幼儿教师职业压力对职业认同的影响:应对方式和心理资本的作用

为探索幼儿教师职业压力、应对方式和心理资本对职业认同的影响,随机选取川渝两地幼儿教师328名作 为被试,用幼儿教师工作压力源问卷(KTOSQ)、幼儿教师职业认同问卷(KTOIQ)、教师心理资本问卷(TPCQ)和 简易应对方式量表(SSWC)进行调查,结果表明:① 幼儿教师的消极应对部分中介职业压力对职业认同的负向影 响,但积极应对对职业认同仅有直接正向作用而无中介作用.② 幼儿教师的心理资本调节职业压力对消极应对的 影响.职业压力较小时,高心理资本幼儿教师的消极应对水平远远低于低心理资本者,但职业压力较大时,无论心 理资本如何,消极应对水平都较高.因此,心理资本是职业压力的易损因子.     

农业科技推广活动中农民心理的分析探究

农民是农业科技成果转化的关键载体,也是成果转化最主要的受益者,其对于技术接受的具体心理状况往往会给推广活动开展进程带来直接影响。对此,需要针对推广过程中农民的积极心理和消极心理进行重点分析,以此探究消极心理规避和转换策略,使推广工作能更顺利地开展。     

农科大学生从众心理撷谈

农科大学生在从众心理的驱使下，表现出种种不切实际的消极现象。本文分析了产生从众心理的原因，论述了对从众心理几点认识，并对引导工作谈了一些想法     

新生代农民工的特征、心理特点及应对措施

主要分析了新生代农民工和父辈农民工相比较而具有的新特征,并对这一社会群体所表现出的消极心理现象进行了剖析。结合心理学的知识,从社会的角度提出了克服新生代农民工消极心理的对策。     

高校毕业生择业的心理误区及对策

本文深刻分析高校毕业生在自主择业过程中出现的攀高求稳、盲目从众、攀比嫉妒、自卑依赖、消极等待、恐惧焦虑、固执狭隘、怀才不遇等心理误区，并探讨了引导毕业生走出择业心理误区的对策     

体育运动过程中大学生心障碍的成因与对策

心理障碍是指个体从事有目的的活动中遇到自感无法克服的困难,而产生的一种焦虑、紧张、沮丧、失意的心理状态.实验证明,其消极成分远大于积极成分,当运动心理出现障碍时,会影响个体实现目标的积极性,降低人的创造性思维活动水平,减弱自我控制能力,产生消极行为,并且有损人的心理健康.     

中国大学生拒绝邀请的礼貌策略

语言中的性意识是一种普遍存在的现象 ,它蕴含着语言使用者的文化心理、社会价值取向 ,并反映出社会规范与民俗心态。对中国大学生拒绝邀请的礼貌策略的性别差异的调查和研究 ,支持了为 Brown和 L evinson的关于消极礼貌和面子威胁行为的观点 ,暗示中国社会是一个注重消极礼貌的社会     

心理学效应在班级管理中的应用

越来越多的心理知识被应用到班级管理中,心理效应作为一种特殊的心理现象,教师如果能在班级管理中充分利用其积极作用,避免消极作用,就能够提高班级管理的质量。     

浅析拖拉机驾驶员心理素质对行车安全的影响

随着道路交通多样化、复杂化,给拖拉机驾驶员的心理增加了很大的压力。在涉及行车安全的很多因素中,拖拉机驾驶员的心理素质就是非常重要的因素。因此,强化拖拉机驾驶员的心理素质,消除消极的心理状态,对预防交通事故、保证行车安全具有重要意义。     

从众心理与思想政治工作的切入点

在职校这个特殊的社会群体中存在着一些约定俗成的群体规范,这是职校生从众心理的表现。从众心理是职校思想政治工作中经常遇到的心理问题。研究职校生从众心理,是职校思想政治教师了解学生思想意识形态,把握职校生思想波动轨迹的有效途径。本文通过对职校生从众心理的现状了解,分析其发生的原因,论述了职校思想政治教师应怎样正确对待学生中存在的从众心理,以及怎样培养学生积极的从众心理,消除其消极的从众心理。     

人的内在去激励和激励过程的研究

本文通过对放弃行为和有效坚持行为的调查，研究人的内在去激励过程和激助过程。结果表明:人的内在去激励过程其实质就是期望受挫，导致人们未用合理化手段，使行为的期望值和效价下降，并强化自身的消极心理，抑制其能力发展，导致身心消极化的过程。而内在激励过程其实质是:人通过内在自我激励，激发自身的潜能，导致期望实现，并强化自身进取心理，导致身心积极化的过程。     

大学生心理抵抗现象及其德育艺术的探讨

大学生阶段是存在“心理抵抗”期的,当前青年学生中出现的一些消极现象,大部份属于心理抵抗期学生的正常反映,能否正确引导学生走过这一时期,使学生在思想、政治上走向成熟,这是学校德育工作乃至整个教育工作成败的标志。本文对大学生心理抵抗的特点和如何加强德育工作、研究德育艺术、改进德育方法等进行了探讨     

