思想不稳定,自控能力差,自我管理意识淡薄,行为习惯不良,这使得中职班主任管理班级的难度不断上升,班级管理效果不佳。师生矛盾、生生矛盾不断凸显,和谐教育成为空谈。上述情境对中职班主任的班级管理工作提出了更高的要求。要想经营好一个班级,就要求班主任在做好班级顶层设计的同时,充分挖掘每个学生的潜在积极因素,利用积极因素克服消极因素,调动学生的积极性参与到班级的整体管理和自我管理当中,让学生真正成为班级的主人,具有重要的意义。 相似文献
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心理健康教育是素质教育的重要组成部分,培养学生良好的心理素质,是学生健康成长的需要,也是推进素质教育和德育工作的要求。作为一个与学生接触最为密切的师长,班主任是学校德育工作最直接的承担者,更有必要将心理健康教育渗透到班级的日常管理中。从构建良好班级氛围、开展丰富多彩的课外活动、利用主题班会正面渗透和加强家校联系形成教育合力四个方面,介绍了如何在班级管理中渗透心理健康教育。 相似文献
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随着普高热的升温,农村中职学校招生越来越困难,能够招来的学生素质、成绩都比较差,很多甚至都没有参加中考,而且学生流失率较高,这给农村中职学校学生的稳定带来很大压力。班级是学生在学校活动的主要场所,学习环境的好坏,直接影响学生的学习成绩和思想情绪。为学生创设一个良好的学习氛围是每个班主任必做的工作,特别是为农村学校的孩子创设一个安静的、安心的学习环境就更需要班 相似文献
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一个班级管理得如何,主要取决于班主任。班主任是班级的领导者和组织者,也是素质教育的主要实施者,既要协调好各科老师及学生之间的关系,让每一个老师尽心尽责地为学生上好每一堂课;同时也是沟通学校、家庭和社会的桥梁。在全面实施素质教育的今天,职业学校班主任的工作显得尤为重要。要做好职高班主任工作,应注重以下几方面: 相似文献
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职业学校的教师都有这样的感受,在职业学校教学能够锻炼人的管理能力,如果再当班主任更能锻炼人,如果是担任职业学校技能班的班主任最能锻炼人。在日常班级管理当中,要善于发现学生的闪光点,以爱为基础,以情为先导,多鼓励、多亲近,要充分挖掘情感因素对认知发展的积极作用,建立民主、平等和真挚的师生情感关系,推动班集体建设向积极、和谐、向上的方向发展。一个班主任如果不能走进学生心灵,则其教育是乏力的,做好班主任工作的一个重要条件就是取得学生信任。 相似文献
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正班级是学校教育和管理的基本单位,也是班主任对学生进行思想教育和行为规范管理的一个基本平台。作为这个平台的组织者和实施者,如何选择有效的管理手段,为学生创造健康和谐、积极向上的班级氛围,建立有效的班级激励机制,培养良好的学风和班风,是每个班主任都在积极探究的话题。对此笔者有以下体会和认识。 相似文献
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中职学生正处于叛逆的青春期,思想波动大,自我意识强,不愿意听从父母、老师的教导,行为习惯和自我约束能力较差,导致班级管理难度较大。班主任应通过以身作则、恩威并济、耐心纠正、用爱感化四个方面搞好班级文化建设,从而提高学生的学习素养,最终促进学生德智体美劳全面发展。 相似文献
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<正>烹饪专业是现今职业学校的重点专业。其就业率高,入学门槛低,也成为各家长、考生报名的热门专业。但由于学生的素质参差不齐,普遍较差,多数学生是各中学的后进生,一个班级里最好的学生就是当过小组长的,当这些学生重新聚在一个班级时,学生会有一种相见恨晚的默契,是对班主任的管理水平的重要考验。1中职烹饪专业的学生心态中职学校的学生多数都是在父母老师的打骂声 相似文献
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搞好班级管理是目前教育界对不同阶段班主任,提出的要求和期盼,因为只有把班级管理工作做好,学生才会开开心心地参与到班级管理中,实现班级管理的持续、健康的发展。作为新时代背景下中职班主任,要采用切合学生的实际班级方式,认真地分析学生所出现的各种状况,从中找出各种问题和原因,对学生积极地引导和教育,让学生吸取教训,从中领悟出参与班级管理的内涵,真正把自己融入到班级管理中,勇于接受正面的指引,从而促使班级管理效果的提高。 相似文献
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通过担任多年的初中班主任工作,深深地体会到:有高度责任心和使命感是做好班主任工作的前提,这也是做老师的基本条件。教师只有讲究用科学的方法对班级进行管理,才能把班级建设成一个理想的学习处所。对班级的管理主要体现在严要求、细心、恒心和为人师表等几个方面。 相似文献
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五年制实验班是我校教育体制改革中的一项重要举措 ,也是我校专科教育的一种新形式。我校招收的实验班实施“按班招生 ,后期分流”的培养模式 ,即前两年属公修阶段 ,归属我校基础部管理 ,从第三年起分流到各专业中。公修阶段的教育直接影响到专业培养目标的能否实现。班级是学校向学生进行教育教学工作的基本单位 ,班级是学生活动的场所和学生成长的环境 ,班风的好坏直接影响到每一个学生的成长。因此 ,使班级成为一个朝气蓬勃、积极向上、亲密友爱的集体 ,是班主任老师们共同的追求。1 了解学生是做好班主任工作的前提学生是班主任工作的… 相似文献
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<正>班主任工作是学校教育的重要组成部分。班主任工作的好坏直接影响学校的"三风"建设,影响教育质量的提高。做好班主任工作不仅有其自身的规律,也有许多方法和技巧。掌握和运用这些方法和技巧,会使班主任工作收到事半功倍的效果。现对本人几年来的职校班主任工作做以下几点概述:一、创建和谐班集体能否形成一个积极向上、团结奋进、和谐融洽的班集体对于班级的日常有序管理至关重要。只有在良好学习氛围中,开展有效的教育教学活动,才能收到 相似文献
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高校班主任与学生接触较多,对学生专业指导、成长生活有着重要影响。近年来许多高校开始实行大类招生,大类班级日常管理与分专业后的班级日常管理,对班主任工作提出了新的挑战。如何做好大类招生下高校班主任工作对新形势下学生班级管理、优化教育和管理资源、增进学生工作有着重要的意义。 相似文献
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目前农村中职学校的学生来源主要是初中学校毕业及未毕业的学生,还包括部分社会青年,其知识层次参差不齐,家庭背景差别各异。大多自我约束力差,纪律意识淡薄。加之这一阶段学生的身心迅速成长,正处于情感的过渡期,逆反心理较强。如何进行班级管理是摆在我们农村中职学校班主任面前的一道亟待解决难题。那么,我们究竟应该如何运用管理技巧才能让这些学生安心守纪、思想稳定、积极向上的学习和生活呢? 相似文献