当前大学生心理健康问题现状与对策研究

<正>一、大学生心理健康现状由于人民生活富裕,营养改善,大学生的生理成熟期普遍提前。但人的心理成熟却与社会实践相关,不经过社会实践的磨炼,心理就难以成熟。这就形成了大学生生理成熟提前与心理成熟相对滞后的矛盾,使其心理发展带有明显的两面性特征,即积极心理与消极心理并存。我们通过问卷、座谈等形式,对810名同学进行调查,揭示出他们如下矛盾心     

培养中职学生英语学习积极心理的针对性与方法

我国中等职业教育的目标是培养能够在第一线工作的高素质劳动者和中、初级专门人才,英语教学为培养学生掌握一门国际通用语言服务,在我国实行改革开放的国策下,赋予中职学生具有英语的基本知识和基本应用能力无疑是赋予中职学生必备的职业素质和发展素质。但目前的中职学生对待英语学习普遍抱有消极心理,其主要表现是自卑自己的学习基础、自弱自己的学习能力、淡化自己的学习兴趣、焦虑自己的学习状态。探讨培养中职学生英语学习积极心理的针对性与方法,就是针对中职学生英语学习消极心理的分析、破解,引导中职学生进入对英语学习的积极心理状态。     

甘肃农村外出打工青年的政治心理实证分析——以定西市为例

农村外出打工青年作为青年的一部分,他们的政治心理状况如何直接影响着社会的稳定与和谐。本文试图通过实证调查分析农村外出打工青年的政治心理现状,探寻消除农村打工青年消极冷漠、功利化的政治心理的对策与措施,实现乡村政治文明建设的提升与农村打工青年的全面发展。     

肿瘤科新护士规范化培训期消极心理原因分析及对策

目的:分析导致肿瘤科新护士在规范化培训期消极心理状态的原因,探讨减轻肿瘤科新护士上岗时期压力的对策,使之尽快适应临床工作,减少新护士人员的流失。方法:将中国护士工作压力源量表与某院肿瘤中心新护士规范化培训期实际情况结合,采用自行设计问卷调查68名肿瘤科2015年进院应届毕业新护士。结果:造成肿瘤科护士消极心理的原因主要有:护理工作的社会地位及工资待遇低、工作量大及放化疗影响身心健康、所学的知识不能满足病人及家属的需求、科室工作氛围差等。结论:护理管理者和带教老师对肿瘤科新护士的心理疏导工作应近一步加强,使之树立正确的为患者服务的意识和理念,努力提高临床专业知识,保持积极向上的心理状态。     

农业中专毕业生就业心理分析与对策

随着社会主义市场经济的建立与发展,大中专毕业生的就业方式由计划经济时代的"统包统分"转入通过人才市场"双向选择、自主择业"的就业新体制。就业市场人才竞争日趋激烈,人才高消费现象日趋严重,这对中专生尤其是农业中专生就业心理产生了很大的压力,其中既有积极的心理特点,又有消极的心理影响,部分学生产生了心理困惑和心理障碍,有的严重影响了身心健康。本文试就农业中专毕业生就业心理分析、对策两方面展开讨论。 　　一、农业中专毕业生就业心理分析 　　1.因市场竞争激烈引起的就业恐惧心理 　　随着经济体制的改革,国家机构…     

《八月之光》中的心理防御机制分析

在《八月之光》中,福克纳塑造了形形色色行为异常的人物,他们具有各种各样的心理障碍,在与人交往、应对心理焦虑、保持自我形象方面采取了各种各样的心理防御机制,这些机制有的是积极的健康的,有的是消极的不健康的,还有一些是中间型的。旨在用弗洛伊德的精神分析理论以及心理防御机制的四层次划分,再结合社会、历史和文化因素对《八月之光》中人物所使用的心理防御机制进行分析,并对此进行了总结和反思。     

体育舞蹈选手赛前心理及其训练对策分析

运用心理学及运动学相关知识对体育选手的赛前心理状态进行了分析,并就如何提升选手赛前情绪稳定性使其达到最佳备战状态提出了针对性的训练对策。研究表明,适当的兴奋有助于提升体育舞蹈选手的竞赛成绩,而过度紧张、过分激动、盲目自信或消极淡漠的心理状态则会影响选手的比赛状态,赛前训练中应将意念训练与感知适应训练相结合。     

浅谈职业学校学生自信心的培养

<正>自信心是学生对自身能力的充分认识和自我体验,是学生未来获得成功的必要心理基础。自信心不足,就会使学生尤其是职业学校的学生产生消极心理,缺乏进取和冒险精神,自信心对其一生事业成败有着重要的作用。那么,针对职业学校学生应如何培养他们的自信心呢?